秦丽
四川省邻水县鼎屏镇初级中学
摘要：传统文化传承至今有着它独有的魅力，它对于中国人民来说不仅仅是精神上的支撑，更是我们中国文化的精粹。在如今这个中外文化大融合的时代，传统文化的传承显得尤为重要，所以说在初中语文教学中需要渗透传统文化，让我们的后辈能够清楚了解我国的文化瑰宝，同时也为我国培育新时代的社会人才打下一定的基础。本文基于初中语文课程，对传统文化在此表现出来的价值和渗透进行详细的分析，着重分析初中语文教学开展传统文化的重要性，另外也从侧面反映出传统文化传承的重要性，最后根据现有的一些教学经验给出一些具有实际意义对于发展传承传统文化的建议，希望今后我国的传统文化所体现出来的价值能够影响到更多的人。
关键词：初中语文；渗透；价值；传统文化
引言：
在初中语文教学中开展传统文化教学具有一定的价值和意义，下面将着重分析传统文化对于初中语文教学的重要性。第一，语文这一学科不同于其他的学科，该课程主要的目的是为了塑造学生们的人格特性，构建文明和谐社会的。传统文化作为我国自古以来文化的精华，它传承了民族发展的结晶，整合了人类进步过程中的进步思想，所以它的现实意义对于每一个人来说都是不可多得的精神食粮。
一、初中语文教学中开展传统文化教学的重要性
如今交融的各种文化中，传统文化依然有着它稳固的地位，而在语文教学中加入传统文化，不仅可以激发学生们的爱国情怀，还可以增强我们的民族自信自立。其次，传统文化传承的目标和现如今我国的初中语文教学有着不谋而合的目的，都是为了提高学生自身素养，而传统文化的加入还给学生们创造了一个良好的独立思考环境，让学生们树立了正确的价值观、人生观和世界观。最重要的一点是，文化建党的提出，这也为传统文化的传承和发展提供了一定的环境。最后是，初中语文教学中所涉及的传统文化部分也是非常多的，比如说传统文化节日的文章、传统礼仪文化的文章和传统思想文化等，可见传统文化也是语文教学中重要的组成部分。这些具有深厚影响力的传统文化对于学生们凝聚深厚情怀提供了精神上的支撑。
二、初中语文教学中开展传统文化渗透的策略分析
（一）教师要提升自己的语文专业素养，发展综合能力
对于初中语文来说，课本上的知识已然不能够满足学生们自身的发展，这时就需要老师给学生讲述额外的知识，让他们能够延伸自己的知识水平。教师对于学生来说是他们的“领头羊”，对于学生老师的影响力还是非常大的，所以说在传授知识之前，老师应该完全或者熟悉掌握应该传授的知识。
对于传统文化来说，它的内容宽而泛，这就对语文老师提出了更加严格高标准的要求，所以老师就应该提升自己的语文专业素养，发展自身的综合能力，对于不懂不会的地方应该及时补充能量，让自己随时都能够为学生答疑解惑，传道授业。对于老师如何提升自身的素养，就需要从以下几个方面入手，首先是学校应该对老师进行定期的培训学习，让老师在培训中增强自己的知识储备。其次，学校老师之间可以经常性的进行交流学习，在这个过程中，可以学到对方老师不同的教学地方，以此来增加自己的教学能力。最后是考核，学校也应该定期对老师进行考核，让他们能够随时不懈怠的进行学习，增强自身的学习能力。总之，老师所要做的就是为学生的传统文化学习树立起良好的榜样，时刻督促学生们进行传统文化的学习。
（二）课堂教学中要重视传统文化兴趣的培养
在学生们升到初中的时候，所学的内容也有了很大的改变，这就需要学生有充足的知识储备，这时就需要对课堂中传统文化兴趣的培养引起重视。传统文化的培养不是短时间内就能够形成的，他需要在日常生活中和教学中不断被影响的，所以重视学生们对于传统文化的培养就首先需要让学生们有兴趣。老师应该打破原有的常规教学模式，结合现代新型的教学模式来吸引学生，以此来加强他们的兴趣感。其次老师需要帮助学生们树立起正确有价值的语文学习信心，经常鼓励学生们观察生活，追寻过去的传统文化，久而久之他们就会对传统文化产生兴趣，从而更加努力去学习。比如说，借助互联网的发达，开展传统文化的课外书角，让学生们加入其中；还可以建立起一套完整合理的传统文化知识竞赛，鼓励学生们积极参与其中，争做传统文化的传承人。
（三）通过社会实践提高学生对传统文化的认识水平
理论与实践的相结合对于初中学生的语文教育发展才是最好的方法之一，在课堂中所学，所听和所讲只有在实践中才能够真正理解到位。因此可以通过社会实践来提高学生们对传统文化的认知水平，从而进一步达到初中语文教育的目的。比如说在寒暑假，学校可以组织社会实践活动带领学生们参观古迹文化遗址，向学生们讲解文化遗址的来历，从而加深学生们的感受，进一步影响他们的思想。可以说没有实践的理论是不完整的，只有真正实践过才能够切身体会到其中所蕴含的传统文化。
总结：对于初中语文教育中的传统文化所体现出来的价值来说还是比较大的，本文通过具体分析也可以看出传统文化对于培养学生们的文化素养有着不可估量的价值，因此加强初中语文教育中的传统文化教育是非常重要的。
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