王宁娟
宝鸡高新第五小学 陕西省 宝鸡市 721013
摘要：随着新教学改革的深入发展，小学语文教学面临着巨大的改革压力，小学生由于社会经验不足，好奇心强，因此在语文的学习上不能够深入的进行学习，只是走马观花式的体验式学习，缺乏主动参与。因此传统的千篇一律的语文教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取有效的教学策略，让小学语文课程富有乐趣，从而有效激发学生的主动参与，实现学生语文综合素养的培养，达到新课程教学改革的要求。
关键词：小学；语文；学生；主动参与
引言
在小学语文教学中，对学生主动参与的培养，能够有效提升学生的学习能力，为其以后进行长期的语文锻炼打下坚实的基础，更好的适应现代社会快速发展的特点。小学语文教师要根据学生的特点，积极采取有效的教学措施，提高语文教学的有效性，使学生爱上语文的学习，有效提升学生的主动参与，促进学生综合素质的提升，本文通过对提高小学语文课学生主动参与的意义进行分析，提出提高小学语文课学生主动参与的策略，希望对促进小学语文教学改革，提高学生语文综合素养做出积极贡献。
一、提高小学语文课学生主动参与的意义
（1）激活语文教学氛围，提高教学质量
激活语文教学氛围，有助于提高学生对于语文学习的兴趣，起到积极的活跃课程氛围的作用，学生在这种教学氛围中，能够很好的融入教学过程中，感受语文学习带来的乐趣，从而爱上语文的学习。通过改善语文教学模式，突破传统灌输式的教学禁锢，有效提高了学生参与教学活动的积极性，为学生提高语文知识的理解与吸收，加强语文知识的应用打下坚实的基础和铺垫。同时也使学生积极进行语文的学习，转变被动吸收的局面，达到教学改革的目的。
（2）培养学生核心素养，提高综合素质
提升小学语文课学生主动参与，能够有效提高学生在小学语文学习中的积极参与，有效培养学生的语文核心素养，为提高学生的综合素质提供了充足的保证。现代社会高速发展，社会对于人才的需求也是与日俱增，因此只有具备较高综合素质的人才，才能达到现代社会的要求，促进社会的高效发展。学生要积极进行小学语文的学习，提高语文学习的重视，设立语文学习目标，不断增强自身的综合素养与能力。
（3）提高语文教学效率，创建高效的课程
提高小学语文课学生主动参与，有利于提高小学语文教学效率，新教学要求加强学生在学习中的主体地位。因此在小学语文教学过程中，教师要有效利用学生在语文学习中的主动参与，灵活开展教学，展开与学生之间良好的互动，达到创建高效课程的目的。
创建高效课程，有利于落实教学目标，转变以教师为教学中心的地位，发展以学生为主体的教学模式，实现学生的高效发展，达到素质教育的目的。
二、提高小学语文课学生主动参与的策略
（1）采取生活实践教学策略，调动学生学习积极性
为了使学生摆脱对语文知识的恐惧，并对语文知识产生浓厚的兴趣，教师可以使用生活实践教学策略，通过观察、分析、思考和归纳来指导学生进行实践并得出有效的结论，并提高学生的语文综合能力，激发学生学习的热情。例如，小学语文老师可以采用新的教学方法和先进的教育思想，对学生的语文学习进行有效的指导，树立以学生为中心的教育意识，结合语文教学目标，合理调动学生的学习热情，避免浪费学习时间。
（2）运用有趣的教学方法调动学生的积极性
为了使学生更容易的学习语文，并鼓励学生自主学习，教师应坚持有趣的原则，引导学生学习多方面的语文知识，并使用学生感兴趣的主题活动，增加学生对语文的兴趣，并使学生爱上语文的学习，与语文教师一起进入语文知识的殿堂，有效调动学生的学习热情。同时学生可以主动提出问题，向教师进行请教，以提高学生的语文素养。例如，在课前，教师可以运用多媒体导入的方式，创建一个和谐有效的学习环境，充分调动学生的学习热情，提高学生的主动参与，使学生积极投身于语文学习中来，达到提高学生语文综合素质的目标。
（3）采取小组合作学习的方法，调动学生学习的积极性
教师可以使用小组合作的方法，提高学生主动参与，实现学生语文综合素质的提升。在小组设置上，要科学地进行语文学习小组的整合，指导学生在小组中有效地学习语文知识，并在遇到无法解决的语文问题时及时提供反馈。合作小组在教师针对性的指导下，帮助学生克服语文学习中的困难，激发他们的学习热情，创造和谐有效的学习环境，并通过学生与学生之间的互动和师生之间的互动来调动学习的热情。例如，在小学语文教学过程中，教师可以设置具有探索性的问题，让小组成员积极讨论，以提高学生的主动参与，帮助学生将他们的思想与语文知识相结合，有效激发学生的学习热情，为提高自身的综合素质打下基础。
结论
综上所述，随着小学语文教学的改革，小学语文教师要采取科学有效的措施，提高学生的主动参与，积极转变传统的教学理念，实现学生语文学习热情的提高，促进学生积极主动的进行语文知识的学习。进而提升自身的语文综合素养，成长为社会发展需要的人才，更好的为经济社会的建设服务。
参考文献：
[1]朱坤.小学语文教学提升学生主动参与策略研究[A].福建省商贸协会.2021:3.
[2]周艳艳,张志强.小学语文教学如何提升学生主动参与[J].冰雪语文创新研究,2020(23):13-14。