唐尔梅
贵州省镇宁民族寄宿制中学 561200
摘要：初中化学作为初中教育阶段的重要课程，该学科的综合性较强，其中实验是化学教学的重要内容。近年来随着教育的不断改革，化学实验的改革也在逐步推进，化学实验的微型化是此次改革的创新内容。初中化学微型实验的开展，需要先对实验方案进行操作，然后仔细观察和记录实验过程与结果。通过微型化的实验能够让学生对化学知识与实验的现象有最直观的学习。同时使用微型实验的教学方式能够帮助学生对已学的知识进行巩固，同时还能够使学生的探索与创新的能力得到增强。
关键词：微型实验；初中化学；实验教学
一、微型实验在初中化学实验教学中的现状
微型实验最初是在美国的高校中试验成功的。在此之后，这种化学实验方式被快速的推广使用。到了80年代末期，从开始的有机化学实验扩展到了无机化学与普通实验之中。随着化学教学改革的发展，其越来越受到重视，主要原因是这样对实验方法、操作方式，甚至环保作用都有不可忽视的影响。我国在首次采用了这样的化学实验方式之后就得到了化学教学界的关注。我国从90年代开始出现对微型化学进行研究，这项教学方式经历了十几二十年的发展，在经过多次的教育研讨会后提出了以下几项重要的研究成果：首先，第一套适用于微型实验的仪器由杭州师范学院研制出来，比如滴管、井穴板等，并且有配套的实验箱，里面还配备了合适的微型酒精灯以及气体发生器等。这一套实验装备几乎可以满足初中的全部化学实验，对实验仪器的研究是十分具有代表性的，并且对其取得了重要的研究成果。其次，对常规的化学仪器进行等比例的微缩是又一需要重点研究的难题，现在辽宁师范大学化学系已经研制出了微缩的化学仪器，这一仪器的主要优点是保存方便，并且也很节省药品。利用滤纸的可以吸附溶液的特点，安排实验研究在滤纸上进行可以起到节约药品的作用，同时实验的现象也更加的直观，并且这项研究也已经取得了一定的研究成果。最后，实验药品以及仪器的代用品都是由废弃的物品制得，对药品、电池甚至是一次性的注射器都能够进行二次利用，这些物品可以基本满足初中化学所涉及的药品与仪器。这样的研究对教育不发达的地区的实验课程可以起到很重要的影响，这些学校也能够进行齐全的化学实验，使学生不漏学任何知识。微型化学实验仪器具有小巧轻便、不易碎的特点，任何一位学生都可以将自己的化学实验箱配满，这就为初中化学实验教学的改革提供了更多的机会。
二、微型实验在初中化学实验教学中应用的作用
从当前的初中化学学科教育工作角度来看，培养学生的化学素养成为重要教学目标，这就要求教师必须根据学生学习需求进行教学工作设计。
实验作为化学学习的主要方式，其因为环境、材料等因素的影响，始终无法发挥出其在化学实验教学中应有的作用，这对于学生的化学素养构建极为不利，在这种情况下，我们必须要找到初中化学实验教学的改革之路，微型实验由此得以出现，并成为广受师生青睐的重要教学技术。
三、微型实验在初中化学实验教学中应用的策略
1.在初中化学实验教学中微型实验具有重要地位，其对提高学生的学习兴趣与学习能力有重要作用的同时，对教师的教学效果的提高也有一定的影响。但是目前微型实验的发展还不够完善，其存在的一些问题严重影响到化学实验教学的顺利开展，如实验步骤的准确性，或者是化学试剂的计量添加不准确而导致实验结果的误差。基于此，教师要全面掌握化学微型实验教学中存在的问题，并提出有针对性的解决策略。初中化学实验与理论知识是互相联系的，化学实验是对理论的验证。因此，在进行化学实验教学的过程中要注重将理论与实践相联系，要保证对理论教学与实践教学之间的平衡。
2.学生对化学的学习不能局限于课本教材之中，同时也不能因为课堂教学而被束缚。初中化学的教材中增设了家庭小实验的内容，在教师的鼓励下让学生自主进行学习，使得学生的学习兴趣得到增加的同时对化学的相关知识也进行巩固。教材中所需进行的家庭小实验具有实验工具与材料易得的特点，如在学习“硬水与软水的特点”的时候，可以自己在家中进行将硬毛巾变软的实验操作。如在课堂上进行对“石灰石与稀盐酸反应”的实验之后，在课后布置家庭小实验，让学生在家中自行寻找含有碳酸钙的物质，利用鸡蛋壳与食醋也可以达到实验的效果。通过这样的方式能够让学生在课堂学到的理论与实践知识进行二次巩固，并且让学生进行自主的实验可以培养学生的自主思考以及独立解决问题的能力。
3.因为微型实验设备具有设备小巧与所需实验试剂分量少的特点，因此就可以起到节约实验成本的作用，这样也使得学生能够更好地开展独立的实验。化学实验对学生的动手能力有极大的要求，因此学生在独立完成实验的过程中，有效锻炼了学生的实践能力。比如，在学习“氧气的实验室制法”中，在微型实验的过程中将长颈漏斗用注射器来代替，通过注射器向瓶中加入液体的试剂，完成了微型化的实验操作。因为微型化的实验具有成功率高的特点，因此可以使学生克服对实验的心理障碍，激发了学生的实验自主性与对化学实验的学习兴趣，通过这样的方式使得大多数的学生可以对气体的收集操作独立完成。在初中化学实验中引入微型实验，可以帮助学生更好地学习化学知识，在学习中培养学生的操作能力，这样的方式使学生在最大限度上提高了对化学实验的学习兴趣，并培养了学生的自主实验的能力。
结语
综上所述，通过上文对初中化学微型实验的讨论，不难看出微型化学实验在初中化学教学中具有重要作用，教学潜力是十分巨大的，特别是在初中的化学实验中这一优点更为明显。微型实验具有装置简单、成本小的特点，在化学教学中实施能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和操作能力。因此，初中化学教学工作的开展中，科学使用微型实验的方式对教学效果的提高有很大帮助。
参考文献:
[1]?赵良彦.新课改背景下初中化学实验教学资源开发与利用[D].陕西师范大学，2018.
[2]刘生豹.趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J].课程教育研究，2020(14).
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