陈丽
单位：梅州市五华县夏阜中学
当地邮编：514425
摘要：班级是通过班级成员一起创造出来的一种群体文化班级是他们用来追求理想的地方并且展示着他勒索拥有的价值观念和文化习惯。班主任这是来帮助学生群体，更好的生活和学习的管理者。
关键词：新课改，山区，初中，班主任班级管理
引言
一个和谐的班集体一定是离不开老师学生家长三方的共同努力的。在这期间老师尤其是班主任起着主导以及协调的作用。新课改不仅要求学生的学习压力要减轻，同时还指出学生的学习环境需要得到进一步的完善，因此班主任对于班级的管理就显得更为重要了。
一 山区初中班级管理现状
传统的班级管理中，大多数班主任会采用训导式的教导方式，及班主任相当于领袖独裁者，居高临下的对学生指手画脚，然后学生就被动的奴役于班主任管理这种管理模式不仅会抹杀学生的个性，而且容易让学生在今后步入社会后产生唯唯诺诺的习惯。优秀的一个班集体不仅能够帮助班级体内的各个学生提高学习热情，而且容易激发学生学习的积极性。可以让学生和老师统一战线，共同为了更好的生活而去克服学习中遇到的种种难关，使班级充满着旺盛的生命力。但是就各项调查来看，目前山区的初中班级管理中存在着以下几个问题。
（一）学生掌握学习情况参差不齐
虽然在相同的班级里，但是由于各种原因，可能会导致学生对于学习的掌握程度不一样。这种不同不仅对于老师的教学来讲会产生难度，同样对于班主任的班级管理也会产生一定的困难。而造成这些不同的原因也有很多。举例来说像因为山区的学校因素较差，或者是因为他们来自于各个不一样的小学，接受的教育程度也不同，在之前的教学中没有接受到正规的教师进行教育，另外也有很多地方，因为条件有限没有给他们较完善的学习环境，更别提一些先进的多媒体教室或者多媒体器材等等。另外还有一些原因就可能是学生家庭的原因，向父母离异导致的单亲家庭，也会容易使学生产生厌学自卑，早熟等等现象。这诸多的原因，这容易导致学生对于学习情况的掌握程度参差不齐。
（二）社会大环境下各种诱惑增加
随着社会主义的进一步发展科技逐渐在日常生活中崭露头角，并且也产生了各种高新的科技产品。像山区的孩子很多父母会长期在外打工，为了方便联系会给他们一些高级的科技产品，其实家长的初衷是为了让孩子和自己保持联系，但是许多孩子因为在初中阶段他们的心理发育还并不成熟，因此容易成立在新鲜事物带来的乐趣里无法自拔。
二 班主任对于班级管理的改进方法
（一）重视学生的情感要求
上去的孩子，尤其是初中阶段的孩子，他们多腼腆害羞，特别是在面对班主任时从心理上他们会觉得班主任是一种比较严肃的存在，所以他们并不敢直接的向班主任表达自己的诉求。这种时候就需要当主任，自己主动的去和学生增加一些正面接触的机会。让学生真正的去感受到班主任对于他们的关心和爱护，从而拉近师生之间的关系。在班级管理中，老师不应该执着于寻找学生的缺点，并且把孩子们的缺点无限的放大，这样会使学生产生自卑感，扼杀他们学习的兴趣，相反的需要对于孩子多一点的鼓励和赞美，让他们可以去肯定自己并且产生自信心。努力的在与学生的相处中发现他们的优点，不过要把握度，不能让孩子失去对于对错的判断标准，不能一味的溺爱孩子。班主任心里需要有一杆秤，一边是对于孩子性格的呵护另一边则是对于他们错误点的严厉批评。
（二）注重学生精神方面的需求
新课改中着重突出了需要为每一位学生的发展而努力。这就在一定意义上说明了，作为班主任不仅仅需要考虑到班集体还需要为每一位学生根据他们的具体情况去做自己的管理修改。班主任既是学生的师长也是学生的朋友，不仅仅要关注学生，在于学习上面的问题，也要关注他们在精神方面的问题，要看学生的精神世界是否得到满足，是否有及时的拓展他们的视野。生气的孩子，大多父母不会长期陪伴在身边，因此他们会比较缺乏关爱。而班主任不仅作为他们的老师，同时也算是陪伴他们时间较长的长辈，班主任给予他们的关爱，在一定程度上是可以媲美家长所缺失的关爱的。因此班主任在做班级管理时，不仅需要端正自己的观念，树立正确的定位，同时也需要给学生做榜样，做学生的好朋友，引导学生在精神方面走上一条正确的道路。
（三）加强集体主义精神
班级管理的核心在于班级，而不在于管理，管理是为了让班级更好的进步与发展。山区的班主任想要进行更好的班级管理时，也可以通过各种方式改变自己的管理模式，比如经常开展一些主题班会来帮助学生调动学习的积极性，并且让孩子们打开心扉，愿意把他们心中所想所思告诉我们，让我们作为长辈，作为师长，更好的去引导他们。每一个孩子都是班集体中的一股劲，需要大家劲往一起使，心往一块想，才能真正意义上的创建一个良好的班集体。
结语
随着时代的不断变化，社会的不断发展，教学改革也在不断的发展，相应的学生也在不断的变化。在如今的社会大环境下，青少年的成长成为了新课改下的关注问题。无论是初中还是高中，不论是在山区还是城市，班主任想要做好班级管理，一定要用自己的智慧以及爱心去引导学生走上真正适应于社会符合法律规范的道路，帮助学生更好的完善自身，在将来步入社会时更好的发光发亮。
参考文献
[1].彭宝菊；新课改背景下初中班主任如何做好班级管理工作[J]；中华少年；2018年08期
[2].田晶亮；浅析初中班主任如何进行有效的班级管理[J；学周刊；2017年36期