李燕
贵州省清镇市暗流镇幼儿园 551400
摘要：幼儿的健康成长关系到了家庭幸福和社会和谐，幼儿发展是当前社会发展的重要问题，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高，幼儿园作为幼儿成长的主要场所，必须要发挥自身的作用，促进幼儿健康快乐的成长。教育管理可以说是幼儿园教育的重要组成部分，管理方式的正确与否对幼儿园教学质量产生了直接的影响。基于此，本文章对提高乡镇幼儿园管理水平的思考与探索进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：乡镇；幼儿园；管理水平；提高
引言
作为幼儿园管理者，需要从宏观的角度进行幼儿园管理，幼儿园管理者可以指定幼儿园发展的整体方向，建设良好的校园文化，让幼儿沉浸在良好的生活和学习氛围中，受到潜移默化的影响。幼儿园管理者还需要建立幼师参与决策的机制，以此激发幼师的教学动力，并定期组织教研会，让幼师在交流和磨砺的过程中切实提升个人的教学能力，从各方面提升幼儿园的软实力，落实“以人为本”的思想。
一、乡镇幼儿园管理的现状
（一）幼儿教师素质亟待
提高很多幼儿园教师虽然是科班出身，但是对待幼儿的言行指导仍缺乏足够的耐心和爱心。这一方面是因为幼儿园缺乏有效的专业技术培训机制，没有及时对幼儿教师的幼教专业素养进行培养；另一方面是因为幼儿教师之间缺少常态化的科学交流，没有让老教师用自己的经验和经历带新入职的教师快速提升幼教素养，也没有让新教师以自己的多元化教学理论知识感染老教师。比如，同样面对幼儿犯错误，有经验的教师会根据幼儿的性格特点先让他认识到自己的错误给他人带来的不良影响，再让幼儿反思并去做“义工”来让他加深对自己错误的认识；而新教师往往一味地对幼儿进行批评，无法使幼儿充分意识到自己的错误。
（二）教育管理方式落后
当前很多幼儿园在教育管理方面选择的方式十分陈旧，无法满足当前教育发展的趋势，幼儿园将幼儿教育管理工作和幼儿教育活动看作了两个相互独立的个体，这样的做法导致教育管理机构过于机械化和单一化。很多幼儿教师将关注点局限在了幼儿教育方面，很少关注幼儿园的管理事宜，幼儿园在教育管理方法上缺少创新和改革，僵化的管理方式阻碍了教育管理质量的提升，幼儿园管理方式的不正确导致幼儿对教育管理存在着一些抵触情绪。教育管理方式的落后导致幼儿教育管理在投入和产出方面存在着很大的差异，幼儿园的运营者和管理者处于这种状态之下，很容易失去管理的信心，一旦形成了这样的管理体系，很容易出现恶性的循环，幼儿园的教育管理和正常教育工作的进行都会受到不良的影响。
二、乡镇幼儿园管理水平的提高策略
（一）幼儿教师掌握沟通技巧，提高沟通能力
想要真正推动家园沟通互动教育，幼儿教师必须要不断提升自身沟通能力，掌握正确沟通方法，这样才能促进家园沟通的有序进行。1）赞美孩子，拉近与家长的距离。赞美幼儿是拉近农村父母与幼儿教师之间距离的最佳方式。教师经常批评幼儿只会让家长沮丧，失去沟通兴趣，同时也会让其对幼儿园产生质疑。因此，在与家长沟通过程中，教师可以以幼儿在园内的表现为话题进行沟通，继而通过言语描述让家长感受到教师对孩子的照顾与关怀，让家长在沟通过程中乐于接受教师的指导，这样才能促进家园沟通合作的顺利进行。2）善于倾听，保证沟通顺利。幼儿教师与家长沟通要切忌喋喋不休地说个不停，这样的沟通不仅毫无效果，而且可能适得其反。最好的做法是倾听家长的描述，不要流露出不满的情绪，避免使沟通变成争论。待家长描述完成之后再发表自己的看法，增加双方的信任和好感度，提高解决问题的效率。
（二）开展安全演习工作，加强安全管理
幼儿的身心正在不断发展，但是抵抗力偏弱，认知水平低，容易遭受病菌等安全危险因素的影响，因此，教师要逐步引导幼儿学会怎样做才是安全的，包括食品安全和消防安全，当然只局限于理论讲解并不能够改善教育效果，还要开展实训工作。安全演训要和生活紧密结合，具有生动形象的特点，容易引起幼儿的兴趣，能够比理论讲授更好地改善教育效果，当然必要的理论讲述是需要的，否则幼儿就不能充分了解其原理，不利于掌握安全救生技能。在开展实训工作时可以通过多种方式开展，如让幼儿观看演习操作，然后进行模仿。有一些安全教育工作可以直接让幼儿开展，甚至可以利用情景表演等方式渗透安全教育知识，或者是通过游戏、比赛的方式不断提升安全教育水平，使幼儿掌握基本的消防技能、卫生常识等必要的安全知识，如可以组织幼儿开展一次整体性的消防现场逃离演习，或者组织小规模的短剧表演，让每一个幼儿都参加一次表演，从而使安全教育工作得到全面渗透。
（三）加强学习交流，强化评估反馈，全面提升教育质量
幼儿园管理的落实既要着眼于在园内优化有效的学习和交流，同时各个幼儿园之间也要加强交流或互动。基层幼儿园要建立良好的学习比拼意识，通过精细化管理的落实，更好地争优创优。每月都可以开展一次优秀案例学习交流活动，各个幼儿园整理一些优秀的教育案例，对于设计理念、实施过程、案例反思等全面交流。同时，多个幼儿园之间的对话交流活动可以更好地促进智慧传递，形成一些新型幼儿园保育管理理念。在案例交流的过程中，各个幼儿园可以开展效仿性学习，以学习交流促进争优创优。另外，要对幼儿园日常保育工作落实定期检查督导，对于幼儿园各类保育活动的开展情况、教师师德修养、工作业绩等进行详细考评，使保育工作创新落实。
结束语
幼儿园管理工作的落实是一些细致、鲜活、全面的工作。在幼儿园管理队伍管理中要有效实施精细化管理，提升全体管理员的责任和规范意识，同时幼儿园管理工作开展要实施有效的交流和互动，不断汲取更多的“源头活水”，助力幼儿园管理工作开花结果，服务幼儿全面健康发展。
参考文献
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