董伟
山东交通职业学院 山东 潍坊261206
摘要：随着我们国家科学技术水平的不断提升，在物流行业也得到了很好的进步与提升。随着智慧物流的提出与飞速发展，这就要求高职院校对于物流专业的人才培养就要落到实处，分析当今高职院校教学中出现的问题，为物流管理相关的专业人才培养设置相应的教学策略，为满足越来越多样化的高职院校物流管理专业人才的培养需求，就要积极贯彻改革的新理念，运用智慧物流的大背景进行分析，来帮助高职院校的人才培养得以完善，有利于教育教学实现更好的突破。
关键词：智慧物流;高职院校;人才培养；实践研究
在信息技术不断发展的今天，为了满足多样化的社会需求，衍生出了一系列人工智能技术来帮助我们实现更好的生活，智慧物流也是如此。所谓智慧物流“就是指在物流行业快速发展，物流需求高速增长的背景下，人工智能、信息技术、互联网等技术进入物流行业，实现包裹和网点的精准匹配，提高分拣效率，实现物流资源的智能配置，优化物流环节。”的方式，在我们国家的高职院校教育中，也要与时俱进，关注到人才的培养，使得人才的培养更加符合当今的教学需求，为社会提供专业化的高质量人才，这样才能帮助高职院校的学生得到应有的提高。本文通过智慧物流背景下高职物流管理专业人才培养的实践研究进行分析，来帮助教学呈现更好的提升。
一、高职院校物流管理人才培养中存在的问题分析
当前，针对物流行业迅速发展这样的背景，存在的主要问题就是人才的培养不能匹配高速发展的智慧物流理念，专业人才的需求也就相当紧缺。在以往我们国家高职院校的教育中，由于受到固有理念的束缚与影响，导致相关专业的人才培养计划不能与时俱进，教育工作者不能明确智慧物流的新理念，也没有及时的进行自我提升，学校也不能定期为教师开展专业培训，这样的模式就不符合课改的需求，只会让高职院校的学生按照固有的学习形式进行学习，这样的模式就无法满足当今多样化的物流管理需求，导致学生的学习达不到企业的需要。
二、智慧物流背景下高职物流人才培养的改革措施
（一）调整课程教学方案，优化学生课程设置
在高职院校的教育过程中，为了让这部分的学生得到更加专业的教育，使得课堂呈现出更好的发展，这就需要教育工作者能够关注到改革的新理念，运用新的思想进行代入，使得课堂呈现更好的发展。但是在以往的教育过程中，针对物流专业的教学，就只是按照一贯的形式进行的，老师也不能创新教学形式，只会导致学生得不到专业的培养。
因此在新课改的教育形式之下，在智慧课堂的大背景之下，提出了要关注到培养专业人才的重要性，再这样的教学要求之下，就需要老师能够与时俱进，转变教学观念，紧跟时代的脚步，关注到智慧物流这一重要理念，为培养专业人才调整课程教学的方案，比如老师可以增加智慧物流的学习、互联网技术的学习与智能设备的运转原理等课程，来帮助高职院校的学生进行学习，优化整体的课堂，让物流专业的教学人才能够更好的培养。
（二）创新课堂教学形式，丰富物流教学手段
针对当前高职院校的教育，对于物流管理这一专业，需要教育工作者能够关注到智慧物流的新理念，以培养专业的物流管理人才为目标，为学生设置相应的教学计划。在新课程标准的基础上，要求教师能够注重课程改革的基本理念，创新课堂的教学形式，运用学生感兴趣的方式代入课堂，以智慧课堂的新理念作为基础进行教学，这样的模式有利于学生的学习，能够在生动有趣的课堂当中让学生感受到智慧课堂的魅力，提高高职院校学生对于智慧物流的认知，进而提升自己的专业水平。与此同时，学习也可以与大型物流企业构建合作，比如让学生进行实际观察，为学生争取实地训练的机会，通过这样的方式来丰富日常教学模式，使得学生在实际观察的过程中发现智慧物流的优势，进而完善自身的认知水平。
（三）设计相应实践活动，加深学生学习效果
对于我们国家高职院校的教育，为了进一步完善学生的学习体验，使得学生的能力得到充分的提升，就需要教师能够关注到社会发展的需要，进行相应的课程改革。针对物流管理这一专业而言，在当今智慧物流不断被普及的大背景之下，也需要相应的教师能够注重这一教学理念，注重实践过程，在课程教学之后，为学生设计相应的实践活动，使得学生能够在亲自参与的过程中发现智慧物流当中的优势，提升自己的专业知识的掌握程度，为学生以后进去工作岗位打好基础，确保每一位学生都能明确智慧物流的基本操作，从而完善高职学生对于物流管理的进一步深化。
三、结束语
总而言之，针对高职学校物流管理这一专业的教学，为了给学生带来良好的学习体验，使得物流管理学生的学习体验得以提升，老师就要明确智慧物流的这一基本理念，以培养专业的人才为基础，调整课堂教学内容，结合学生的实际，让学生更好的完善对于智慧物流的认知与了解，从而提高学生的综合能力。
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