杨荷花，杨晔
铜仁职业技术学院，，554300
摘要：随着网络时代的不断发展，各种各样的移动电子设备逐渐走进人们的生活中，网络也已经成为人们离不开的“虚拟物品”之一。微信APP作为九亿多人都在使用的交流工具，也可以有效地引入到教学中，提升高职院校计算机基础教学的整体质量。对高职学生这些特定群体的需求进行分析，避开传统教学模式的漏洞，在微信上设计并搭建合理的学习平台，可以大幅度提高学生学习的积极性，并达到良好的学习效果。
关键词：微信移动学习；高职；计算机基础
微信移动学习就是利用移动电子设备和微信平台让教师和学生实现交互式学习的一种教学途径。它与传统的教学模式有着截然不同的特点。因此，只有紧跟时代潮流，明确移动学习的优势，努力构造出一个完善的微信移动学习系统，才能更好地帮助学生掌握计算机知识，不断提升高职院校的计算机基础的教学水平。
一、微信移动学习的特点
1.便捷性
传统的学习资料的存在形式大都以重量级的课本或者其他学习资料出现，具有数量庞大，不易携带的弊端。而移动学习打破了传统的教学途径，基于无线网络技术和多媒体，其便利性是与传统学习模式最根本的不同所在。不仅如此，现代高职学生人手一台手机，并且现代的智能手机都装备有储存量很大的手机卡，能够储存大量的应用、文字或者图片，甚至比传统的学习书籍储存的知识还要多。所以，利用手机微信，学生就能随时随地进行学习，不受时间空间的束缚。
2. 综合性
微信移动学习的综合性体现在：第一，不仅是计算机基础学科，任何学科都可以利用微信移动端进行学习，这种学习方式值得所有高校教师学习，在一定程度上能减轻教师和学生的压力。第二，传统的学习模式的资源是有限的，而网络上的学习资源要多得多，通过微信学习系统的搜索引擎或者浏览器等，都可以搜索到学生自己所需要的学习资源，这体现出移动学习的综合性很强。
3. 自主性
利用微信这个使用最为频繁的聊天沟通工具来搭建学习平台，使得学生在日常生活中就可以进行学习。教师可以根据教学进度在微信的学习系统上发布学习资源或者任务，学生则可以根据自身的实际情况来安排自己的学习计划，有利于发挥学生的主观能动性。
4. 交互性
交互性主要体现在教师和学生之间的互动交流，教师可以配合其他APP，利用移动手机进行教学，发布问题或留作业等，学生在手机的另一端进行操作答题等，实现“线上一对一”，有效地节省了时间，大幅度提升了学生的学习效率和教师的教学效率。
二、微信移动学习在高职计算机课程的具体应用
1.微信学习平台设计
（1）平台设计
在计算机基础教学中，高职院校可以根据自己学校的情况来设置微信移动学习平台或公众号的功能，板块等。在外观方面，要合理采用界面颜色，布局等，既能吸引学生眼球，又能有利于学生的学习，使学生使用起来得心应手。在功能方面：第一，学生要能进行基础学习，如每日一练或章节练习等，当学生完成了不同的学习任务，还可以获得积分，计入平时成绩，这有助于变成学生学习的推动力；第二，学生和教师要能进行线上交流，教师能够帮助学生及时解惑，提升效率；第三，拓展平台对外功能，使学生在学习过程中能够分享自己的学习经验，与更多的学习者进行交流，增加学生的学习机会；第四，微课学习，教师录制的学习视频可通过平台上传，使学生能够循环学习；最后，知识测验，学生可以进行自我检测，对现阶段计算机基础的掌握水平有一个清晰的认识。
（2）内容设计
计算机基础这门课程旨在让学生掌握计算机的基础知识和一些基础操作，为日后学生能在生活和工作中能够具备利用计算机处理问题的能力。鉴于高职院校的学生的基础较弱，在对微信学习平台的内容进行设计时，要深思熟虑，合理取舍，尽量满足每个学生的学习需求。例如，教师可以将计算机基础的大纲列出来，将每章都进行重点梳理，并且进行分类汇总，合理分配知识位置。例如，将整理出来的碎片化的重点知识，放到日常学习背诵的板块当中，有助于学生记忆；将难理解的，需要实际动手操作的，放到移动课堂板块，学生可以通过看视频来进行二次理解，巩固较难的知识。除此之外，还要注意内容使用的语言和内容的形式，要充分考虑到学生的爱好和移动学习的限制等因素，再进行设计。
2.微信移动学习在教学过程的应用
微信学习平台和教师的教学互通，能够帮助教师更好地教学。课前，教师可以通过平台来发布本节课相对应的资源或预习知识点，或者教师从互联网搜索一些相关的内容或案例，通过信息推荐的方式发送到平台，这对学生来说更加有吸引力。课中，教师可以利用平台进行问题抢答，互动交流等，烘托出一个良好的学习氛围。课后，教师可上传一些巩固知识和课后作业，并通过后台大数据明确学生对知识的掌握情况。课下，教师还可对教学资源进行补充，完善学习资源。
结束语：
总而言之，当今世界是网络信息的世界，而微信就是互联网的产物，教师要利用好这种普及性强的软件，通过搭建网络平台使学生更加有效率地学习，学生在日常刷手机的过程中就能掌握计算机基础知识，加快学习进度，也使得学生和学生之间，学生和教师之间的交流更加通畅。
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