李晓冰
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摘要:所谓的课堂互动教学模式,即是以学生为主体,开展有效的互动教学活动,以满足学生的学习内需,实现教学优化。在高中英语教学当中融入该教学模式,既能激发高中生的学习主观能动性,且能实现师生间的有效沟通和交流,从而提高教学效率。本文就高中英语教学融入互动教学模式展开了探究,并提出了相应的教学策略,以供参考。
关键词:互动教学模式;高中英语;教学运用
引言
英语作为国际通用语言,加之全球化发展趋势的牵引,英语已经是我国教育中的关键课程之一,而如何提高学生的英语语感,培养其语言思维,则是教师一直所探寻的问题。鉴于此,课堂互动教学模式,旨在于发挥学生的主观能动性,提高他们的语言表达能力,实现和谐师生关系的构建,将其植入高中英语教学中,无疑是一种高效的手段。故而,教师可借助这一教学模式,来尝试突破传统教学模式的束缚,开拓学生的英文知识面和思维模式,致力于创设高品质课堂。
一、强化备课环节
想要展现课堂互动教学模式的实质效用,还需要教师在授课之前做好准备工作,竭力设计出高效的教学活动和目标。即首先明确互动教学模式的应用价值,做好备课工作,致力于将其投置于合理的互动环节,充分展现其教学价值;其次,根据教学内容中的重难点知识,确立授课目标,并对课堂各个环节的教学内容予以详尽的安排和设置,结合不同类型的教学活动,从而设计出适宜的互动内容。具体来说,通常英语课程可分为阅读、语法、听力及口语环节,诸如,在开展阅读环节时,教师便可在授课过程中,针对该环节的教学内容来提前做好互动活动的设计。即要结合学生的英语水平和基础架构,而后综合本课内容,以学生的实际情况出发,以此来设计出多元化的互动内容,这样不仅能够调动学生的参与积极性,且能提高课堂效率及互动性。譬如,在讲解《A Perfect Day》该课内容时,教师可以在课前导入环节,提出:“What are your?favorite?kinds of?TV?programme?”以此来激发学生参与教学活动的积极性,而后导出本课内容。然后,教师借助多媒体向学生展示,其事前准备好的一些教学素材,如相关图片,以供学生结合本课内容的关键词词句,来回答图片上的人物在干什么,通过这样的互动既能调动学生的学习自主性,亦能锻炼他们的英语表达能力。
二、创设英语互动情境
英语是一门语言课程,加之其与我们的母语在语法和运用方式皆存在较大的不同,而想要提高学生的英语素养和运用能力,即需要教师营造良好的英语情境,同时亦能开展有效课堂互动活动。需要注意的是,学生皆喜欢在轻松和谐的氛围中学习,为此教师可以把握学生的内需特点,竭力打造愉悦的学习氛围,并合理融入相应的互动环节,以此为学生提供良好的口语环境。在此之下,教师则需要站在学生的学习需求角度上,根据教材内容创设适宜的英语环境,这样既能激发学生张开嘴去说英语的动力,亦能使其身临其境,锻炼他们的语言组织能力和口语能力,实现高效互动和交流,继而提高课堂互动教学的有效性。
譬如,在学习《A Volunteer Teacher》该课内容时,教师可以利用多媒体向学生展示,相关志愿教师工作的场景,以及其他志愿者的工作视频,以此让学生了解都志愿者工作的意义。而后,让他们利用本课中的主要内容及关键词汇,表达自己对志愿者的看法,通过该方式,让学生贴近课本内容,强化他们的情感体验,结合相关的教学情境,来激发他们的语言思维。同时,教师亦可结合相关情境,让学生展开模拟对话,如:“What kind of volunteer are you?”“I am a medical volunteer.”“What are your work plans for the next few years?”等等。在英语互动情境之中,能够有效增进学生间和师生的情感交流,继而有助于促进英语思维的发展。
三、构建合作学习小组
在课堂互动教学模式中,教师亦可采取小组合作学习方法来开展相关的课程。譬如,在学习《History Makers》该课内容时,教师将学生合理划分小组,并设计相应的合作任务,以此强化互动教学的实效性。即针对本课中的重难点,设计一些填空题,以供各小组展开探讨和学习,如“填写完整单词”:as;rev等等。通过该方式,亦能构筑有效的互动教学模式,亦能加强学生对相关重难点的把握和记忆,同时还能使其通过讨论和合作,锻炼英语思维,继而提高学习成效。
总结
在高中英语教学中融入互动教学模式,对于学生而言,能够锻炼他们英语交际能力,开拓英语思维,对其学习能力的提升具有显著性的促进作用。对于教师而言,既能拉近师生间的距离,构筑和谐的课堂氛围,亦能提高教习效率和质量,实现对学色英语素颜的培育,进而更加高效地达成教学任务。总之,是顺应新时期教学要求的重要措施,对于学生的综合素质的发展有着高效的教学价值和效用。
参考文献
[1] 吴浩. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析[J]. 中外交流, 2019, 026(012):227.
[2] 王靖贻, 王龙玉. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析[J]. 中学生英语, 2019, 000(030):P.96-96.