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新时代背景下高中班主任管理对策分析谢海伟

发表时间：2021/9/7 来源：《教育研究》2021年10月上作者：谢海伟

[导读] 时代在不断的发展，人的思想也在与时俱进，尤其是新时代的高中学生，他们的行为和思想较以往的学生，都有了很大的变化，不能一以贯之。

河南省长垣市第十中学谢海伟 453400

摘要：时代在不断的发展，人的思想也在与时俱进，尤其是新时代的高中学生，他们的行为和思想较以往的学生，都有了很大的变化，不能一以贯之。高中班主任要根据教育水平的发展，不断创新教学方式，在工作中采取恰当的方式来进行管理，还要经常在工作中总结，这样才能够认识自己的不足之处，力求完善工作方法。通过不断提升自身的专业知识与综合修养来完善自己，构建适合自己的科学工作方法，这样一定可以出色完成高中班级的管理工作。
关键词：新时代；综合素养；理想；联合
        前言：高中学习都是以班级为单位的，高中是人们学习生涯的一个重要阶段，在这一时期人们的人生观、价值观以及人格都正在成熟，虽然他们也有了一定的自主学习欲管理能力，不过因为各方面因素的影响，有时候，高中生在思想上就可能产生迷茫或者出现偏差，由此引发各类问题。为了避免这些情况的出现，提升学生的综合素养，班主任必须要发挥自己的作用，要对班级进行科学的管理，班主任必须要对班级管理有足够的重视，采用科学的方策和策略去管理班级，保证管理的效果，真正起到帮助学生学习和发展的作用。
        1、加强教师自身建设，提高班主任教师的综合素养
        在高中这一阶段，想要对高中班级进行良好地管理，首先就要求教师自身拥有充足的教学经验和一定的管理能力。这样班主任才能够很好地组织和协调高中班级中的各种集体活动，引导学生在与班级中的同学共同奋进的过程中，使自身的综合能力与素养得到充分发展。同时，应注意在管理过程中应坚持民主的原则，充分尊重学生的意见，以说教为主实行宽严并济的管理模式。首先高中班主任应从自身做起，在日常生活中以严格的态度来要求自己。班主任是学生在校园中接触最多的人，班主任在对学生进行教育和管理过程中的言行举止，都会直接影响到学生的思维方式与行为方式的形成。想要对学生进行有效地管理，则应该先对自身的行为进行规范，为学生树立良好表率，用自己的言行去影响学生，使学生在不知不觉中规范自己的行为，提高自身的素养。除此之外，教师还要在教学工作中对自己严格要求，以认真的态度来完成教学目标和管理班级的工作，在无意间影响学生的心灵，向他们传递对崇高事物的追求与积极向上的正能量。高中班主任必须严以律己、以自己的行为准则来规范学生，用自己的实际行动感染学生，培养出言行恰当、举止文雅的学生。
        2、树立理想，进行激励性管理
        在新课程教学改革的指导下，高中阶段教师应注重培养学生的人生理想以及人生信仰。

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对于一个人来说，理想是他在人生道路上的一盏明灯，是他在人生海洋中的引路灯塔。只有当学生能够拥有自己的人生理想以及人生规划，他才会有动力去为自己的理想而奋斗。当前很多高中班主任在对班级中的学生进行管理时，都会发现一个比较明显的问题:一般来说，学习成绩较为优秀或者是相对较为稳定的学生，通常都会有一个比较具体的短期理想，那就是考取进行心仪的大学，而这部分学生在自己的日常生活中，也能够形成一定的自主规划以及学习计划。在管理工作中不会产生过多的问题;而针对于班级中一些学习成绩或者是学习能力较差的学生来说，他们在高中阶段就意识到自己可能无法考取大学，一部分学生会选择在学校里浑浑噩噩的混日子，而另一部分学生可能会直接选择辍学，提前进入社会。针对于这一情况，作为学生的主要引导者，班主任一定要形成关注，不要因为学生自暴自弃就放弃学生，而是应该多多的与之进行沟通，对其进行激励性教育，使之意识到自己的人生还没有正式开始，这个世界还有很多的美好，能够决定一个人的并不单单只有学习成绩。针对于一些在学习方面还能够有所提升的学生，班主任可以鼓励其继续在学习道路上进行探索，鼓励其多多的与班级中的其他同学进行沟通，借此调整学生的学习心态;而针对于一些过于落后，在高考这条路上已经无望的学生，班主任可以先与之进行沟通，抚慰其心理，使之能够正确的看待这件事情。
        3、采用多方联合的方式进行管理，提高工作效率
        教育是一件与各方紧密联系的工程，学校与班主任的教育只是其中一方面。因此，班主任应雨多房间里有效联系，来提升管理效率。在工作中应和学校及家长及时交流，对学生的教育意见要达成一致，共同促进学生的综合发展。现如今，信息技术的发展为班主任带来了多样化的交流方式，除家长会以外，微信群等交流平台都能够帮助班主任及时和家长与学校之前沟通，班主任可以通过各种方式来发布通知、安排活动，这不仅有利于加强班主任与家长之间的联系，还能够促进学校与学生之间的联系，从而促进学校与家庭对学生教育水平的共同提高。
        结束语：
        随着课程改革的不断进行，高中班主任的管理工作也越来越重要，在高中阶段，班主任是班级管理工作的主要引导者，班主任加强班级的管理能够促进班集体的团结，让班集体能够始终保持积极的状态。同时，班主任教师对学生进行正确的引导，有利于高中生形成正确的人生观、价值观，从而能够让学生能够更好的适应社会环境，进而能够促进高中生的不断发展。本文主要介绍了新时代背景下高中班主任如何改进班主任教师的管理，希望能为各位教师同仁提供一定的参考、借鉴。
参考文献：
[1]孙森.新形势下高中班主任班级管理工作探讨[J].文理导航（上旬），2019（12）：98.
[2]探讨新课改背景下初中班主任管理工作探讨[J].王莉.新课程(中学).2020(10)