娄光武
云南省文山州砚山县第三高级中学 663100
摘要：社会责任是学生责任感发展的关键要求。只有当学生有责任感时，他们才能坚持社会发展的职业道德，并为社会和经济发展作出必要的贡献。高中的政治教学与责任感之间存在一定的相关性。在政治课的教学基础上，可以提高学生的逻辑思维和认知能力，并帮助他们形成适当的价值观。因此，本文对这些方面进行了分析，并讨论了如何在高中政治教学中培养学生的社会责任感，并明确提出了课堂上的实用教学工具。
关键词：高中政治；教学；社会责任
在高中教育和教学过程中，学生社会责任感、创新精神和价值观的发展是现代素质教育的主要要求。作为高中教学的重要组成部分，高中政治课程可以提高学生在高中的政治素养、社会责任。社会责任感是学生作为社会团体成员必须承担的责任。这不仅有助于社会积极力量的传播，而且也有助于社会主义的发展和创造。
一、在高中政治教学中培养学生的社会责任感的重要性
学生的社会责任感是让学生学会主动在日常生活和学习中承担责任，政治教学是发展学生的社会责任感的基础，也是学生自我反思的过程。因为学生对社会没有很彻底的了解，也没有一些社会经验，所以他们对应该承担的责任没有清楚地了解。作为一名高中政治老师，在培养学生的社会责任感和帮助学生增强责任感方面可以发挥重要作用。在目前的教育形势下，社会责任的发展还不完善，影响也不理想。这主要体现在这些方面，例如学生的认知相对较浅，教学方法不足。在政治教学中，老师要使课堂气氛更加有趣和丰富。通过进行政治教育，老师可以利用政治的特点吸引学生上政治课，这也是提高政治课堂教学质量的有效途径。特别是在高中思想政治教育中，教师应培养学生的社会责任感，教导学生要无私奉献，勇于承担责任，为国家和社会的未来发展做出贡献。
二、创新的教学方法
在特定的教育过程中，如果教师想为学生提供更好的教学质量，可以尝试改变教学方法。在课堂上，教师可以选择各种教学方法，例如研讨会等。该方法可以增加对课堂学习的兴趣。通过放弃传统的教学方法，学生对知识会更加感兴趣。另外，由于高中生最初发展了一些思考和辩论的能力，所以这可以在学生之间形成一些竞争意识，从而实现激发学生思维的教学目标。
例如，在教学中，老师可以使用多媒体向学生展示新闻和政治内容，指导学生与内容的这一部分进行交流和学习，从而使学生具有正确的价值观。同时，多媒体还可以用来创建学习环境，发展学习主动性，并达到增强学生社会责任感的目的。
例如，在讲解“为人民服务”时，教师预先制作了几个短片，然后将它们播方给教室中的学生，以使学生通过观看视频了解他们的社会责任，并自发组成学习小组，去进行讨论，这样学生就可以感觉到这些行为必须承担哪些社会责任，并缩短学生与社会之间的距离。
三、根据学生的能力进行教学，灌输正确的责任感
在素质教育不断改进的时代，教师应认识到高中政治教育在增强学生的社会责任感方面的独特作用。政治是必修课，因此，在新课程背景下，教师应始终侧重于学生的个性化发展，侧重于人文学科的发展和健康人格的形成。
根据学生的才能进行教学，教师可以根据学生的差异组织教学活动，使每个学生都能充分发挥自己的潜能。学生的成长环境不同，认知也有所不同，因此政治教师应很好地了解学生，并帮助学生在教科书中发现与社会责任有关的主题。具有较弱政治背景和理解能力的学生可以主动发现教材中最重要的资源，例如人口、资源和环境。教师可以制定适当的指导方针，以使学生具有社会责任感。对于另一组具有良好政治背景和深刻理解的学生，他们应该积极探索教科书中隐藏的社会责任感，从而有更深刻地理解。
例如，在“收入与分配”教学中，背景较差的学生会以正确的学习理念来了解我国的分配政策，而基础良好的学生则从系统层面入手，并将教科书中的衔接点联系在一起。
四、利用独立的研究活动来培养学生的社会责任感
高中的思想政治教育应努力建立一个反映教学体制正常化的学生教育生态体系，可以促进和发展学生自主探索和学习的能力，并鼓励学生提高学习水平。应用自我指导的学习模型可以使学生与社会建立直接的理论联系，形成更强大和更现实的认知，并有助于发展他们的社会责任感。
例如，在涉及“公民在我国的政治参与”方面，教师应分配给学生相关且有目的的家庭作业，让学生解释其作为公民的政治权利，并要求学生与专业人员进行交谈，以进一步理解政治参与。通过讨论公民的政治权利，可以使相关的知识点渗透到学生的思想中，让学生深刻地理解和记住其精神，并在理论上促进学生对社会责任的理解。
总之，随着社会的进步和发展，学生需要获得越来越多的技能、知识和社会知识。教师还应该通过向高中生讲授政治知识来充分讲述这一点，从而进一步发展和增强学生的社会责任感。高中生是社会的未来，对国家的未来建设和发展负有责任。因此，他们自己应该具有社会责任感。在政治过程中，教师应注意培养学生的社会责任感。从我国现阶段社会发展的实际情况来看，全方位的人才已成为社会建设和发展的紧迫需求。一旦有效地提高了学生的社会责任感，学生未来的发展道路将得到拓宽。
参考文献：
[1]马玉梅.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].学周刊，2020（28）：151-152.
[2]孔和和.高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析[J].高考，2020（35）：84+86.