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基于立德树人理念的中职思想政治教学策略探析唐固涛

发表时间：2021/9/7 来源：《教育研究》2021年10月上作者：唐固涛

[导读] 立德树人是我国教育教学的重要任务之一，也是中职教育思想政治教学的基本方向。

福建省泉州市福建经贸学校唐固涛 362000

摘要：立德树人是我国教育教学的重要任务之一，也是中职教育思想政治教学的基本方向。由于中职学校的学生整体素质不高，纪律性差，考虑到全方位型人才建设的需要，帮助他们树立正确的品德观念已迫在眉睫。基于中职学校培养社会技能型人才的教育目标和培养方针，这些学生毕业后普遍不会参加诸如专升本考试，研究生考试以等进入学校继续深造，而是直接进入社会走上工作岗位。这就需要中职学校在他们在校期间就把握好道德教育，发挥思想政治课堂教学意义，展现价值引领功能，提升学生道德水平，培养德才兼备的中职人才。本文将深入挖掘立德树人理念在中职教育中的作用，举例介绍开展思想政治教学工作的具体有效策略。
关键词：立德树人；中职教育；思想政治
        一、立德树人理念在中职思想政治教学中的具体意义
        能够进入中职学校的学生，一般在校期间学习成绩普遍较差，自身要求较低，处事随意，缺乏纪律性。还有一部分学生存在打架斗殴，品行落后等恶劣情况，这就需要加大思想政治教育力度，针对他们的问题对症下猛药，通过强硬手段帮助他们走上正轨。一方面，中职学校的学生大多年纪较小，许多学生还处于青春期，品性尚未定型，需要学校耐心教育，指引他们走上正确的道路。另一方面，中职学校大多是寄宿式学校，许多学生离开了父母，缺少身边人的管教，很容易受到不正之风的影响而不知，不知不觉就染上了坏习惯。例如社会上的拜金主义和攀比之风很容易就会侵蚀这些年轻人，沉迷在纸醉金迷的生活无法自拔。许多学生由于意志不够坚定参与了网上信贷，导致年纪轻轻债务缠身，甚至因此走上歧途。由此可见，在中职学校中积极树立立德树人理念，不仅是出于人才培养的需要，也是社会大环境下的必然之举。
        二、中职学校中提升思想政治教学水平的具体举措
        （一）调整教育方针政策，灵活运用多种教学手段
        中职教育以培养实践型社会人才为主，所以在课程设置，教学安排上多为实践课，缺少理论知识讲解，更不注重思想品德培养。要想确保立德树人的思想政治理念深入人心，就要多种手段结合，齐抓共管开展思想政治教育。这就需要中职学校改变传统的教学理念，树立以德育为先，以人为本的教育思想，培养品质优秀的高素质人才。中职学校的学生普遍存在听讲不认真，注意力不专注，坐不住板凳的问题，传统的课堂教学难以发挥作用。这就需要学校及时调整教育方针，改变授课模式，将思想政治品德课与时政进行有机结合，精心设计教学环节，保证趣味性与实效性，完成对于学生德育方面的培养。许多学生尤其是男生普遍对风云变化，纷繁复杂的世界政治有着极强的好奇心。在讲授新课时，教师便可以从新闻节目中的最新情报中获取资讯，将课堂教学延伸至课外，提升学生兴趣。

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例如在讲授“和平与发展”一课时，教师就可以利用美国对中国实施制裁的系列新闻进行课程导入，让学生思考美国所作所为背后的目的。也可以提前布置预习任务，让学生自行搜集我国外交系列成果，让学生通过这些真实的事件感受我国对于建设和平的不懈追求，体会爱国主义思想，达到政治教育目的。
        （二）积极建设优秀学风，创设和谐德育氛围
        环境对于人的影响是潜移默化而深远持久的，建设一个优秀的学风和校风，有利于帮助学生在不知不觉中培育良好的品格。学校应当以立德树人为基本理念，积极建设优秀学风，倡导和谐向上的校园氛围。教师作为学生的榜样，更要以身作则，展现优质的道德水准，以此达到引领作用。例如学校可每年向成绩优异的学生发放奖学金，通过这种方式激励学生认真提升成绩。还可以与当地政府联合举办创业实践技能大赛，鼓励学生创新思考，用实际行动支持学生自主创业。学校还可设立“最美寝室”评选，依据寝室环境，寝室氛围等标准，选举优秀寝室进行表彰。以这样的方式劝谏同学之间形成和谐共处，互帮互助，共同奋进的和谐氛围，达到循循善诱的目的。通过这样润物细无声的方式，不断培养学生品格，纠正错误思想，让他们变成对社会有用的高素质人才。
        （三）引用多种评价机制，科学评价学生
        对于学生评价制度，要保证区分度合理，坚持做到评价科学有效。一般对于学生的成绩评价主要有过程性评价和结果性评价，包含平时表现和期末考试两方面。然而这些评价都偏重实践技能评价，却忽视了道德品质方面的评价。为此，要引入多种评价机制，全面科学评价人才。对于社团领导，学生干部，学校可以采用不记名投票的方式，评价学生学业完成情况。对于一般的学生评价则应当至少包含自我评价、同学评价、教师评价三方面，通过全方位，多层次，动态化的评价机制，多维度评选人才。帮助学生认清自己，激发动力，向着适合自己的方向稳步前进。
        结束语：
        在经济不断发展，社会逐渐寻求转型的今天，国家对于人才的培养重心也有所转变。国家的发展离不开每一个人的建设，无论是高学历人才还是车间工人，没有孰高孰低之分，都在以自己的方式做出贡献。俗话说：立业先立德，做事先做人。在满足经济发展在培养各种类型的人才时，还要注重政治思想品德教育，宣扬立德树人的思想政治教育理念。
参考文献：　
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[2]汪永智.《关于构建和实施职业院校“立德树人”系统工程的思考》，《中国成人教育》， 2011年第24期.
[3]李洪雄.“立德树人”的实现路径及有效机制研究［J］.思想政治教育研究，2016（10）：105-106.