李晓冰
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摘要：所谓的课堂互动教学模式，即是以学生为主体，开展有效的互动教学活动，以满足学生的学习内需，实现教学优化。在高中英语教学当中融入该教学模式，既能激发高中生的学习主观能动性，且能实现师生间的有效沟通和交流，从而提高教学效率。本文就高中英语教学融入互动教学模式展开了探究，并提出了相应的教学策略，以供参考。
关键词：互动教学模式；高中英语；教学运用
引言
英语作为国际通用语言，加之全球化发展趋势的牵引，英语已经是我国教育中的关键课程之一，而如何提高学生的英语语感，培养其语言思维，则是教师一直所探寻的问题。鉴于此，课堂互动教学模式，旨在于发挥学生的主观能动性，提高他们的语言表达能力，实现和谐师生关系的构建，将其植入高中英语教学中，无疑是一种高效的手段。故而，教师可借助这一教学模式，来尝试突破传统教学模式的束缚，开拓学生的英文知识面和思维模式，致力于创设高品质课堂。
一、强化备课环节
想要展现课堂互动教学模式的实质效用，还需要教师在授课之前做好准备工作，竭力设计出高效的教学活动和目标。即首先明确互动教学模式的应用价值，做好备课工作，致力于将其投置于合理的互动环节，充分展现其教学价值；其次，根据教学内容中的重难点知识，确立授课目标，并对课堂各个环节的教学内容予以详尽的安排和设置，结合不同类型的教学活动，从而设计出适宜的互动内容。具体来说，通常英语课程可分为阅读、语法、听力及口语环节，诸如，在开展阅读环节时，教师便可在授课过程中，针对该环节的教学内容来提前做好互动活动的设计。即要结合学生的英语水平和基础架构，而后综合本课内容，以学生的实际情况出发，以此来设计出多元化的互动内容，这样不仅能够调动学生的参与积极性，且能提高课堂效率及互动性。譬如，在讲解《A Perfect Day》该课内容时，教师可以在课前导入环节，提出：“What are your?favorite?kinds of?TV?programme?”以此来激发学生参与教学活动的积极性，而后导出本课内容。然后，教师借助多媒体向学生展示，其事前准备好的一些教学素材，如相关图片，以供学生结合本课内容的关键词词句，来回答图片上的人物在干什么，通过这样的互动既能调动学生的学习自主性，亦能锻炼他们的英语表达能力。
二、创设英语互动情境
英语是一门语言课程，加之其与我们的母语在语法和运用方式皆存在较大的不同，而想要提高学生的英语素养和运用能力，即需要教师营造良好的英语情境，同时亦能开展有效课堂互动活动。需要注意的是，学生皆喜欢在轻松和谐的氛围中学习，为此教师可以把握学生的内需特点，竭力打造愉悦的学习氛围，并合理融入相应的互动环节，以此为学生提供良好的口语环境。在此之下，教师则需要站在学生的学习需求角度上，根据教材内容创设适宜的英语环境，这样既能激发学生张开嘴去说英语的动力，亦能使其身临其境，锻炼他们的语言组织能力和口语能力，实现高效互动和交流，继而提高课堂互动教学的有效性。
譬如，在学习《A Volunteer Teacher》该课内容时，教师可以利用多媒体向学生展示，相关志愿教师工作的场景，以及其他志愿者的工作视频，以此让学生了解都志愿者工作的意义。而后，让他们利用本课中的主要内容及关键词汇，表达自己对志愿者的看法，通过该方式，让学生贴近课本内容，强化他们的情感体验，结合相关的教学情境，来激发他们的语言思维。同时，教师亦可结合相关情境，让学生展开模拟对话，如：“What kind of volunteer are you?”“I am a medical volunteer.”“What are your work plans for the next few years？”等等。在英语互动情境之中，能够有效增进学生间和师生的情感交流，继而有助于促进英语思维的发展。
三、构建合作学习小组
在课堂互动教学模式中，教师亦可采取小组合作学习方法来开展相关的课程。譬如，在学习《History Makers》该课内容时，教师将学生合理划分小组，并设计相应的合作任务，以此强化互动教学的实效性。即针对本课中的重难点，设计一些填空题，以供各小组展开探讨和学习，如“填写完整单词”：as；rev等等。通过该方式，亦能构筑有效的互动教学模式，亦能加强学生对相关重难点的把握和记忆，同时还能使其通过讨论和合作，锻炼英语思维，继而提高学习成效。
总结
在高中英语教学中融入互动教学模式，对于学生而言，能够锻炼他们英语交际能力，开拓英语思维，对其学习能力的提升具有显著性的促进作用。对于教师而言，既能拉近师生间的距离，构筑和谐的课堂氛围，亦能提高教习效率和质量，实现对学色英语素颜的培育，进而更加高效地达成教学任务。总之，是顺应新时期教学要求的重要措施，对于学生的综合素质的发展有着高效的教学价值和效用。
参考文献
[1] 吴浩. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析[J]. 中外交流, 2019, 026(012):227.
[2] 王靖贻, 王龙玉. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析[J]. 中学生英语, 2019, 000(030):P.96-96.