阎祖娅
湖北省宜昌市宜都市松木坪镇茶园寺小学
摘要：在现代社会的教育背景下，整个行业的竞争压力越来越大，学校和家长都更加注重学生的学习成绩，认为成绩优秀才是最重要的，这与现代教育理念相违背。随着新时代课程的改革，学生的心理健康建设被提到了一个非常重要的位置。如何将心理健康教育与小学语文教学融合是每一位教师都要积极探讨和总结的话题。
关键词：心理健康教育 小学语文 融合
一、小学语文教学融合心理健康育的重要性
去年大热的《隐秘的角落》里，朱朝阳的母亲因为自己生活的不幸，把所有希望寄托于自己的儿子，儿子承受的压力比普通孩子要多很多，最终致使朱朝阳后期心理发展逐渐畸形。
据研究表明，3-12岁是孩子们心理发展最重要的阶段，如果这一阶段孩子们能受到良好的引导，则有助于后期健全人格的形成。因此，在这一阶段里，老师作为与孩子交往非常密切的人，承担起了大部分教育孩子的责任。小学语文作为能够与学生进行深度情感交流的人文学科，在学习的过程中能够更加便利的将心理健康教育渗透进学生的内心深处。
二、心理健康教育与小学语文教学融合的策略
《小学语文课程标准》中提到，小学语文作为学生认识世界和思想启蒙的重要学科，应当在授课之余，重视培养学生形成良好的道德修养和健全的个性人格。怎样将心理健康教育与小学语文教学融合在一起是需要教师在教学过程中积极探索和总结。
2.1建立和谐关系，创造轻松和谐的学习氛围
新时代的教学里，老师是引导学生进行学习的指引者，学生才是学习的真正主体。由于是小学阶段，学生的心理承受能力和抗压能力还不够成熟，他们很容易受到外界环境的影响，如果自己的父母或者老师施予压力将会带给学生过重的心理负担。如何解决这个问题呢？我们可以从学生的心理特点出发，通过创设轻松和谐的学习氛围减轻学生的这种压力。比如在小学语文《开国大典》这一内容的教学中，教师可以利用多媒体播放《绣红旗》这首歌曲，这首歌曲表达的情感跟当时监狱中的江姐的情感是一致的，教师可以借助这首歌曲提出问题：江姐和战友们在监狱中听到新中国成立心情是怎样的？他们期盼的是什么？通过多媒体和问题情景创设轻松的学习氛围，让语文课堂呈现出活跃的状态，能够很好的刺激学生的情感，感受课文所表达的思想，同时也有助于学生心理的健康发展。
2.2深入教材内容，培养学生健全的心理人格
将心理健康教育融入小学语文教学的优势在于，它并非是直接将传统美德灌输给学生，而是营造了一个环境，让学生可以通过去阅读了解主人公的故事，从书本里主人公的经历中潜移默化的学习到他们身上的优良品质。比如在《不懂就要问》这一内容的教学中，主要的目标就是唤起学生的情感，让他们在平时的学习和生活中虚心请教，主动提出问题和学习，这对学生思维的发展有促进作用。教师在教学中就要灵活的设计课堂教学，如教师布置小组阅读任务，学生们阅读课文之后自主提问，并看哪一个小组提的问题更多和有深度，教师给予一定的奖励。这样的教学是积极互动的，学生们更愿意思考问题和提出问题，培养他们不懂就问的优秀品质，促进学生健全心理的发展。
2.3优化教学方法，渗透心理健康教育
传统小学语文教学是老师单方面向学生讲授课程内容，小学生由于这一阶段的理解能力和思考能力还处于发展期，对课本内容并不能够很好的消化，也很难将那些深层次的道德教育刻进心里。因此，教师必须站在学生的角度，选择适合学生发展的教学方式，更好的实现心理健康教育与小学语文教学的融合。
比如，在学习部编版小学语文五年级上册的《精彩极了和糟糕透了》的时候，老师在讲完主人公的故事之后，可以向同学们提问：你们更喜欢哪种方式呢？大多数情况下，学生们都会表示自己希望可以获得“精彩极了”式的夸奖。这样老师通过学生们的回答，可以得出结论，他们更喜欢的是希望能得到更多的鼓励。然后老师可以再次提问：那你们平时听到最多的是什么呢？通过学生自己的表述和回答真正的了解学生，并将学生的心思与家长进行沟通，以此从家长和老师两个方面共同进行心理健康教育，这样可以有效的提高教育效率。
再比如，老师在讲到诚信的时候，可以通过播放视频的方式：小明答应了小红要去游乐园，但是突然另一个很久不见的小华说买了很多零食过来他家玩。然后老师可以提问：如果是你，你会怎么做呢？学生们通过看视频的方式，直观地看到了小明的为难，心理上更有带入感，在回答老师的问题时就能从自我出发，进行思考。老师可以通过这样的方式，既激发了学生的学习兴趣，又可以通过学生们的回答了解他们心中对诚信的一个标准是怎样的，这样更有利于老师后续对学生们进行引导和交流，自然而然的给学生渗透了诚信教育。
三、结语
小学是非常重要的阶段，是学生形成正确价值观念的关键时期，因此在小学语文教学中，教师要深入挖掘语文学科的特点，利用语文教学内容开展心理健康教育。同时老师根据教材内容，搭建师生之间的情感纽带，濡染优秀的传统美德，锻炼他们的意志、表达、自信和乐观，引导他们形成强大的心理素质，从而让他们对知识的认知随着情感和情绪更加容易吸收，进行学科学习的同时活跃了思维和想象力，更有利于促进他们的素质能够全方位的得到提升。