陈娇
江苏省南京市江宁区上峰初级中学
摘要：数学是学生学习阶段十分重要的一门学科，随着教育理念的不断完善创新，在教育中，更加注重学生整体能力的培养，在初中数学学习中，公式定理的理解记忆固然重要，但目前更重要的教育目标是培养学生的数学思维，初中阶段是数学思维能力培养的关键时期，良好的思维能力构建可以为学生未来的学习生涯提供有利条件，问题导学法主要是通过教师在课堂上与学生进行提问的方式来逐步对学生进行知识点的传授，在此过程中，培养学生的学习思维，本文以此为研究重点，将问题导学法应用到初中数学课堂中，以期提升初中数学课堂的授课效率。
关键词：问题导学法 初中数学 应用
1 初中数学的介绍
初中数学的难度较小学阶段来说具有较大跨度，其内容主要包括学习各种形状的基本概念、常见的函数计算和数学公式推理证明等内容，所需要了解的知识点较多，且所接触的题目的难度也有很大上升，而目前大部分初中数学的教学主要以记忆公式和题海战术为主，其目的是为了提高考试分数，在此过程中，缺乏对学生数学解题思维的培养，在现今的初中数学教育中，大部分学校在升学率的压力下只注重学生的考试分数，而欠缺对学生数学思维能力的培养，采取创新的教学方法应用到初中数学课堂中，对学生个人素质的提升具有重要意义。
2 问题导学法的应用现状介绍
问题导学法的定义是指采用提问题的方式引导学生进行自主学习能力的培养，在以往传统的教育模式中，教师首先是为学生讲述课本中相关公式的概念，这个过程更加注重的是教师的解释，而采用问题导学法是教师对课本中的知识点采用提问的方式提炼出来，例如在初中数学中会进行关于方程与不等式的学习，在学习一元一次方程时，教师可以提问学生如何理解里面的“一元”和“一次”，二者分别指的是什么概念，通过对具体一元一次方程式的观察去领会所表达的意义，在此过程中，学生主动去探索答案，可以加强学生对问题的观察分析，并且可以提高对这类题型的记忆度，而以此为基础，学生也能够轻易地理解一元二次方程的概念。目前问题导学法在小部分的教学中已具有全面深入的应用，且教学效果良好，但大部分的学校仍未引入这种教学模式，本文浅述问题导学法在初中数学中的应用优势，期望能够为相关的教育工作者提供建议。
3 问题导学法在初中数学课堂的应用形式
3.1 以问题导学法为基础，构建全新的教学结构
问题导学法的应用，首先改变的是课堂上的教学结构，传统的教学结构是先由教师讲解课本上的知识，学生对接收到的知识进行理解记忆，而采用问题导学法后，初中数学课堂的教学结构转变为学生先自行对课本上的知识点进行简要了解，教师根据本章的重点问题进行提问，给学生提供一定的空间和时间去思考问题，根据学生回答问题的情况，教师对错误的思考方向进行纠正，积极引导向正确的方向探索，在此教学结构中，学生对自己探索的内容会具有更加深刻的认知，而教师能够在此过程中潜移默化地影响学生的思考方式，教授给学生解决问题的思维，锻炼学生的学习能力。
3.2 将数学知识与实际应用相结合，建立良好的学习氛围
在初中数学的学习中，较为常见的问题是学生很难理解数学问题，由于其抽象化的特征，学生无法对其有清晰具体的认知，不具有一定的理解进而导致了难以提出解决问题的方法，因此，在初中数学的教学中一直提倡多与实际应用相结合，尽可能让学生对数学问题感同身受，而在问题导学法的应用中，同样要注重这一问题，教师的提问是问题导学法的主要内涵，提问的问题需要考虑学生的实际知识储备量，不能在课堂上提出过于复杂难懂的问题，如果问题较为抽象难懂，反而适得其反，不仅不能够培养学生的思维能力，还会打消学生学习的积极性，所以，在问题导学法的应用中要以与实际应用相结合为基本准则，在初中数学课堂中，注重学生的感受，建立良好的学习交流氛围。
3.3 设立小组数学竞赛活动，增强学生讨论参与度
问题导学法除了在课堂上应用外，还可以在学校组织的数学竞赛中应用，在学生的青少年时期，大部分学生更喜欢表现自己，学校应积极创办以小组为单位的数学竞赛活动，教师可以针对数学课本的知识点设立不同问题，以竞赛的形式让学生进行解答，在这个过程中，既能够有效锻炼学生解决数学问题的能力，还能够给予一定的时间紧迫感，开发学生的潜在学习能力，而且此类活动趣味性更强，能够让学生在开放的竞赛氛围中强化数学能力，增强学生的参与度，同时提升学生对数学这一科目的学习兴趣。
结束语：
初中数学对于学生来说是一门难度较大的课程，如何提高学生的数学思维能力一直是相关教育工作者的教学目标，随着教育理念的不断完善，新课标提出学生思维能力的培养比成绩更为重要，问题导学法可以在课堂上有效活跃学生的思维，可以让课堂氛围更加地开放，教师与学生之间的交流更加密切，且在与教师的讨论过程中，学生对涉及到的数学知识点具有更加深刻的理解，对学生整体数学能力的提升具有十分正面的作用，本文对问题导学法应用于初中数学课堂的形式提出几点建议，期望能够为我国初中阶段的数学教学贡献一定力量。
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