谌旭婷
四川省南充市仪陇县双盘小学校, 四川 南充
摘要：随着我国的文化教育水平不断的提升，在小学的英语教学过程中，老师对同学们上课时的参与度和学习反馈越来越重视。但是处于小学阶段的孩子们对于英语课堂的关注度并没有那么高，有效地将多媒体技术和小学英语课堂相结合，能在很大程度的解决当下小学英语课堂教学所存在的问题。本文主要分析和探讨了多媒体在小学英语课堂教学中的应用。
关键词：小学英语 多媒体 应用
一、小学英语课堂运用多媒体教学的意义
1.1更好的适应时代发展
随着信息和经济的全球化，英语作为国际上主要的通用语言，它的地位日益突出，各个国家也越来越重视英语的学习，我们的国家也如此，学好英语对于我们来说也越来越重要。因此英语课堂的效果也受到了越来越多的重视。学好英语不仅能提高我们的文化素养，还能让我们更好的了解世界和传播中国文化。学好英语是我们更好的适应信息经济全球化的基础。
1.2激发学习英语的兴趣
在时代迅猛发展和科学技术不断进步的同时，我国现如今的教育手段也在不断提升，多媒体教学在小学英语课堂上的运用也越来越广泛。综合国内目前的英语形势来看，学生缺乏对英语学习的兴趣是存在最大的问题。将多媒体技术与小学英语课堂进行有效的结合，可以在很大程度上激发孩子们对学习英语的兴趣，孩子们有兴趣就会自主学习。小学阶段的孩子们正处于一个爱玩和注意力不容易集中的阶段，若老师只是死板的进行教学，这样并不能达到预想的教学效果，而多媒体技术的有效运用，可以从多个方面提升教学质量。多媒体技术的恰当运用能够丰富英语课堂内容和授课的形式，可以很好的激发孩子们对于英语的兴趣。
二、小学英语课堂应该如何运用多媒体进行教学
2.1运用多媒体技术体现教学内容
小学英语多媒体教学手段指的是在英语教学的过程中，教师根据教学需要达到的目标和被教学对象的特点，通过一些合理的教学设计，恰当的将多媒体技术融入到传统的英语教学中去，这样可以让学生能够认真的参与到课堂教学中，达到教学效果的最优化。
使用多媒体技术能够给给小学英语课堂的教学带来了新鲜的血液，想要更好的运用多媒体手段，首先学校得全面升级多媒体系统，老师也应该把握好教学目标，通过播放PPT、动画等多媒体技术体现出教学内容，达到教学目标。比如在教学三年级下册中“At the zoo”时，我们就可以用多媒体展示各种动物的照片，然后在动物照片的旁边写上动物对应的单词，这样不仅用图片吸引了孩子们的注意力，还在潜移默化中让孩子们学习到了各种动物对应的单词。
比如老师在教学三年级下册的My family这一课时，在课堂的开始老师准备了一个有趣的小动画来吸引孩子们的注意时，就应该选择和family有关的动画，而不是其他的和教学内容及目标没有关系的动画。
2.2根据教学特点，选取合适的素材
老师在教学过程中应该要根据孩子们的年龄特点，在运用多媒体手段制作教学方案时，要更好的突出教学的重点和难点，所选材料要和教学材料相符合，要利于目标的达成，有效的发挥多媒体在小学英语教学课堂的作用。比如老师在教学三年级下册的My family这一课时，在课堂的开始老师准备了一个有趣的小动画来吸引孩子们的注意时，就应该选择和family有关的动画。又比如我们在进行三年级数字的教学中，我们完全可以运用多媒体播放一些和数字有关的英文歌曲，就拿《The Little Ducks》这首数字英语儿歌来说，老师们以播放这首既好听又好记的英文儿歌的方式，不仅能激发孩子们的注意力，还能提升激发他们学习英语的兴趣，有效的达到教学目的，让孩子们在融洽的学习氛围中学习英语。
2.3运用多媒体技术，使教学难点简单化
多媒体技术很容易就能够和小学英语教学融合在一起。英语本身对于小学阶段的孩子们是一个全新的领域。老师在讲解一些比较简单的东西时，通过传统的教学方式也许就能达到一定的教学目的，但是当我们学习一些难点的时候，抽象难懂的教学内容让孩子们非常难以理解，传统的教学不仅不能达到教学目的，而且还会削弱孩子们对学习的兴趣。但是老师在教学过程中能够通过多媒体向孩子们展示和教学内容有关的图像、视频、音乐，这样的方式能够把抽象难懂的教学内容简单化具体化，不仅能够保持住孩子们的注意力，孩子们还能更加容易的理解教学内容。比如我们在教学六年级下册的Mike’s happy days时，课文会出现一些生词，我们就可以先用多媒体播放一些视频动画让孩子们认识这些生词。通过用英语单词构成的文章来让孩子们想象和学习体会Mike的生活对于孩子们来说并不是一件容易的事，但是如果老师们通过视频的播放，让孩子们看到Mike的快乐生活时，他们能够更加直观的看到课文中想要展示的内容。多媒体技术对于小学英语的教学来说是一个很好的工具，想要达到比较好的教学目的，恰当的将多媒体技术融入到小学英语课堂的教学中是必不可少的。
三、结语
总而言之，将多媒体技术和小学英语课堂进行有效的结合，不仅能够激发学生学习英语的兴趣，使更多孩子自主独立地学习，而且在丰富课堂教学形式的同时，开发了孩子们的大脑，很好的锻炼了孩子们的思维能力。但是老师们在运用多媒体进行教学的时候也不要过度依赖，应该合理的尊重多媒体技术的辅助性，更好的发挥多媒体技术在小学英语教学中的作用。
参考文献：
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