金慧莲
甘肃省民勤县第六中学
摘要：对于初中数学而言，其是初中生开阔视野的一门关键课程,因此，要注重在教学中培养学生创新能力，构建创新思维，依托科学高效的教学模式，全面提升教学效率与质量，将创新渗透在教学实践之中，推动初中数学教学工作的有序发展。本文结合初中数学教学实践，深入分析了创新能力培养在初中数学教学中的体现，提出了发展策略，以期促进学生在初中阶段的全面发展与进步。
关键词：初中数学 教学 创新能力
前言：基于素质教育，教师在关注学生成绩的同时，还有善于将创新精神的培养融入其中，促使学生在学习中掌握规律，敢于进行大胆猜想,实现数学问题的有效解决。依托创新能力，培养发散性思维，提高学生的生活控制能力。 因此,初中数学教学与创新能力培养不可分割，需要对二者融合发展进行全面探究。
1初中数学教学中学生创新能力培养的必要性
1.1创新能力的培养有利于增强学生对社会生活的掌控与适应能力
对于初中数学教学，既要关注学生对数学知识规律的掌握情况，又要在学习的过程中发展数学思维。 初中数学教师结合社会生活与数学知识内容，构建问题情境，促使学生对生活产生一定认识，提高学习兴趣。在教学过程中，生活中的数学问题情境很多的,教师在开展不同主题的数学教学工作时,让学生结合生活中的实例来认识数学知识,掌握数学知识规律。学生通过分析生活中的数学问题,从生活实例中筛选出数学模型,可以提高自身对数学的学习兴趣。
1.2学生创新能力培养工作亟待落实
在当前素质教育中，尽管教师体会到其重要性，但是，尚未形成科学有效的教学措施，忽视学生创新思维的培养。例如，虽然开展了小组合作探究学习活动,但是，监督不到位，学习效果不佳。在教学中，教师忽视学生主体地位，未给予其充足时间进行知识的了解，引导作用不显著，学生很难获得思考、推理与验证的机会，使得学生只会按部就班地完成数学作业,缺乏创新意识。教师尚未引导学生将知识与生活结合，使得让学生应用意识不强。因此，教师应该认真落实数学教学策略,培养学生独立思考的能力。
1.3教师的创新思维和创新能力急需增强
对于初中数学教学，教学水平与教师能力息息相关。在初中数学教学中，引进了多媒体、 微课、微视频等方式，但是，尚未实现对教学的有效辅助。因此，教师多参与数学教学经验总结活动,实现对学生行为的有效引导，提升学习效率。另外，教师在数学教学过程中,很少与学生一起对数学知识进行归纳,很少让学生主动总结数学知识规律,无法准确理解数学理论知识在生活中的应用。
2初中数学教学中创新能力培养的基础
对于初中数学教学在创新能力培养方面的工作，体现在三个方面，即教学内容、教学方法以及教学评价的创新。具体讲，内容创新需要结合学生实际，合理进行书本知识的增添、删改，使之更符合学生的需求，适应时代发展，且与学生的生活实际紧密联系；教学方法的创新，是充分考虑学生的特点，寻求有利于激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性的方法；教学评价的创新兼顾学生的学习效果和学习过程，依托多元化评估手段，才能真正发挥评价的甄别、激 励、引导等功能。
初中数学教学中学生创新能力培养的策略
3.1积极构建优质的学习氛围与环境
一方面，构建和谐师生关系。只有师生关系处于和谐性，学生才会积极提出诉求与问题，进行想法的表达，接受教师的教诲，并积极配合教师活动。因此，教师要转变思维，与学生积极沟通，明确其需求。同时，要平等地看待学生。另外，要相信学生。在学习中，教师要相信学生的能力，鼓励其进行思路与探究。在生活中，重视给学生以自信，简单引导。除此之外，重视正面表扬与激励，促使其产生奋发向上的动力，增强自信。
3.2掌握核心重点与难点，正确引导学生进行自主探究
对于初中生，虽然具备一定的能力和知识基础，但是，其创新与探究能力有限，一旦教师引导不到位，学生只会盲目进行学习，直接影响整个行为的实效性。因此，要关注核心问题，将其作为主线，为学生探究掌控方向，避免走弯路，增强探究效果，促进学生创新能力的提升。因此，教师要围绕教学难点、重点、关键点、易混淆点，设计一些具有趣味性、生活化、挑战性、开放性的问题，让学生产生探究欲望，使学生的创新能力在不知不觉中得到提升。
3.3创设教学情景，注重实践教学，将兴趣提升融合在创新能力培养之中
对于情景教学法，就是合理进行情境创设，激发学生的学习兴趣，拉近学生和知识间的距离，使学生的探究活动顺利开展。因此，要结合教学目标，联系实际，创设与教学内容密切相关的、有利于培养学生创新意识的教学情景，促使学生主动探究，从而收到事半功倍的教学效果；另外，在培养创新能力的过程中，教师要遵循理论结合实践的原则，积极开展实践活动，使学生在实践中内化知识，让学生的创新能力在实践活动中得到发展；除此之外，要关注兴趣培养，将其有效渗透子啊创新教学之中，以此为抓手，调动学生主动探索的动力。教师要挖掘所教知识与学生兴趣之间的契合点，促使学生主动创新。
结束语：综上，在初中数学教学中，创新能力的培养不容忽视，需要将其与教学目标进行有机结合，全面挖掘学生数学思维以及创新能力，激发学生学习数学的兴趣，培养其成为高素质的全面型人才。
参考文献：
[1]张熠峰.初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养策略探讨[J].考试周刊,2021,(19):59-60.
[2][2]周灵.试析初中数学教学中学生创新思维与创新能力的培养[J].新课程,2021,(6):100.