海丽娜
阿左旗巴彦浩特明德小学 内蒙古 阿拉善盟 750306
摘要：多媒体信息技术应用于小学音乐课堂，不仅可以创设良好的教学情境，还可以强化教学内容的重难点，更可以提高音乐科目教学质量和教学效率。本文将对多媒体信息技术应用于音乐教学的重要意义进行分析，并提出有针对性的应用方法。
关键词：多媒体信息技术；小学阶段；音乐课堂；应用方法
引言
随着计算机技术的普及，出现了一种对多种信息综合处理的技术，也就是人机交互作用的多媒体信息技术。目前，这种技术已经被广泛应用于教学、商业等各个领域。将多媒体信息技术应用在小学音乐课中，可以给小学生提供一个优质的学习平台，可以提高学生的音乐素养以及音乐技巧，促进小学生健康成长。
一、多媒体信息技术在小学音乐课堂教学中应用的重要意义分析
在小学音乐课堂应用多媒体信息技术的重要意义主要体现在以下几个方面：第一，教学内容丰富。小学阶段的学生年龄段偏低，其认知能力和理解能力有限。在上课时就需要进行趣味教学，可以结合多媒体设备，给学生带来视听盛宴，有利于培养学生的思维能力和创新精神。第二，扩展小学生的眼界。多媒体信息技术可以对音乐课教学知识进行延伸，对英语课程内容有效扩展。可以在使学生学会音乐知识的基础上，开阔眼界，提高自身音乐技能。第三，激发学生学习兴趣。以往的音乐课一般由教师领唱，学生跟唱的形式进行授课，这样的教学模式比较单一，使音乐课变得机械化，不利于学生学习。而多媒体教学可以提高学生学习兴趣，对传统音乐教学有了新突破。第四，有效应用多媒体信息技术，可以提高德育教学效果。小学阶段的音乐课程非常注重文学、戏剧和舞蹈的融合，多媒体信息技术可以将其更好融合，有效提高受教育者的审美能力和综合素质。比如，在讲授《天鹅湖》这首乐曲时，教师可以先搜寻合适的视频，通过视频引导受教育者感受其中的剧情，使学生对本课内容有了更深刻的理解，进一步感受音乐的魅力。小学阶段的学生处于成长阶段，养成良好的学习习惯尤为重要，对其形成的人生观、价值观有直接影响。新课程改课以来，德育成为中要教育方向，音乐课程也包含了德育内涵，可以促进学生健康成长。
二、多媒体信息技术在小学音乐课堂教学中应用方法分析
（一）营造良好的音乐教学氛围
新课程改革以来，新型的教育理念和教育思想逐渐盛行，可以部分教师不能对其充分理解，导致教育理念得不到有效落实。所以，广大音乐教育工作者要有效应用多媒体信息技术，采用多媒体教学设备，创设出优质的教学情境，让小学生对音乐有一定的认知，提高其感受能力。在教学过程中，教师要与学生进行有效沟通，营造一个和谐的课堂氛围。比如，在音乐课上，音乐教师可以将本课音乐节奏通过多媒体设备播放出来，让学生进一步感受音乐的节奏变化，进一步调整自身的节奏律动。
（二）完善教学手段
目前，大部分教师已经可以对多媒体信息设备进行使用，但是部分教师对多媒体课件设计掌握不好，不能合理配置课程环节。经常出现PPT中内容不够精致，播放的视频与课程内容不契合等问题，使音乐课的课堂质量降低，授课效率不高。要想使多媒体信息技术发挥出积极作用，音乐教师要对本课内容充分掌握，进而将课件加以完善细化。注意不能过度依赖多媒体设备，要积极发挥教师的主导作用，引导学生学习音乐，提高音乐课堂质量。
（三）在教学关键点上应用多媒体技术
小学阶段的音乐内容有一些较为关键的教学点，比如，教师在在讲解口腔开合的内容时，难以通过语言表述清楚，会导致学生掌握不好动作要领，而这一内容较为重要，教师可以利用多媒体设备播放相关动画，向学生直观展示出这个过程，从而达到本节课的教学目的。
（四）提高多媒体教学技术在评估音乐课堂教学质量作用
小学音乐教师可以通过多媒体信息技术，设置一个监听终端，这样可以及时掌握班级学生的音乐学习情况。比如，教师在教授一首歌曲的时候，就可以通过使用监听终端，来监听学生的歌唱情况，便于教师及时纠正学生在唱歌时出现的发音和音准等问题。同时，音乐教师可以将每个学生的歌唱情况录制下来，再与原声作对比，进行对比教学。除此之外，音乐教师可以应用测试软件，对学生进行测验，这样可以及时得出班级学生的测试结果，用来对音乐课程的教学质量进行评估。
（五）不断完善多媒体教学技术
如今，音乐教师已经慢慢将多媒体信息技术融于音乐课堂，但是，从实际情况来看，我国多媒体信息技术在教学中应用还有一定的提升空间，在应用过程中还会出现一些问题，比如，多重感官技术得不到有效的综合运用，网络技术优势没有有效发挥，音乐教师的授课内容传播方式没有体现双向度特征等。所以，部分音乐教师知识简单应用了准多媒体技术，要技术完善多媒体音乐教学的方式，要多多利用感官技术，建立一个双向度优质的教学平台，这是有效应用多媒体信息技术的关键。
三、结束语
综上所述，如今我国小学阶段的音乐教学仍有很大提升空间，可以将多媒体信息技术应用于音乐课，给学生带来视听盛宴，有利于培养受教育者的想象力和创造力。音乐教师要对多媒体信息技术有效应用，创新教学模式和教学手段，积极引导受教育者形成良好的学习习惯，从而提高教学效率。
参考文献：
[1]高娟. 试论多媒体信息技术在小学音乐课堂教学中的应用策略[J]. 中华少年,2019(10):90.
[2]张慧君. 信息技术在小学音乐课堂教学中的应用探讨[J]. 中国信息技术教育,2015(S1):118.