余洁
四川省自贡市富顺县兜山镇中心小学校
摘要：阅读是语文教学中的核心，尤其在小学教学中，阅读往往可以提高学生的语文素养，以及其他多方面能力，为了帮助学生掌握阅读能力，可以开展小组合作学习的形式，促进学生之间的互动、交流，除了相互学习之外，还能通过竞争达到学习目的。
关键词：语文阅读；合作学习；策略
引言：写作和阅读是小学语文教学中的关键，写作可以通过多加练习，来培养出写作方面的能力，而阅读不仅仅要多读，还要采用有效的学习方式，学生才能真正获得提高。当下小组合作学习模式，是小学语文阅读教学中最有效、最实用的教学方法，能够有效激发学生的阅读兴趣，并且培养学生的多方面能力，例如阅读能力、理解能力等等，具有明显的教学优势，在提高学生语文素养方面也可以发挥至关重要的作用。本篇文章会针对小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行分析，提出有效的策略帮助学生获得有利提高。
一、小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用价值
1.提高学生的文章理解能力
在以往的小学语文阅读教学中，一般都是由教师进行范读，然后再引导学生阅读，这种教学方法存在明显的不足，学生还没有理解文章中的具体含义，阅读时自然无法投入其中。由于小学生的年龄特点，其理解能力并不强，所以这种教学模式下，阅读效果并不明显，学生掌握的知识也比较有限。小组合作学习模式的应用，促进学生进行相应的讨论，从而更容易理解文章的内容，学生也可以提出自己的看法进行交流，这样学生可以取长补短，掌握到真正的知识内容，学生也会自主进行思考，理解文章的内容与涵义，这样才能体现出小组合作学习模式的价值，并提高学生的文章理解能力。
2.培养学生的团队合作精神
传统语文阅读教学，教师往往不注重合作意识的培养，导致学生合作意识薄弱，只有具备这种合作意识，才能获得更好的发展机会。通过小组合作学习模式的应用，可以促进学生团队合作能力的培养，利用分组的形式，让学生互相学习、共同学习。除了合作意识之外，还能激发学生之间的竞争性，这是学习的最佳动力，不仅是学生之间的竞争，还有小组与小组之间的竞争，学生会变得更为团结，学习的积极性也会提高。小组合作学习对小学阅读教学非常重要，对于学生的提高也不止一点，不但可以激发出学生的兴趣，还可以为学生提供学习动力，以此来获得有利的提高。
二、小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略
1.合理划分学习小组
要想通过小组合作学习模式提高阅读课堂教学的有效性，就需要注重对班级学生的合理分配，组内成员不论是在学习能力上还是性格等方面都应该具有一定的差异性，能够通过能力强的学生带动能力较弱的学生进步，也能让能力强的学生发挥自己的优势，得到进一步的发展，实现全组学生的共同进步。目前有很多方法可以进行分组，但必须要遵照以上原则，这样学生在学习过程中，才能取得良好的效果，尤其是学习能力较差的学生，会有更好的学习机会。小组合作学习的精髓，就在于学生之间的互补，每个小组成员可以定为4~6人，除了要按照学习能力分组外，教室还要注意学生的性格，也就是活泼与内向的学生，也会形成互补的优势，只要注意搭配就能发挥出小组合作学习的价值，最终实现是学生的共同提高。
2.发挥教师指导作用
阅读课堂中的小组合作教学不能单纯依靠组内学生的探讨和学习，还应该在适当的时机得到教师的有效指导，加深学生对于所学知识的理解与掌握。比如在学习《望庐山瀑布》这一课程内容时，可以先分成小组的形式进行阅读，并针对诗词内容相互讨论，过程中教师可以引导学生，去翻阅相应的资料，这样就能保证学生大概了解其中的涵义。最后再由教师进行全面讲解，由于小学生的理解能力较差，教师的指导就显得非常重要，而学生就算查阅资料，也无法准确理解诗句中描绘的意境，所以在学生大概了解的基础上，教师要声情并茂的进行讲解，让学生真正准确掌握诗词中的情感与画面。
3.开展小组阅读竞赛
竞赛可以让小组合作学习，发挥出最大的效果，可以让学生拥有更多的竞争意识，并且调动学生的积极性，但是要注意不能超过学生的理解范围。比如《日月潭》这一文章内容，可以让学生进行分组，对该文章进行阅读理解，表现最突出的小组获胜，学生在这种竞争的氛围下，会保持高度的学习热情，就算平时表现不够积极的学生，也会因此受到影响，从而投入到小组之间的比拼中。这种带有竞争性的小组合作学习模式，更容易帮助学生获得提高，也能创造更好的学习氛围，从而实现所有学生共同提高的教育目标。
结束语
小学教育得到了广大教育学者的关注，并且教学水平也得到了很大程度的提高。在小学语文阅读教学中采取小组合作学习的模式可以在提高学生阅读兴趣的基础上促使他们养成良好的学习习惯，这样就能够强化阅读的主动性，加强对于文章内容的理解。除此之外还能培养学生的团队意识以及竞争意识，这是促进学生提高的必要条件，也是小组合作学习的一大优势。作为语文教学的核心，阅读教学必须采用有效的方法，才能真正帮助学生提高，而小组合作学习无疑是当下，最有效、最适用的教学方法。
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