晋西波
浐灞第十五小学
摘要：当下素质教育的发展，要求学生要全方面发展，同时教师也要以培养全面的人才为目标，小学体育对学生的发展有着非常重要的影响，对提高学生自身的素质有很大的作用，是学生学习的重要科目。但是，基于当下教育，体育的教学发展并不是很好，大多教师、学生不够重视体育教育，学生将很多的心思都投入了文化课的学习当中，影响了学生的发展，学生的身体素质也不能得到很好的提升。为了让学生能够适应以后的环境，学校要加强体育教育，做到文化、素质等各方面都有所发展。本文针对小学体育教学中出现的问题以及创新角度下小学体育教学的方法做了分析。
关键词：小学教育；体育教学；创新角度；方法分析
引言：为了促进学生更好的发展，我国不断推动课程改革，体育也越来越受到重视。体育的教学不仅是要培养学生各项体育技能，更是要让学生在体育学习当中锻炼自己的身体，提升身体素质。小学的学习对于学生的未来发展有很大的影响，因此，教师就要对教育不断进行创新，用新的角度去看待体育，抓好体育教学的重点，在课堂中做到积极的引导，让学生都投入到体育学习当中，参与到课堂体育活动之中，从而推进学生进一步发展。
一、小学体育教学出现的问题
很多学校都比较看重学生文化课程的学习，对体育的教学并不够重视，因此，很多小学的教学水平并不高。因为缺乏对体育教学的重视，很多学校的体育教学的设施也非常落后，体育教师的专业素养也不高，很大程度影响了学生的学习。小学生的学习需要很大的兴趣来支撑，需要以更加新颖的教学来吸引学生，但是由于教师专业能力的欠缺以及体育教学的设施的落后，学生在体育课上很难产生兴趣。即使有一部分教师意识到了体育教学对于学生的重要性，对自己的教学进行创新，但是却因为学校设施的不足，教师的教学也难取得效果，并且也会影响教师教学的热情。另外因为学校对体育教学的重视程度不够，对体育教师的要求也并不严格，很多的体育教师对自己的工作产生懈怠的心理，就更加阻碍了学生的学习[1]。
二、创新角度下小学体育教学的方法
（一）加强教学创新意识，改变教学观念
教师教学的观念对于学生的学习有至关重要的影响。好的教学观念会让学生对学习产生正确的认知。但是在以往体育教学中，教师的教学观念非常传统，在 教学时主要就是对相应的体育技能进行教学，然后让学生自己进行练习。
学生在这种环境下学习，并不会有很大的兴趣，教师在组织集体的活动时，学生也不愿意参与，不需要太久，学生就会完全失去学习的兴趣，很大程度影响教学的效果，不利于学生体育的学习。为了确保体育教学的顺利进行，教师就要改变以往的教学，不断增强创新意识，对自己教育的理念、模式进行创新，保证学生在课堂的学习地位，时刻把握好素质教育对学生的要求。教师在教学时，就要注重体育活动的创新，用有趣的活动吸引学生，当然，教师在对活动进行创新同时，也要把握好活动的规则，在课前，要对课堂进行设计，从而促使学生参与到课堂，提升课堂质量。
就要小学跳绳为例，教师在上课前，要先对课堂进行设计，确定教学内容，根据教学内容设定相应的活动。本节课主要就是要让学生掌握跳绳的技巧，教师在教学时，可以先为学生进行展示，从最基础的齐跳、单脚跳、合跳到最后的花样跳绳分别进行展示，先让学生有学习的兴趣，在开始技能动作的讲授。在让学生进行练习时，可以组织活动，然后可以举办班级跳绳比赛，比赛分为三项，一是齐跳，二是合跳，三就是花样跳绳，比赛成绩优异的同学教师可以进行奖励，颁发奖状，而比赛成绩不好的同学就可以进行才艺表演。学生在比赛的过程中，就会有竞争的意识，激励学生进行练习，能够很好地让学生参与到体育锻炼之中，促进学生身体素质的发展。
（二）引导学生合作学习
合作学习能够很好地提升学生学习的效率，并且也能让很好地培养学生合作的意识。以往教师在体育教学中，会忽视学生之间的合作学习，学生在学习的时候大多都是自己进行练习。学生也没有很高的热情，都过于懒散。为了让学生在课堂上的积极性有所提高，教师就可以让学生进行合作学习，促使学生时间交流探讨，学生也会产生积极性，从而提高学生的兴趣[2]。
就以篮球的传递为例，篮球本就是一项多人运动，教师就可以让学生能够进行合作学习。教师可以让学生两个人之间进行组队，然后请两组同学进行示范，教师进行指导，然后让学生进行练习，学生在练习的过程中，也会对同伴出现的错误进行指正，当学生掌握了篮球传送的技巧时，就可以组织学生进行比赛，能够有效促使对动作技能进行掌握，从而促使学生更好地学习。
结束语
综上所述，在创新角度下，学生的体育学习能够得到有效保证，为此教师就要积极创新，增强对体育的重视，从而促使学生积极体育的学习，促使学生健康全面发展。
参考文献
[1]于卫东.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].家长,2021,(15):8-9.
[2]苏艳.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].体育风尚,2021,(05):205-206.