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做一个走进学生心灵的语文老师

发表时间：2021/9/7 来源：《教育研究》2021年10月上作者：高艳辉

[导读] 我是一名普通的中学语文教师，九七年从克山师专毕业后，怀揣着教书育人的梦想，先后任教于巴彦查干二中，腰新蒙中，现任教于他拉哈中学，在我二十多年的教学生涯中，没能有像名师大家一样轰轰烈烈的业绩，也没有多少令人艳羡的璀璨夺目的光环。

杜蒙这自治县他拉哈蒙古族中学高艳辉

        我是一名普通的中学语文教师，九七年从克山师专毕业后，怀揣着教书育人的梦想，先后任教于巴彦查干二中，腰新蒙中，现任教于他拉哈中学，在我二十多年的教学生涯中，没能有像名师大家一样轰轰烈烈的业绩，也没有多少令人艳羡的璀璨夺目的光环。我的人生信条就是踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。前些日子，读了一本关于教师专业成长的书，里面关于教师的成长进行了大量的理论指导，感受颇深的就是怎样让孩子喜欢自己，怎样做一个学生喜欢的语文老师。在神圣的三尺讲坛，我一直在追寻着这个问题，结合自己的工作实际，我有以下几点肤浅的认识和大家分享。
        首先，让孩子们喜欢我们，我们就的走进孩子内心的世界，对学生要有全方位的了解和研究。只有了解了社会关系，了解了家庭背景，了解了个性差异，了解了兴趣爱好，了解了心理变化，掌握了他们的身心发展发展特点，我们才有了和学生相处的基础。我们都是年近半百的年纪了，真正做到这一点并非易事，这就要求我们要做一个与时俱进的老师，做一个终身的学习者。随着科学技术的不断发展，我们身边的世界每天都在发生着天翻地覆的变化，各种先进的教学设备，教学手段，新的教学课程理念时刻充斥着我们的语文教学工作，不说别的，光是我们的语文课本就换了好几个版本，据说下一届小六的孩子又换成了人教版教材，那么在这个变幻的过程中，新事物的出现可谓是层出不穷，我们一定要跟上时代的步伐，做一个与时俱进的教师。否则的话，你就会发现自己和这个社会，和这个时代脱轨了，和孩子们之间的距离拉大了。这应该就是人们常说的所谓代沟吧，给大家举个真实的例子;前几年曾教过一个学生写了一篇作文，我愣是没有看明白，因为他写的是当时很火的TFboys的事,我是标准的七零后，我们这个年纪都是在涛声依旧，晚秋这类个歌曲声中长大的，对李谷一，蒋大为，阎维文这些个歌唱家一定是耳熟能详，现在的歌曲听了就头疼，要么听不懂，要么满头雾水。我当时把那个孩子叫来，问他写的是什么东西，孩子一脸疑惑的说TFboys呀，老师你连这个都不知道，你真out了。我又懵了，啥是out呀？孩子苦笑了好一阵子，抓耳挠腮，满头是汗总算把我给弄明白了。还有一回，我女儿唱着一首挺好听的歌，我说的好听是那歌的调子好听，我随口就夸了一句，真好听。女儿立即大悦，是么，妈妈？对呀，我一脸讨好的说。那你听懂了么?没有。我立马摇头，孩子不高兴了，甩了一句，那你还说好听，哎，我的青春期碰上了你的更年期，我们俩根本就不在一个频道上。哎，我又落伍了!课间的时候我在班级放点音乐，我喜欢的孩子们摇头，孩子们喜欢的我听不懂。这不禁让我沉思，二十多年前看过一部电视剧叫《绿荫》，内容就是关于师生关系的，里面的老师曾被学生们称为酒精老太，试想，如果我们在止步不前，后果就是被孩子们淘汰，他们出于礼貌可能听我们的课，可不代表他们从心里接受我们，我们要学习的东西太多了，否则，还有什么能吸引他们学我们的语文课呢？人都不喜欢，还能喜欢我们的课么?于是，我换上了他们喜欢的音乐，孩子们高兴的手舞足蹈，课堂上尝试他们喜欢的方式，也时不时甩几句网络新词，孩子们就可开心了。
        孩子是一颗颗幼小的树苗，该疯长的年龄，我们无法阻止他们青春的脚步。但我们有责任及时的为他们修理那些旁逸斜出的枝条。只有这样他们才能长成参天栋梁。我们要包容孩子的优点，同时还要正视他们的缺点。有一天我在判作业，忽然发现语文资源评价的答案不见了，怎么也没找到，后来在判作业的时候发现了端倪，有一个女生的答案和标准答案一摸一样，当时我想怎办好呢，说吧她没面子，不说吧，她这做法也不对呀。忽然我灵机一动，课下找了她，告诉他我可以帮他守住秘密，但他必须在月考时给我提十分。她答应了，后来也真提了十分。

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这种结果我觉得要好多了。保住了面子还提高了成绩，换种角度解决问题，取得了意想不到的效果，我很庆幸自己当时没冲动。
        在长期教学工作中，我也没免掉职业病，腰椎，颈椎，常常困扰着我，尤其是鼻炎更严重。一次上课时，中途有一位家长找我，我出去办完事后，连忙返回了教室。刚推开门，一股浓重的大葱味迎面扑来，我当时简直是火冒三丈，因为我的鼻炎很严重，根本受不了这么刺激的味道，一连问了好几遍就是没人承认，我平稳一下自己的情绪，怕自己的血压升上来，后来还是没人出声，我只好说了一句话，下午的体育课免了，上语文。这下可好使了，同学们一声不吭，面面相觑，下课前几分钟，有两个平时爱捣蛋的男孩儿主动找我承认是他俩干的，我心里明知道不是他们干的，试探着问他们，认罚啊，他们点点头。那就抄两页生字。行，行，后来他们交生字时我问了一句，你俩替谁受过呢?他俩当时就傻眼了。后来我找到那个拿大葱的孩子，问他怎么回事，他尴尬地说，老师，是我妈妈个给我带的，大家看见了，要，我就给他们分了，那你吃啥呀，我问他。他笑笑说，我们都是同学呀，谁吃了都行。我心里又气又乐，真是孩子。我很庆幸当时压住了火，这事挺气人，可转念一想，里面也不乏闪光之处。分大葱的孩子有爱心，吃大葱的孩子关键时候没有出卖朋友，那两个淘气包为了大家能上体育课自告奋勇承担责任。面对这样一群并不完美的孩子，光指责是不解决问题的。后来我告诉他们，做事要讲究方式方法，同时宣布，今天的体育课正常上，因为你们让老师很欣慰，孩子们那一刻像过年一样欢呼雀跃着，我也因此获得一次特别的拥戴。
        在教育孩子的同时光抓住孩子不行，还要和家长沟通好，在共同教育这个问题上一定要取得家长的理解和信任。在这个问题上我觉得应该做到以下几点：
        一要充分尊重理解家长。每个孩子在父母的心中都是完美的宝贝，不管孩子有什么缺点，我们不能把家长当出气筒，要把家长当成我们的朋友，要理解他们的苦衷，只有这样我们才能在孩子的教育问题上达成共识。
        二要给学生充足的面子，要多鼓励孩子，孩子是有尊严的，不能毫不留情的训斥孩子，尤其当着家长的面。我的班级有一个微信群，有一天家长在群里边问自己的孩子的学习情况，我当时就回了一条信息，让他和我单独说话，因为那个孩子的成绩真的很差，这样私下里沟通与己与人都方便。我们班级里有一个女生语文表达能力很差，每次提问同学们都笑她，但我从来没有放弃过她，每次都喊她读课文，一次小小的进步我都大加赞赏，久而久之，她的胆子逐渐变大了，也敢于回答问题了，作业完成的也很认真，课下还经常跑到我面前问问题，同学之间也愿意交流了，脸上也有了久违的笑模样，变化真的很大。
        三和家长的沟通要及时有效，我们要经常和家长保持良好的信息交流。面对不同层次的家长，要有对应的处理办法。除此以外，精深的专业知识，高尚的人格魅力，幽默风趣的谈吐，课后的运筹帷幄，课上的决胜千里，都是我们必备的基本素质。
        以上就是我在读书和教学工作中的几点感悟，相比大家来说可能就是小巫见大巫，沧海之一粟，但它给我的感受颇深，在未来的教学生涯中，我会将书本上的知识有效的运用到工作实际中来，做到学以致用，做一个能真正走进学生内心的好老师，我期待着。丹心一片沃桃李，甘洒热血为杏坛，为了心中的那一份执着，为了三尺讲台上那最神圣的梦，我将永远坚守 .
作者简介：
高艳辉，中学一级语文教师，1997毕业于克山师范专科学校中文系汉语言文学专业，一直从事语文教学工作。