钟金兰
广州市天河区长虹小学 510630
摘要：良好的学习习惯是教育的基本，是学习的必要基础。作为一名教师，不能只是单纯地教授知识，而是在教授知识的同时更要培养学生养成良好的学习习惯。
在数学学习中，培养良好的学习习惯，是学习掌握知识，提高学习效果，实现学习目标的必要条件。还对学生的健康成长各方面有重要的联系。因此在学习中培养学生养成良好的学习习惯与方法是教育者面对的一个重要问题。
关键词：数学教学 培养 良好学习习惯
一、前言
养成良好的学习习惯对学生的终身学习及人生发展具有非常重要的意义。小学学习生涯是小学生形成各种习惯的重要阶段。在小学学习中，应该培养孩子各方面的行为习惯，规范各方面的学习习惯。因为这样不仅影响学生的学习能力，甚至影响学生性格的养成。因此要在小学数学学习中养成良好的学习习惯，并把这些良好的学习习惯贯穿到教学的全过程中。
二、培养学生专注听课的习惯。
小学阶段的孩子注意保持时间很短，大约在10-15分钟之间。如果注意时间能加长，学习效果一定会大大提高。所以我们要努力培养孩子们专注的听讲习惯。
因此我想到了一个办法，利用积分制度，只要学生在课堂上认真听讲，积极举手回答问题，就给予加分，而如果被点名提醒，就会减分，每周一统计上周积分情况，并对积分在前15名的学生进行奖励。经过一段时间的训练，学生的注意保持时间显著延长。
三、培养实际运用数学的习惯。
生活中，数学无处不在。在教学过程中，从生活实际出发，在生活中发现数学，利用数学，从而解决实际问题。比如在求平均数的问题中，经常出现这样的问题：已知一年四个季度的用电量，要求平均每个月的用电量？学生的思维就是把四个季度的用电量全部相加，然后去除以4，没有理解其中的题意。四个季度用电量的总和除以4得到的是平均每个季度的用电量，学生对生活没有足够的了解，忽略了一年是四个季度12个月，求平均每个月的用电量，要把四个季度的用电量总和去除以12，从而可以看出对生活常识的不了解直接导致你对数学知识的掌握。因此一定要加强小学生对生活常识的了解，在生活中去发现数学问题，从而利用数学知识去解决生活问题，逐渐养成在实际生活中运用数学知识的良好习惯，从而提高学生对数学的应用能力。
四、培养学生良好的书写习惯。
要提高学习效果，必须从书写开始。案例：学生甲，长得高大，但书写特别的差，字写的太小和他本身的身材也不相匹配，如蚂蚁搬家，再者握笔的姿势也不对，写字时，握笔握的太短，笔尖只露出那么一点。
面对这种情况，老师首先要找学生沟通，问其书写差的原因，原来学生每一次为了能快点写完作业，就加快了写作业的速度，久而久之，书写就越来越差。其次老师就要与学生进行交流，寻找改正书写的方法。让学生明白贪快写作业所带来的后果，作业质量差，书写潦草。在日常学习中端正学生书写姿势，培养学生规范书写的好习惯，平时多练字帖，这样不仅有利于提高学生的学习习惯，还有利于学生在小学生涯的健康成长。平时教师也要以身作则，认真书写，只有这样才能让学生信服。
五、培养学生严密的语言习惯。
在学习分数的意义和性质，请同学们举例说说3/4的含义时，很多学生忽略了分数的意义，说成了把一个物体分成4份，取其中的3份。正确说法应该是：把一个物体平均分成4份，取其中的3份。后面经过小组训练，同桌互说，学生才真正理解分数的意义，并能说出一个分数所表示的含义。所以，我建议家长，在家多给孩子讲故事，让孩子读故事，听孩子复述故事，这些都是好方法。通过语言训练，提升表达能力，为数学学习提供基本的保障。
六、培养学生独立的思考习惯。
教学中，我经常让孩子们翻看自己的卷子和作业，找出自己知识的薄弱点。对于错题，第一时间让学生独立思考，重新做一遍，让学生去分析做错的原因，是粗心还是知识点没有掌握。如果是粗心，下次吸取教训，认真审题；如果是知识点没有掌握，就去翻阅课本，复习知识点；还是不会，就去请教老师和同学，最终把错题弄懂。最后把错题摘抄到错题本上，有时间就要翻开来看，避免下一次再犯错。还有让孩子们把自己的看法整理出来，独立思考带给他们个人成就感，数学学习能力得到提升。
七、培养学生大胆的质疑习惯。
数学是生活中的重要部分，生活离不开数学。数学的魅力无处不在，然而只有数学是不够的，学生还要具备大胆质疑的习惯。
在新课标理念下，通过数学课上的自主探索、分组讨论等活动，可以让学生感受到用数学解决实际问题所带来的成功感，由此激发学生心中学习数学的欲望，学生表现出极大的热情和兴趣，提出了很多有思想性的看法。我想只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。?“兴趣是最好的老师”！“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。在新课标理念下，我们教师要通对学生的学习数学兴趣的培养，这样才能唤醒学生心中最好的“数学老师”。
小结：良好的学习习惯有利于学生对数学知识的掌握，从而提高学习效果，实现学习目标，为学生终生学习打下基础。小学阶段，是学习中最重要的阶段，掌握知识接受能力最强的阶段，因此，在这一阶段，老师要对学生进行正确的引导，平时在教学实践中,注重培养学生良好的学习习惯,使他们的能力能得到很好的发展,才能使学生具备立足于未来未知社会发展的资本。
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