马兰兰
山东省滨州市阳信县流坡坞镇中心幼儿园
摘要：随着素质教育水平的不断提高，越来越多的人们开始关注幼儿教育，幼儿教育是幼儿的启蒙阶段，对幼儿来说具有十分重要的意义，在幼儿园对幼儿进行教育的过程中，会涉及到很多科目的学习，希望幼儿可以提高自身学习能力，美术作为幼儿启蒙阶段重要的课程之一，一直是幼儿学习的重要内容，通过美术科目的学习可以提高幼儿的想象力，促进幼儿情感的表达，提高幼儿对于事物的认识能力，而涂鸦作为美术教学的重要内容，是幼儿学习科目之一，本文将围绕涂鸦在幼儿美术教学过程中的意义为话题进行探讨。
关键词：幼儿园；学前教育；美术教育；策略?
涂鸦是学习美术的基础和关键，对于幼儿美术来说，不仅要通过美术课程提高幼儿的想象力，还要通过涂鸦的教学内容，发挥幼儿的优势和特点，让幼儿可以学习到更多的美术知识，涂鸦在最近几年较为火爆，是通过丰富多彩的颜色对幼儿进行教育，让幼儿可以通过涂鸦抒发自己的情感，在幼儿园开展美术教学工作，幼儿老师在讲解美术知识的时候，应该培养幼儿对于美术的创新能力，让幼儿不仅对美术知识有浅层次的了解，还要进行深入挖掘，幼儿美术是让幼儿通过自身观察，可以体验到生活中的事物，培养幼儿的创新能力，是让幼儿可以发挥主动性，激发幼儿的绘画兴趣，将自己的真实情感通过图画展示出来，便于老师对幼儿进行针对性的指导。
1.幼儿园美术教育特点?
1.1形式美及形象性?
要想培养幼儿在美术方面的创新能力，需要了解涂鸦美术的特点，那么涂鸦美术究竟具有什么特点呢，其实涂鸦美术最主要的特点就是形式美和抽象性，涂鸦美术和平时的美术教学工作存在很大的差异性，涂鸦美术是在原有美术的基础之上，对美术内容进行抽象化的处理，但是涂鸦美术也不是杂乱无章的，而是要按照基本绘画要求进行，幼儿园美术教学主要的特征就是抽象性，将幼儿脑海中的形象展示出来，使得幼儿美术教学工作可以达到最良好的效果，幼儿美术教学工作是寄托于具象化的特征进行的，可以感知生活中的细节，幼儿老师在对幼儿进行美术教育的时候，要培养幼儿的创新意识，让幼儿可以学习到更多的美术知识，掌握涂鸦的技巧，帮助幼儿进行情感的宣泄，幼儿美术是利用美术课程本身存在的特点开展工作的，培养幼儿的审美，让幼儿可以进行主观情感的表达。
1.2情感宣泄?
幼儿美术除了具有抽象性的特征之外，还可以帮助幼儿进行情感的宣泄，幼儿美术在学习的时候包含很多方面的内容，其中对幼儿来说最有趣的就是涂鸦这部分的内容，幼儿老师在讲解涂鸦知识的时候，其实可以不用讲解的那么详细，涂鸦本身就是培养幼儿的思维和想象力，让幼儿可以发挥自身的优势和潜力，将自己的心情通过涂鸦的方式展示出来，对于幼儿来说，学习美术知识并不是最重要的，最重要的是要培养幼儿的创新思维，让幼儿可以发挥主动性和创造性，与此同时，涂鸦美术还是宣泄情绪的一种方式，幼儿老师可以利用涂鸦的绘画形式，对幼儿进行安抚和教育，使得幼儿可以将涂鸦美术作为宣泄情绪的方式，但是在实际开展幼儿美术工作时，要发挥情绪宣泄的实际价值，幼儿老师可以通过实践活动净化幼儿的心灵。
2.幼儿园美术教育优化实施策略?
2.1开展多样化指导，丰富教学资源?
以往在开展涂鸦美术教学工作的时候，幼儿老师基本上只会采用一种教学方式，这样的教学方式不能在一定程度上培养幼儿的创新思维和创新意识，幼儿美术教学工作应该体现出多元化的教学趋势，让幼儿可以接触到更多的教学方式，幼儿老师要明确教学目的，让幼儿可以通过涂鸦美术内容的学习，提高幼儿对美的理解，使得幼儿可以加深对美术知识的理解，美术教育必须要尊重美术教学的基本要求，将物质条件作为支撑的，幼儿老师要对幼儿及可能多样化的指导，利用身边的教学资源开展教学工作，达到丰富教学资源的目的，老师可以在课堂上引导幼儿进行涂鸦练习，激发幼儿对于涂鸦的兴趣，使得幼儿可以积极参与到课堂活动中，还可以帮助幼儿感受到美术活动的意义，为绘画提供灵感。
2.2创造快乐学习环境?
学习氛围是幼儿学习美术知识的基础，即使幼儿的天性基本上都是好动的，但是由于幼儿还处在启蒙阶段，大部分的能力还有待提高，使得幼儿在学习美术知识的时候，不能集中精力在美术课堂上，因此作为美术老师，应该激发幼儿对于涂鸦美术的兴趣，让幼儿可以学习到更多的美术知识，老师要结合实际情况开展美术教学工作，创新教学方式，让幼儿可以积极学习涂鸦美术的知识，幼儿老师可以采用多种形式的教学方式，利用讲解和自由讨论的方式，激励幼儿学习涂鸦知识，打破以往的教学模式，使得幼儿可以融入学习之中，对幼儿进行鼓励和引导，构建和谐活跃的学习氛围。
结束语：?
总而言之，涂鸦培养幼儿的创新意识是开展幼儿美术教学工作的基础，幼儿老师应该创造快乐的学习环境，积极开展涂鸦实践活动，采用多元化的教学方式，激发幼儿学习涂鸦的兴趣，使得幼儿可以积极投入到课堂学习中，培养幼儿举一反三的能力，让幼儿提高自身学习能力，实现素质教育的教学目的。
参考文献：
[1]张静. 幼儿园美术活动中幼儿创新能力的培养浅析[J]. 魅力中国,2020(21):117-118.
[2]王艳. 建构新型幼儿美术活动模式,培养幼儿创新能力的实践研究[J]. 学周刊,2020(2):168.