王荣全
安徽省界首市回民小学 安徽 界首 236500
摘要：小学是学生接受教育的关键阶段。在这一阶段，培养学生良好的习惯、身体素质及心理素质等，都会对他们的未来成长产生十分重要的影响。近年来，在我国素质教育教学理念逐步深入的背景下，体育课程开始在我国小学教育中占据重要的地位。在中小学生的体育课堂教学中，篮球运动无疑是一项深受学生喜爱的体育运动，不仅可以增强学生的身体综合素质，还能让他们在享受快乐的同时培养良好的团队精神和集体荣誉感。因此，篮球教学也逐渐成为我国小学体育课的重要教学内容。基于此，本文章对小学阶段高效落实篮球的教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：小学体育；篮球；教学策略
引言
综观我国当前的篮球运动教学情况，篮球运动的教学质量不如预期，学生学习篮球的兴趣也不高。对此，体育教师应对篮球运动教学效果不佳的原因进行细致分析，并主动改良落后的教育思想和教学形式，在增强篮球运动教学趣味性的同时，激活学生学习篮球的活力，进而逐步提升学生的学习质量。
一、当前小学体育篮球教学中存在的问题
（一）场地设施方面存在缺陷
绝大多数学校都配备了篮球场，篮球场已经成为所有学校必备的学生体育运动训练的场地。在某些篮球资源十分充足的学校，因有充足的资金保障，可以用于购买很多新型的篮球器材，从而保障学校篮球教学的规范开展。但是，在某些学校中，也可能会因为篮球教学经费的严重缺乏，只能购置简单的器材，不仅无法及时更换新的篮球器材，还无法确保每位学生人手一球，几十名学生共用几个篮球的现象更是常见。另外，有些学校的篮球场地的整体设计布局也存在很多不足。
（二）学生缺乏学习积极性在
部分老师在上课的过程中，从传统的教学方法开展教学活动，无法激发学生的学习兴趣，学生不能够很快速地融入整个体育活动中。学生在体育学习过程中受心理素质因素影响，缺乏自信心。老师在教学过程中，所教授的内容存在一定难度，学生难以理解，因此学生丧失了学习兴趣，这些问题的出现都严重影响了篮球教学的发展。老师在教学的过程中就需要进一步了解学生在篮球学习中所存在的问题，并寻找有效的解决方法对其进行解决，从而逐步地提升篮球教学质量，推动篮球教学发展。
二、小学阶段高效落实篮球的教学策略
（一）引入多媒体教学
在教学篮球这一体育运动时，教师可以借助媒体技术为学生呈现竞赛画面，从而激活学生练习的动力。一是在上课前，教师利用课余时间在网络中检索科比、乔丹、姚明等人参与国际篮球竞赛时的精彩画面，并对这些视频进行下载。在课堂上，教师先利用媒体技术为学生播放这些视频，使得学生跟随视频中的紧张气氛，感受到篮球运动的精彩和魅力。
二是教师借助视频上的慢放功能，将竞赛上的画面重新呈现给学生，并基于此为学生讲解篮球运动中的一些动作技巧，提高学生对篮球运动技巧的理解。三是教师再向学生提出“你想不想像姚明他们一样厉害呢?”的问题，在获得学生肯定的答复后，教师组织学生展开篮球运动练习。
（二）举办传球接力比赛
在篮球教学课程当中举办全球接力比赛是一个很好的锻炼学生传球能力的教学方法，教师可以将班级内部的学生分成几个小组，每一个小组为自己的团队取一个响亮的队名，然后让所有小组成员排列成一列，然后让队列的第一名队员从同一时间开始向后传球，在传球的过程当中，一旦篮球落地，那整个小队便会失去比赛资格。在整个比赛结束之后，通过计算篮球总共经过了几个队员的传递来计算该队的比分，取得最高分的队伍将获得最后的比赛胜利。这样的游戏训练能够很好锻炼队员之间的传球默契和传球技能，同时使得学生了解到篮球竞技比赛当中拥有良好传球能力的重要性所在。学生为了赢得自身团队的最终胜利，会在比赛的过程当中高度的集中注意力，确保自身能够顺利地将手中的篮球传递到下一个队员的手中。
（三）注重小组合作教学
篮球是一项手脑并用的运动项目，而且其中的每一个环节都是需要合作的，而小学体育教师在教学的过程当中也需要注重合作这一教学概念，使小学生在了解篮球的基础上也能树立合作意识，从而为日后的学习和发展打下良好的基础。例如:小学体育教师先给小学生合理的分组，每一个小组都要保证在人数、性别以及身体素质上的平衡。在讲解到有关传球的内容时，便可以围绕着合作游戏展开教学。比方说，传球是包括单手和双手的，在讲解传球知识的时候先让小学生围成一个圈，教师找一个学生做示范。然后到练习的时候让他们小组之间互相在合作、交流当中进行，这样才能激发他们的游戏兴趣。当学生都能掌握运球技巧的时候，就要开展游戏教学了，先把小学生围成一个圈，练习近距离传球。按照顺序从左到右进行传球，如果哪个学生传球失败或者是掉球，就要到圈子中间表演一个节目，以此来提高课堂的趣味性。然后是远距离传球，就是每个小组表演传球，让他们展示练习效果。
结束语
总之，在小学阶段，适当的体育运动有助于学生的身心发展。而篮球运动的开展，不仅能够丰富小学体育教学的内容，还能培养学生的合作能力。但是，小学篮球教学效果的提升并不是一蹴而就的，而是长期的过程。学校必须为篮球教学的开展提供足够的场地、器材设施，并根据学生的实际情况制订合理的教学计划，为学生的终身体育打下良好的基础。
参考文献
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