李仕玲
梅州市梅县区丽群小学 514731
摘要：随着我国教育事业的提高，我国对学生的教学方式也有了一定的改进。在小学生的教学过程当中，为了能够提高他们的阅读写作能力，要采取一些有效性的手段，提高他们的阅读水平和写作能力。阅读在教学过程当中是一项非常重要的能力，这也是教学的一个难点，因此要采取合理的教学方式，提高学生的阅读水平，拓宽他们的视野。让他们丰富自身的信息量，并且将其运用到写作当中，提升写作的水平，让文章更加优秀。
关键词：阅读 写作能力 有效性研究
一、采取有效的阅读方法
写作是离不开阅读的。我们写作需要很多的常识，而阅读是让我们积累这些常识的一个重要途径。这好像是一个木桶，如果没有装满水，那么用水的时候就无法取到水，我们写作也是一样，要在平时积累一定的阅读量和一定的知识，这样写作才能够更加的顺畅，并且写作的水平才能够不断地提高。但是阅读一定要有效，不能够无效阅读，不然读再多的书也对写作毫无用处。因此，老师在让学生阅读的时候，一定要让他们阅读自己喜欢的书，这样学生才会静下心来去阅读，并了解其中的知识和运用起来。兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，学生的阅读最后就会变成不了了之，为了能够提高写作的能力，尽量让学生阅读自己喜欢的书籍，鼓励引导学生阅读有益的书。在阅读的过程中，也要围绕着一个主题进行阅读，并做一定的读书笔记，对文章的内容和知识进行整合。同时，为了能够让学生更加具有目标性和针对性，老师也可以制定一个方向，让学生根据这一个方向和目标去寻找，收集并进行阅读，最后再将知识进行整合。不仅仅能够提高学生对知识的记忆力，还能够提高学生对多种知识和多本书籍信息进行整合的能力。这样长时间下去就可以提升学生的总结能力，用精炼的句子总结出事情的发展，在无形的过程当中，就能够提高学生的写作能力和水平。
二、增加学生的语言运用能力
老师在日常的教学过程当中，也要有针对性和目的性的对学生进行写作能力的培养，一般学生能够接触写作的课程就是语文，在语文课堂上，老师不应该局限思维，要根据课文文章，让学生理解更多，让学生用精炼的语言对文章进行总结，引导学生运用语言。在阅读的过程当中，老师也不应该局限于课堂上的课文，也要为学生选择一些课外书，或者让学生自行去选择自己喜欢的课外书，根据学生的兴趣爱好，选择符合他们自己性格和风格的文章进行阅读。这样可以增强学生的阅读兴趣，也可以让他们对文章的知识点更加深刻，达到很好的阅读效果，提升他们的写作能力。学生在阅读书籍时，老师也应当让他们适当的写读书笔记和读后感，增强他们对文章书籍的理解，让他们学会提取文章中的经验部分，并进行总结。这样加深了学生，对书籍的感悟和理解，有利于丰富文章的内涵，学生在这样长时间的锻炼下，也能够更好的进行总结，运用自己的语言表达出自己的感想，真情实意让学生的文章更加具有感染力和说服力。
学生的语言运用能力，是需要长时间的锻炼和积累。在长时间的锻炼和积累下，他们才能够有话说，有话可说，最后才能够表达出来。阅读就是让他们锻炼和积累的一个纽带，如果他们能够有效的阅读，正确的阅读，那么他们的知识储备量就会逐渐的增多。他们的思维也就会更加广阔，这样他们写作的时候就有话可写，并且可以有自己的看法和观点，让他们的写作更加顺利，并且具有感染力和说服力。这样写出来的文章才是一篇好文章，才能博得老师和同学的认可。
三、拓宽写作思路
在小学生的阅读过程当中，不能够盲目地追求阅读数量的多少。因为很多书籍对于小学生来说，他们还不能理解，也不能从中获得太多的感想，所以老师应当指导学生对一些适合他们的书籍进行阅读，提高阅读的质量和对文章的理解。阅读是一个让学生们提高写作能力的途径，但是阅读的主体仍旧是学生，老师只能是一个辅导的作用，因此，为了能够让阅读更加具有有效性。老师可以让学生们分组阅读，并且进行讨论，针对文章中的观点和意见发表自己的看法并进行论述，或者可以写一篇读后感与同学分享。这样就可以加深学生之间的交流与沟通，让他们的思想融合在一起，并且汲取不同的知识和感想。老师的辅导作用和适当的启发可以让学生产生一定的深思，有利于学生去拓宽自己的思维，帮助学生在写作上提供更多的素材，让学生的写作能力能够快速提高，同时也彰显了阅读对写作的作用。
写作，更多靠的就是积累。积累多了才能够写出好的东西，阅读不仅能够让学生们有一个积累的基础，还能让学生拓宽视野。他们明白的多了，了解的也多了，这样他们写作的思路就会更加广阔。写作就不会仅仅局限于日常生活，他们可以发散他们的思维，写出更多不是日常生活中的东西，这样他们的文章就更加具有独特性，就会让人眼前一亮，获得高分和认可的几率就很大。因此，拓宽写作思路也是提高学生们写作能力的一个重要手段。
四、结语
综上所述：写作能力的提高与阅读其实是密不可分的，要提高学生们的写作能力，那么阅读就应该多且有效。选择适合小学生们阅读的书籍，增强他们对阅读的兴趣和对文章知识的理解，让他们能够用自己的话对书籍进行总结，在长时间的锻炼下，他们的写作水平和语言总结能力都会得到很好的提高。阅读可以让他们获得丰富的信息，让他们的写作素材更加丰富和独特，增强文章的感染力和说服力。老师也要为学生们提供更多的素材，为他们拓宽他们的写作思路，提高他们的写作水平和能力。
参考文献：【1】洪富强."有效阅读促进小学生写作能力提高的实践研究."新作文:教研 .(2020):0103-0104.Print.
【2】高生海."在群文阅读中有效提升中学生写作能力的策略研究 ."《课外语文：下》 .(2016):125-125,共1页.Print.
【3】高生海."在群文阅读中有效提升中学生写作能力的策略研究 ."《课外语文：下》 .(2016):125-125,共1页.Print.