谢鹭
成都市第二十六幼儿园明星分园 四川省成都市 610051
摘要：随着时代的发展，人们对于教育的重视程度不断提升，其主要原因就在于教育本身能够培养人的能力，让人们取得成功。但是，目前我国学前教育最大的问题就是没有推行个性化定制教育，大部分学前教育机构都是采用统一的固定模式进行幼儿培养，幼儿与生俱来的独特个性都被抹平，从而导致大部分幼儿提前进入了校园模式，呈现出一种规律性发展的特色。这种方法会让幼儿长大以后对自己的未来感到迷茫，甚至不知道思考自己的未来，呈现出浑浑噩噩，一切听从安排的情况。针对这种情况，必须全面了解幼儿个性发展的重要性，才能确保学前教育更好地培养幼儿。本文对学前教育对幼儿个性发展的意义进行探讨。
关键词：学前教育；幼儿；个性发展；意义
1学前教育对幼儿个性发展的重要性
1.1学前教育对幼儿的社会认知能力发展的意义
社会认知能力的主要含义在于让人认清社会中的具体事件，了解人与人交往的本质，因此，社会认知能力对于每一个人而言都非常重要。但是需要注意的是，这种能力的形成不能单纯依靠人类自身，还需要外界的引导。每一个幼儿都会有自己不同的认知方法和认知理念，在这种情况下，学前教育应该做的就是给幼儿指出一个大的方向，让幼儿在自由思考的环境中选择一个正确的方向。如果教师只是单纯教授，忽视幼儿的自主思考，那么幼儿对于社会的认知就会是非常片面的，因为其没有形成自己的逻辑体系。所以，在学前教育阶段，幼儿的社会认知能力培养应该是个性化的。如果这个阶段对幼儿加以束缚，不让其个性化发展，那么对于幼儿而言就是一种极大的危害。
1.2学前教育对幼儿的个性魅力形成的重要性
人与人之间的交往在一定程度上取决于魅力，这种魅力一般包含几个方面：首先是人格魅力，也就是个性魅力。每一个人的个性魅力都是不同的，也能够代表每一个人的特色。其次是能力魅力，人会因为一些特殊的能力对有需求的人产生一些吸引力，这就是能力魅力，这个能力是可以普遍存在的，其存在的方式就是职业。例如教育要寻找老师，看病要寻找医生，这都是从事这些职业的人所带有的能力魅力。再次是个性魅力，个性魅力和能力魅力最大的不同就在于这种魅力是不可控的，或者说每一个人都是完全不同的。因为每一个人都会有自己独特的思维方式和独特的性格。在这种情况下，就会形成千奇百怪的个性魅力，有的人个性魅力稍强，有的人则弱一些。但是每一个人都是存在这种个性魅力的。而学前教育就是要培养幼儿这种个性魅力，让每一个幼儿都能够按照自己的性格和思维进行个性化发展，从而展现自己的个性魅力。如果单纯地对幼儿进行统一式教育，会让幼儿的个性魅力变弱，人格魅力不明显。所以，学前教育应该注重幼儿的个性化发展培养，确保每一个幼儿健康成长。
1.3学前教育对幼儿性格培养的意义
学前教育时期是性格养成的重要阶段。在这个重要阶段，幼儿主要是通过家长和教师的评价引导自己。因此，教师以及家长必须重视幼儿内心的认知变化，重视幼儿的教育环境，重视对幼儿性格的引导与矫正。每个幼儿都有自己独特的个性，有自己独有的想法，教师在教学过程中要关注每个幼儿的性格特征，因材施教，用鼓励教学的方式促进幼儿个性魅力的形成，让每个幼儿都能得到鼓励与赞美。无论幼儿对哪方面感兴趣，教师都不要打压他们的积极性。即使幼儿的兴趣有所偏差，也要用温和有效的方式矫正幼儿的兴趣，让幼儿自己意识到对与错，这样才能使他们形成良好的性格。
2学前教育中幼儿个性发展现状
在当前的幼儿教育中，由于很多教师自身受传统教育成长，导致教师对于幼儿个性的发展缺少正确的认识，常常对幼儿的个性进行扼制，让幼儿中规中矩地跟随教师的想法前进。
很多幼儿在日常的生活学习中会感到比较烦躁或产生不良情绪，是因为幼儿自身个性中的缺点很难在后天条件中被改正，但是在教师和家长一味地强制灌输下使得幼儿不得不接受自身的缺点，所以造成幼儿的烦躁不安和对自己的失望，这不利于幼儿的健康成长。然后，教师在教学方面缺少发展幼儿个性的教学设计和教学方法，幼儿的个性得不到全面发展。很多教师在学前教育中仍然采用的是传统的教学模式，但传统的幼儿教育不能够有效发展幼儿的个性教育，导致学前教育中幼儿个性发展的缺失。最后，由于目前的学前教育形式比较单一，幼儿接触不到一些创新的、多样化的知识，使幼儿的个性发展不能被挖掘，幼儿个性发展受到一定的限制。
3学前教育对幼儿个性发展的策略
3.1树立教师正确的幼儿个性发展意识
教师在学前教育中要更好地促进幼儿个性发展，首先要改变陈旧的观念，树立幼儿个性发展的正确意识。幼儿园可以邀请一些专家为教师进行幼儿个性发展的知识讲座，让教师能够清楚和正确认识幼儿个性发展对幼儿的重要性，帮助教师构建幼儿个性发展的理念。在日常的教学研讨中，幼儿园可以组织教师进行幼儿个性发展的案例分析，加强教师对于幼儿个性发展的认知，逐渐激发教师的教学意识。幼儿园整体要提倡和发扬幼儿个性发展的理念，使家长也能积极地参与到其中，转变家长的观念，家园共育共同促进幼儿优秀个性的发展。例如在家长会上，教师可以向家长提倡幼儿个性发展，使家长能够重视幼儿的个性发展。幼儿园还可以组织一些幼儿个人才艺大赛，提倡幼儿个性发展的理念，让家长能够清楚认识到幼儿个性发展的优势，使家长可以尊重幼儿，在日常生活中重视对幼儿个性的培养。
3.2欣赏并尊重幼儿个性发展，有效引导幼儿
很多幼儿教师在教学中面对幼儿个性发展时，常常会去有意识地对幼儿进行干扰，使幼儿对自己产生怀疑或感到疑惑，不利于幼儿个性的发展。在学前教育中要发展好幼儿的个性，教师就要在教学中懂得欣赏并尊重幼儿个性发展，从而有效引导幼儿。例如在幼儿进行一些艺术创作时，教师要从幼儿创作的出发点、创作的积极性、作品表现出来的独特优势等去发现幼儿，欣赏幼儿的个性创作，尊重幼儿在创作中的想法，而不是引导幼儿中规中矩地进行创作。在幼儿创作的过程中，教师要多给予鼓励，并且鼓励幼儿能够积极大胆地分享自己的创作以及自己创作的想法，有效引导幼儿的个性发展，激发幼儿的创作灵感，让幼儿在学习中更加肯定自己的个性。
3.3创新教学方法，鼓励幼儿发展自身的个性
教师在教学中要创新教学方法，鼓励幼儿发展自身的个性。每个年龄段的幼儿在发展过程中都会表现出一些比较个性化的特点，教师可以在日常幼儿的生活学习中对班级的幼儿多进行观察，发现幼儿的喜好和个性方面的内容，再根据所发现的内容进行班级主题的创设，使幼儿积极主动地投入到自己的兴趣发展中，从而促进幼儿的个性发展。
3.4丰富多样的教学形式，促进幼儿个性的发展
传统的幼儿教育形式太过刻板、单一，幼儿在教育发展中有一定的局限性。因此，对于幼儿的个性发展，一定要发展教学形式的多样化，促进幼儿个性的发展。教师可以在教学中运用一些艺术方面的教学方式方法，开拓幼儿的创造思维，发展幼儿鲜明的个性。例如教师在课前和幼儿进行音乐互动，营造良好的教学氛围，在进行一些古诗、诗歌等的教学时，可以引导幼儿根据自己的理解进行绘画，还可以在游戏中鼓励幼儿自己创新游戏等。
结束语
每个幼儿都是一抹美丽的色彩，懂得欣赏幼儿、尊重幼儿的个性，才能够让幼儿更加健康地发展。学前教育是幼儿个性发展的初始，在学前教育中进行幼儿个性的发展，能够更好地促进幼儿健全人格的建立，为未来储备更多的优秀人才。
参考文献
[1]黄钰.浅谈学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].速读（下旬）,2019(12).
[2]张亚丽.学前教育对幼儿个性发展的重要性浅析[J].科技资讯,2019,17(35).