王璐
青岛黄海学院 山东 青岛 266427
摘要：教育部发布声明：“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”研究项目的开展，因此，高校们对于钢结构课程教学的改革也提上了日程，进而提高学生们的专业素能。专创深度融合的人才培养模式改革对加快高等教育改革具有重要的研究价值和意义。它是对培育高素质技术人才的教学方式、教学方法进行改革和创新。本文通过对钢结构这门课程的的教学内容体系改革进行了一些阐述，希望能够提供一些建议。
关键词：专创融合思想；钢结构；课程教学
引言
时代在变迁，世界在发展，21世纪是一个人才辈出的时代。如今，各大人才市场对于各种专业型人才的要求发生了变化，传统的人才需求以知识型人才为主，现在，随着科学技术的发展，对于能力型人才、素质型人才、创新型的人才需求量越来越大。钢结构课程的教学模式已经不再适合如今人才培养的目标。因此，如何提高学生们的专业操作技能，培养顺应时代潮流的高素质专业型人才是每一个高校教师需要考虑的问题。
1.现如今钢结构教学课程存在的问题
钢结构课程的教学理念却相对落后，存在课程设置失衡，重理论轻实践的现象。高等教育学校就是为社会培育具有良好的专业技能、优良的职业素养的专业对口人员。但是高等教育院校的教学培养中却很少能体现着一点。钢结构课程的课程设置却大都以学术性的知识为基础，书本知识充斥着学生们的在整个学习过程中，并且在教学的过程中缺乏创新性，同时教学活动局限于校园内，真正让学生们进入企业进行实践的机会却少之又少。
2.基于专创融和思想教学对钢结构课程教学的意义
在如今的人才辈出的社会中，毕业生们想要获得一个好的工作机会，必须加强自身的专业素养和专业操作能力。因此，新时代高校教育应该顺应时代发展潮流，以毕业生们的良好的就业率为导向，把提高学生们的素养贯彻于教育的始终，培养具有高素质、高能力的专业型人才，为中国的建设业的发展做出贡献。因此，我们要对现有的教学模式进行创新，培养具有创新创业素质的应用型人才，在实践中探索出适合中国、具有中国特色的教育发展道路。
3. 基于专创融和思想教学在钢结构教学中的应用策略
为了能够提高钢结构课程的教学效率，进而满足毕业生们在工作中各种实际操作需要，因此，非常有必要加强对钢结构课程的教学改革。下面将从以下几个方面进行举例：
3.1优化课程教学内容，强化专创融合意识
现在的人才市场对于毕业生的要求很高，不仅仅知识要求他们要具备良好的专业知识储备程度，还需要有面对现实中的问题的过硬的专业操作技能。因此，我国现有的钢结构课程的教学模式不利于我国对于人才的需求。因此，改变现有的教学模式是刻不容缓了，必须认识到创新创业教育与专业教育的协同作用，进而提高专业素质教育。
第一，建立一支具有高素质、既具备专业知识又熟悉实际操作的应用型人才教师团队，从而为学生们传授充足的专业知识，提供实践经验。第二，学校的教学方案和教学计划应该围绕着企业的发展来制定，从而满足企业的实际需求。并且教师们要让学生们不断地掌握当今前沿的知识，激发学生们的创新潜能。
3.2建立“教学平台 + 创业培训平台”的专创融合人才培养课程体系
培养创新思维和创业意识的人才，就需要将传统的人才培养体系与创新创业教育体系相结合，重新构建具有专创融合特点的课程体系。并且，相关专业要想得到可持续发展，人才的培养必须与时代的发展以及企业的需求相契合。而目前人才市场对于钢结构课程相关专业的需求是动手能力强、面对实际问题能够快速、有效的解决的人才。因此，为了提高学生们的实际操作能力，学校能力范围内增加校内实践内容，有条件的学校还可以建立一些与专业对口的工厂和实习基地，从而能够让学生们能够更加快捷、方便的接触到操作流程，尽早的熟悉工作内容，进而更好的在社会中工作。让学生们在实习基地中了解操作流程，真正的实现专业能力的培养，从而更好的培育创新型人才。
3.3“实习 + 创业”融合的多层次实践训练
教师们在进行教学的过程中，可以适当的与当地的企业进行专业对口的对接，从而促进学生们能够学以致用。例如，在学生们学习完专业基础知识之后，可以在学校能力范围内增加校外实践内容，让学生们在企业中了解操作流程，从而在真实的职场中感受企业的运行规律，提前熟悉以后的工作环境。在实习基地里，可以让学生们真正接触到生产环境，进而让学生们真正的融入到工作环境中去，从而更好的体会自己所学专业的用处，真正的实现校内与校外联合承办。这样一来，学生们不仅仅能够进一步将自己的专业技能更加的扎实，而且还具有实习经验，从而让学生们在就业市场中提高的竞争力。
4.结论
专创融合思想的作为如今钢结构课程教学中一种实用性甚广的教学方法，在教师们的教学过程中取得了很好的教学效果。这种教学方法实施之后，学生们的实际操作能力得到了提高，教师们的教学效率也有了显著性的提高，创新型、高素质专业性人才培养的目标也得以实现。综上所述，在钢结构课程的教学过程中，要综合考虑学生们的毕业率，在提高学生们的学习兴趣的同时，不仅仅要让学生们具有扎实的专业知识基础，还需要学生们具有过硬的专业操作能力、创新意识以及良好的职业素养。只有这样，相关毕业生们才能够在社会中更好的工作。
参考文献
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本文系青岛黄海学院2021年度省级大学生创业孵化示范基地专创融合专项课题项目“基于专创融合的《钢结构基本原理及设计》课程教学改革研究”研究成果。