李琼
湖南涉外经济学院 湖南长沙 410205
摘要：思想政治教育体系建设在高校教育当中是一个非常系统性的工程，需要经过多方努力结合众多资源共同推动。在新时代背景下大学生的思想受到了多元化的影响，交给高校的思想政治教师开展教学带来了很大困难，同时也让教育体系的建设进一步提高压力，但如何才能良好的构建体系浙江在很大程度上影响着大学生的学习生活和发展。
关键词：新时代：高校大学生：思想政治教育：话语体系
引言：习近平总书记曾经在全国的高校思想政治相关会议上指出，沿用传统的方法探索新方法的理论概述，这些都为新时代背景下对大学生的思想政治教育指明了新的道路。现如今我国绝大多数大学生他们在思想政治方面受到很多冲击，作为祖国未来发展建设的储备人才对他们展开思想政治教育是有必要的，从中国梦的指导思想为核心加强党政教育并推动思想政治课堂的改革，提高教学质量和效率并发挥出的德育树人效应，在一个科学合理的时政教育体系下培养大学生的全面发展。
一、新时代高校大学生思想政治教育工作的现状
（一）工作对象扩大
大学生无论是在成长学习还是生活上他们都离不开思想政治教育，这项工作需要在教室学校还有社会等方面共同完成并相互联系。新的时代背景下如果只依靠高校的辅导教师展开思想政治教育显然是远远不足的，因为社会在不断的发展变化，大学生的思想也在不断改变，再加上人口的增加，这就让大学思想政治教育的对象有所扩大。从教师的团队上分析新时代下大学生的思想政治教育除了要提高教师队伍的建设之外还要发挥出其他相关教师的功能，在工作上以思想政治为核心，以此来体现育人效果。从自我治理平台上分析新时代的大学生他们在思想政治教育中可以进一步促进学校相关社团和团委等组织建设，从生态环境上分析新时代的大学生思想政治教育对教育环境有了更高的要求，高校有必要建立一个轻松温馨的良好环境和氛围从而为文化教育打下良好铺垫。
（二）工作内容增加
目前大学生的思想政治教育在扩大对象的同时也增加了工作的内容，新时代背景中各高校大多都会利用一些重要的节日开展相应的活动，比方说专题讲座、经典朗读以及人物事迹等等，把中国特色社会主义理论体系还有我国我党发展的实际情况都作为教育中的内容。还可以领导的学生参与相关的社会实践活动，比方说扶贫或者是志愿者，要创新并完善教育的形式，通过多元化的途径来增加高校思想政治教育工作的内容让他更加丰富。
（三）工作形式丰富
新时代下对大学生的思想政治展开教育必须要符合高校的实际情况还有学生的学习与发展现状，工作的方式上加以创新，为学生构建一个能够指导他们思想的教育平台。针对于不同年龄和层次的学生高校必须要在教育上有具体的层次性，不能再依靠单一的灌输式理论教育，要把它理论和实践结合到一起，这才能达到学以致用的效果。另外，信息化背景中大学生的学习生活都发生了很大的改变，这也让他们的思想与行为充满个性化，所以教师也要迎合时代发展的潮流，能够充分的利用各种计算机信息技术还有其中的功能去开展思想政治教育工作[1]。
（四）工作资源充足
现在我国各大高校他们结合国家的规定各地政府都已经对高校的思想政治教育分拨了经费，这也让学校开展思想政治教育上有了资金保障。有些学校可以建立专门的市政教育科研团队，其中也有日常的管理人员，甚至会聘请一些专家或者是党政人员担任导师，如此就建立了一支高素质的师资团队。另外，还有部分学校他们加强与其他学校或者企业的合作以此来建立实践基地并共享教育资源。
二、新时代高校大学生思想政治教育的形式
（一）西方思想渗透
改革开放以后我国的市场发展就已经进入了高峰期，但受到很多西方文化还有媒体的冲击导致中国人的思想方面逐渐开放和复杂，这也给高校的思想政治教育工作增加了难度。有部分敌对势力他们通过电影歌曲还有媒体等方式向我国人民宣传一些负面的信息，更有些不法分子他们会在学校当中灌输拜金和功利主义等不良思想，甚至会制造一些不符合实际的舆论性人妄图改变大学生的思想价值观，这些显然对大学生而言有着很大的思想冲击。
（二）思想多元化
很多新型媒体都强调互动平等和高效性，相比于传统媒体而言在传播的渠道传播的速度和传播的宽广度等方面队伍的优势，大众传媒也向着多个角度开展工作。但还是有很多负面的信息还有社会的不良风气在一些媒体传播，对于思想价值观并未树立的大学生而言他们如果接受这些负面信息的话就有可能在心理和思想上出现错过的偏差。还有一些媒体他们只考虑自身的利益，为了吸引他人的眼球和收视率，会把部分信息夸大其词或者是任意操作，就算是面对违背社会主义价值观还有道德底线的事件也都直接发表，这些都在一定程度上严重的影响到了大学生的思想和思维以及行为。另外，西方拜金和享乐主义的影响也给大学的思想政治教育工作带来了困难。
（三）改革矛盾体
在我国进入发展的新常态以后，各城市化建设还有改革都已经呈现出了深度效应，就像社会管理和公共服务以及资源配置等先发生翻天覆地的变化，这标志着中国将迎来改革发展的关键期。从某些程度上来讲中国数10年改革开放之后经济社会取得了长远的发展和进步，但是国内各城市区域之间发展水平不平衡还有很多矛盾目前还是必须要长期解决的。高校开展思想政治教育工作已经处于一种社会思想多元化和矛盾突出以及利益诉求的时代背景中，大学生的思想还有价值方向再者是追求都凸显出了不同，所以给高校的思想政治教育工作也带来了新的挑战和要求。
（四）话语渠道冲击
信息技术的出现和普及让很多新型媒体已经得到了广泛的运用，大学生在大数据时代当中他们很难再接受传统的思想政治教育方式，这就要求高校的思想政治教学必须要做出改变，能够科学的运用主流媒体还有各种新兴技术。目前通过互联网可以构造出一些虚拟的环境，而且其中的网络共享性还有人们的思想开放都让思想政治教育中的权威和唯一特性发生改变。网络中突出平等，大学生目前已经在思想政治课堂中从被动的接受知识理论由教师主宰课堂转变为学生是课堂的主人教师是辅助者。但网络的自由性也让大学生从思想认知还有自身的行动上出现部分偏差，容易受到他人的影响，那些无政府和无集体主义的不良思想产生。
网络的多元化特性让大学生容易被一些其中的主流价值观影响，还会受到西方意识形态的冲击，从这里也能看出网络的虚拟化平等化和自由化以及交互化都对大学生的思想政治教育工作产生了巨大的影响，一旦大学思政教育课堂中话语渠道受到冲击那么就会让教育工作者陷入两难的境地[2]。
三、新时代高校大学生思想政治教育存在的问题
（一）工作主体功利化
大学生的思想政治教育工作要想进一步提高效率这并不是短时间内就能形成的，需要在不断努力的前提下日积月累。但现在有很多高校当中的领导或者是思想政治教育工作者他们过于追求效益，希望在短时间内就能提高思想政治教育工作的质量效率，因此在教学上就会产生很多的矛盾或者问题。还有部分高校在此基础上会将相关的教育组织看做成一些行政部门，对学生展开严格的管理，但这种方式很难让大学生的学习和生活融合在一起，他们对于思想政治学习的积极性和认真态度都会有所下降。另外，有些高校思想政治教育工作者个人素养和专业知识能力都没有达到标准化水平，所以在个人教学的方式还有方法上明显不足。根据调查发现很多高校他们在思想政治教育工作当中并没有给那些教师留有升职的空间，时而久之这些教育工作者就会认为自己只要做好本职工作即可，缺乏上进心和主动性。
（二）客体差异化
现在的大学生大多都是95后和00后，他们在社会新思潮的影响下他们的认知规律和接受体征都出现了转变，那么高校的思想政治教育就必须要把握他们的认知发展规律然后贴合实际情况去确立教学目标才能达到更好的效果。从最新的人口普查得到的数据是当代的大学生很大一部分都是独生子女，他们从小都会在父母和家人的庇护下生长，成熟的时间较晚而且缺乏社会的力量，经常与自我利益为中心并不考虑到集体。现在的大学生他们的政治环境相对宽松，言语自由，再加上社会自由化风气的影响，因此在政治立场上会出现不坚定的现象，有时候思想和信仰还会产生偏差。另外受到传统应试教育的影响，大多数青年大学生他们在进行思想政治学习的时候比较追求差异个性化。
（三）实施随意
高校开展思想政治教育大多都缺乏完善的系统体系，他们很少深入的进行顶层设计还有科学的制定制度，很多工作之间存在着脱节现象，无法将学生、教师、学校还有社会连接在一起，这样一来整个思想政治教育工作所凸显出来的就是盲目性和随意性。其中具体的表现就是没有从整体的角度上考虑到大学生的学习生活和发展方向然后再去制定目标和计划，工作开展的形式很是随意和自由，很多工作之间联系不高。有些教师所开展的教育和学生的实际生活和发展方向相脱离，没有跟进时代发展的步伐。此外，在思想政治教育的定义上较为模糊，工作内容不具体相对来说较为空心和虚化，大多数教师还是习惯于传统的教育模式直接向学生按照教材大纲后头是灌输，缺乏创新性还有针对性，整体时效性不强。
（四）机制不健全
大学生思想政治教育工作可以培养他们的正确道德价值和政治观念，但目前的很多高校他们在这方面工作缺乏长期持续机制，也就是说具体的工作还是以教师为中心进行规划很少考虑到大学生，他们在课堂缺乏主体性。没有思考大学生的个体差异还有他们的生活环境，这是导致大学生学习积极性不高和效率低的主要原因[3]。
四、新时代高校大学生思想政治教育体系创新路径
（一）基本原则
思想政治教育是一个专业性很强的工作，作为高校的思想政治教育工作者他们必须要拥有足够的知识储备还有正确价值观念，全面掌握教育心理学还有政治学和社会学这些知识和技能，学校也要在招聘的时候适当提高门槛然后日常加强对思想政治教育工作者的培训，以此来构建一个高素质师资团队。目前仅凭单一的口头讲述是难以满足学生学习的，因此教师应当在思想上做出改变，工作的同时要完善服务，把显性和隐性教育相融合，积极的结合一些生活实践案例给学生展开教学。
（二）主要内容
我国是一个由共产党领导的多民族统一国家，56个民族团结一致共同促进国家的发展与建设。大学生作为国家未来的储备人才他们必须要有正确的政治信仰，把特色社会主义和马克思列宁、毛泽东邓小平思想全面掌握然后以此作为自己人生的信仰，从而投身于学习之中并为国家的发展建设做贡献。在价值和理论素养的引导上，要让学生充满团结精神还有爱国主义思想，认同自己的民族并弘扬中华优秀文化，紧密结合一些时事政治，有针对性地选择教学内容。
（三）实施方法
可以在思想政治教学分为三个课堂，第1个课堂主要是以宣讲为中心，其中可以贯彻我国的特色社会主义思想或者是一些主题课程，第2个课堂是要以课外活动为中心，可以根据某些中国传统节日带着学生参与进去，或者是去社会上做志愿者，大学生在实践中这样啊正确人文素养价值观。第3课堂还是要以社会实践为核心，最好是学校和一些企业合作建立校企合作模式，引导着学生进入实践基地动手操作，这是提高他们实践能力的有效路径。
（四）条件保障
在高校开展思想政治教育工作的时候作为领导必须做好协调和管理，制定并完善相应的体系制度加强约束机制并构建奖励措施，全面激发思想政治教育工作者的工作积极性和认真态度。在工作的机制上可以建设学校和学院两个级别的教育组织，他们必须及时的创新教学工作的内容和方式，完善考核机制。结合新媒体技术创设在线教育平台，充分运用网络共享性给学生普及更多的知识和案例，全面推动课堂教学的多元化发展[4]。
五、总结：
综上所述，大学生即将步入社会参加工作和独立生活，对他们的思想政治教育至关重要。对此各高校必须加以重视然后从多维度考虑这项工作如何进行改革和优化，以此来促进自身的发展和为国家培养综合实践型人才。
参考文献：
[1]游晓丽.高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(11):7-9.
[2]李丽萍.高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(02):3-4.
[3]张福乐.新媒体对高校思想政治教育话语体系的影响——评《新媒体视域下大学生思想政治教育研究》[J].中国广播电视学刊,2020(01):133.
[4]徐静茹.当代大学生思想政治教育话语创新的现实方式研究——评《高校思想政治教育理论创新与实践探索》[J].高教探索,2019(07):140.