张翼
沈阳体育学院社会体育学院 辽宁省沈阳市 110102
摘要：在社会的进步与发展下，全民健身的热情十分高涨。在此背景下，各学校也应加强体育教学质量，提高学生的身体素质。现阶段，各学校对体育教学的改革正在有条不紊地推进着，而户外拓展训练作为一种对体育教学的有效延伸活动，能打破传统视角下的封闭式教学，满足当代学生的发展需求，有利于学生的均衡协调发展。故此，本文将对户外拓展训练发展中存在的问题予以探究，并提出了一些应对策略，以促进户外拓展效用最大化。
关键词：户外拓展训练；发展过程；问题；应对策略
引言：作为素质教育改革中出现的一种新型教育模式，户外拓展训练在各年龄段的体育教学中均有着很高的应用价值，特别是在调动学生积极性、促进学生个性化发展等方面具有积极作用。如今，随着户外拓展训练的不断发展，其发展过程中暴露出了不少的问题，如果不能予以有效解决，势必会影响到户外拓展效用的最大化。因此，相关教育工作者要立足于实际，对其发展中存在的问题进行深入研究，采取科学、有效的应对策略予以改善，切实提高该项活动的实效性。
一、户外拓展训练发展过程中存在的问题
（一）存在安全隐患
户外拓展训练其实最早是从国外引进的，对大多数的师生而言，此前对此并不了解，尤其是在技术上的部分重要环节，缺少充分的掌握。在此情况下，户外拓展训练就会存在比较多的安全隐患，如对相关器材的使用不规范，所使用的设备与器材不标准或存在质量问题，这些均会导致安全问题的产生。所以，学校为了保证户外拓展训练能安全进行下去，就会将一些安全隐患较大的项目直接去掉，对一些安全隐患较小的项目也会采取减少开展或调整开展方式，这样就阻碍了户外拓展训练的进一步发展，更不能使其应有的效用充分发挥出来[1]。
（二）师资与资金不足
户外拓展训练是一项综合性、实践性与专业性比较强的活动，对教师的综合素质有着一定的要求。首先，作为负责组织学生开展户外拓展训练的教师，应掌握有关专业理论知识，并要有一定的实战能力、带队经验，最重要的是接受过正规的培训，否则就无法保证户外拓展训练的顺利开展。然而，对大多数学校而言，在师资建设上存在比较明显的问题，无法保证户外拓展训练的有效开展。另外，户外拓展训练需要有相应的场地、器材与设备，但目前许多学生在这一方面的投入较少，无法保障户外拓展训练的顺利开展。从以上两点来讲，户外拓展训练在学校的发展必然会受到较大的影响。
（三）与传统体育训练之间的矛盾
户外拓展训练强调学生的主体地位，以促进学生个性化发展为目标，旨在运用趣味化、生活化与多样化的教学方式，让学生在轻松、快乐的氛围中学习，不断提高自身的能力，从而获得身心上的全面发展。此外，该活动一般都会以小集体为班级单位，相较于传统体育教学人数众多，教师能照顾到每一个学生，并且学生也不是被动地参与其中，而是在活动中能充分发挥自身主观能动性，各方面能力都得到了锻炼[2]。因此，户外拓展训练与传统体育训练之间存在明显的矛盾，要想达到学生身心上的全面发展，就应加强二者的有机结合。
二、户外拓展训练发展问题的应对策略
（一）加大拓展训练价值的宣传力度
随着我国综合国力的不断增强，国家对教育事业的发展更加关注，从学校教育的角度来讲，不但要让每个适龄孩子都可以读书，还要保证他们能“读好书”。
在这种情况下，我们就不能只关注学生对课本知识的学习与掌握，还要从不同方面提高学生的素质，而这就要做好个性化教育、差异化教育，使每一个学生都可以获得身心上的全面发展。户外拓展训练就恰好符合这一要求，它虽然不能向传统体育课程那样，帮助学生掌握许多基础的体育知识与运动技能，但可以完善体育教学，以实现教育育人效用的最大化。具体而言，在开展户外拓展训练的过程中，学生的创新力、集体责任感、凝聚力以及人际交往能力等都可以得到锻炼，并且还能充分挖掘学生的潜能，磨炼学生的意志品质，有利于学生实现全面发展[3]。故此，学校领导及教师要深刻认识户外拓展训练的价值，并能加大对此的宣传力度，以改变师生的传统观念，这对户外拓展训练的发展意义重大。
（二）争取各级政府部门的关注与扶持
作为一个新兴事物，户外拓展训练最初的开展必然会遇到各种各样的问题，其中最大的阻碍就是缺少上级部门与学校领导的关注，这样就无法得到一定的资金扶持，使得户外拓展训练活动难以有效开展。所以，教师首先要深刻认识到户外拓展训练的教育价值，并能积极向各级政府部门学校领导进行反映，以获取相应的支持，这样才可以得到基本的物质保障，为户外拓展训练的发展打下坚实基础。
（三）做好师资队伍的建设
户外拓展训练要想发挥最大化效用，除了要有基本的物质保障，还需要有一支综合素质较强的专业训练师队伍，为学生能够提供专业的指导与帮助。学校在加强师资队伍的建设中，需要从以下几个方面着手：首先，要保证拓展训练师具有缜密的逻辑思维、强健的体魄和专业的理论知识，这是每一位拓展训练师都必须具备的基本条件。所以，必须加强这一方面的培训，并且在聘用拓展训练师时，要以此为参考依据；其次，需要有丰富的实践经验与应对突发情况的能力，这是开展好该活动的基本保障，因此，需要与相关的专业培训机构进行合作，一方面可以为学校现有的教师提供辅导，另一方面可以邀请专业培训机构的人员利用业余时间到学校授课，以提高现有的师资力量，为户外拓展训练的开展提供重要保障[4]。
（四）在传统体育课程中融入拓展训练
随着社会对人才需求越来越大，人们对教育事业的关注度也在不断提高。作为培养高素质人才的主要场所，学校就肩负着这一重大职责与重要的历史使命。为促进学生的全面发展，使其能快速适应当今社会的发展需要，学校理应提高对体育教学改革的重视，并能切实做好改革工作。从目前的情况来看，即便学校体育教学改革有了一定的成果，但仍存在着一些问题，如授课方式单一、教学内容固化、考核标准统一化等，这样就很难保证体育教学的真正价值体现。户外拓展训练在传统体育课程中的融入，有助于促进体育教学的改革，尤其是在丰富教学内容、授课方式方面，有着显著的效果，相较于传统体育课堂教学，学生对参与户外拓展训练的热情更高。此外，在户外拓展训练中，学生也可以得到个性化的发展，每一位学生都能在参与拓展训练项目中获得成长，从而为日后的发展打下坚实基础。
结束语：综上，作为学校体育教学的延伸，户外拓展训练在提高学生实践能力与生存能力方面有着巨大的优势，有助于增强学生的社会适应力，使其综合素质得以全面提高。所以，学校领导及体育教师要重视对户外拓展训练发展过程中的问题进行分析，并基于对拓展训练价值的深刻认识，采取行之有效的应对策略，以提高学生的整体素质，为我国教育事业的进一步发展提供有力支持。
参考文献：
[1] 冯鑫蕊. 高校户外拓展训练发展过程中存在的问题与应对策略研究[J]. 当代体育科技, 2018, v.8；No.225（03）:26-26.
[2] 吴瑕. 户外拓展训练发展过程中存在的问题与应对策略[J]. 体育风尚, 2019, 000（011）:P.83-83.
[3] 谭群英. 户外拓展训练发展过程中存在的问题与应对策略[J]. 好日子（36）:1.
[4] 罗祥凯. 户外拓展训练发展过程中存在的问题与应对策略[J]. 当代体育（18）:1.