郑晓英
阜阳市阜南县县直幼儿园，安徽 阜阳 236300
摘要：在经济水平提升以后，人们对于教育也变得更加地重视，可是，因为发展的时间还比较短，我国的学前教育还是相当薄弱的，同时幼儿还很小，更应该对他们进行呵护。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》要求“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置”。可是，还是不断地出现虐童、食品中毒等等的幼儿园事件，给幼儿带来了很大的伤害，也造成了恶劣的社会影响。现在，很多的幼儿安全问题研究都是在安全管理以及意外事故处理等方面的，而没有考虑教师等工作人员责任心的问题，研究方向是比较单一的、片面的，不够全面性。
关键词：幼儿园；安全事故；安全教育
引言：幼儿园是幼儿们集中成长与学习的地方，这里的安全问题是广大的家长们都非常关心的，也和幼儿的成长有着密切的关系。幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”而且还说明了安全工作是幼儿园各项工作的基础，也是素质教育的重要组成部分，这也是在贯彻以人为本的教育理念。所以说，幼儿园必须要重视安全工作，要对安全事故发生的原因进行分析研究，找出其问题的症结所在，并采取有效的措施进行防范，提高安全管理力度，保证幼儿的安全性。
1幼儿园安全事故面面观
1.1幼儿教师虐童事件频发
2012年的济南新育兴幼儿园的怀孕教师虐童事件、太原的幼儿园老师打女童70多个耳光的事件，还有广东肇庆老师将不会自己大小便的儿童绑在粪盆上的事件、重庆的幼儿教师让咳痰吐痰女童吃口痰的事件、云南建水幼儿教师用注射器针扎幼儿的事件等，可以说这类虐童事件是层出不穷又花样百出的。
1.2幼儿园校车事件
如今，很多的幼儿园都有了专门的校车用于对幼儿进行接送，虽然这样比较方便，不过同时有着一定的安全隐患。如，2011年3月，北京门头沟一辆核载49人的客车就搭乘了81名幼儿园师生，结果高速撞上了施工围挡，使一名男童死亡，之后发现这名司机有着10年的吸毒史。同年9月，荆州有两名幼儿在搭乘校车的时候被遗忘到了车上，结果在高温的车中待了数小时后死亡。之后的11月，庆阳市也发生了校车事故，核载9人的车搭载了64人，造成了21人死亡的重大事故，一次次事故都是非常严重的 [1]。
1.3冒领事件的出现
有些农村地区对于孩子的接送方面有问题，给那些不法分子留下了机会。如，2001年，一名5岁的儿童入托的广州的一家幼儿园，可是在放学后家长去接时却得知孩子已经被别人接走了，然而四个小时后被清洁工在街头发现然后报警。在父母到医院的时候女童已经是神志不清了，而且还满身都是伤，下体红肿，之后孩子始终都是被恐惧笼罩。这种冒领的事件还是很多的，有些更是亲人冒领然后对孩子施加伤害的 [2]。
1.4幼儿园食品卫生安全隐患
河北平山县有两家幼儿园产生了矛盾，然后其中一家的院长居然在酸奶中投放鼠毒强，并放置在儿童上学的路上，结果有两名女童因为食用了这些酸奶而死亡。2009年，一家民办幼儿园的幼儿在幼儿园餐厅用餐以后，出现80民幼儿腹泻、呕吐，经过诊断都是感染性腹泻。这也正是因为人们的疏忽，才导致了这些悲剧的发生。
2幼儿园安全事故产生的原因
2.1幼儿园设施和管理问题
一些幼儿园的设施已经是非常老旧的了，与安全规范的要求不符，建筑也不能满足幼儿活动的需求，没有规范地进行用品的摆放，也没有落实好各项安全防护措施，这些都是意外事故发生的重要因素。比如说，幼儿园的楼道太窄，室外的玩具都是在硬质地面上，再加上工作人员缺少防范意识，也没有掌握相应的安全知识。其次就是在进行管理的时候也有很多的漏洞，比如说没有严格地落实幼儿园的规章制度，门卫没有进行严格的管理，闲杂人员进出幼儿园没有人管；没有履行严格的接送制度，幼儿接送比较随意；没有严格落实食堂卫生制度，饮食卫生得不到保障 [3]。
2.2幼儿的年龄性格特点
幼儿年龄还很小，他们的身心都是很不成熟的，缺少自我保护的意识与能力，有强烈的好奇心，但是又没有生活经验，不知道自己的行为会有什么样的后果，是很容易出现危险的。比如说，幼儿奔跑就不知道躲避人和车，不知道电的危险，随意触摸插座；在滑梯上推搡其他小朋友而不知道这样做的后果等。也有些幼儿身体特殊或患有突发性的疾病，这也是很危险的。比如说某个幼儿园的幼儿在睡觉的时候死亡，结果是因为他有先天性疾病，而家长没有告诉教师相关情况。
2.3不良的家庭教育
孩子们的第一任老师就是父母，由于不当的家庭教育，爸爸、妈妈的一些错误观念造成孩子的安全隐患，孩子们生活中的一些不良习惯极易发生危险。比如：一些家长为了让孩子更“酷”一点，给孩子穿紧身裤、大号鞋，最后导致孩子摔倒等危险。一些家长存在和幼儿园教育脱节严重的问题， 幼儿在家里形成的行为习惯与幼儿园教育的不符。因为家园之间的沟通比较少，教师的防范工作没有做好，教育没有做到位，结果出现了安全事故。如有些幼儿喜欢嘴里塞着东西睡觉，这就是很危险的 [4]。
2.4外来因素造成安全事故
例如自然灾害、台风暴雨等外来因素具有不可抗拒和不可预见的特性；一些家长因一些特殊的因素导致出现外来人员报复、寻仇；出现特发性犯罪活动等。由于这些外界因素的影响，尽管幼儿园作出了细心的照顾义务和妥善管理，但还是会危害到孩子。
3幼儿园安全事故的预防措施
3.1为幼儿创造一个安全的环境
依据有关调查得出，扭伤、骨折、擦伤在幼儿受伤中占有很大的比例，大多数都是在室外发生这类安全事故，因此，指明了我们安全教育工作的方向。幼儿园要加强幼儿室外活动其余的防护措施，必须定期检查和维修室外活动区域的活动器材，通过定期的维修的方式降低发生这类安全事故的概率，无论是我国还是国外，大多数都是由于没有及时维护体育器材造成严重的安全事故，比如：英国的一个地方曾铭就发生过一起严重的安全事故，父母陪同一名4岁的孩子荡秋千，但由于秋千是金属制成的，并且秋千长期没有维修产生了锈蚀，在荡秋千时导致幼儿被抛出去，造成了非常严重的后果。与此同时，幼儿在荡秋千过程中需要有人专门的陪护在身旁，对孩子的各种活动加以分析和观察，并且准确地预测孩子活动的后果，防止在活动中出现严重的安全事故 [5]。
3.2在实践中对幼儿进行安全意识强化教育
幼儿园开展安全防护教育主要通过幼师和幼儿园来实现，但是不得不承认，尽管幼师和园方做得非常好，也无法实现面面俱到的防护。与此同时，在园生活中，通常每个班级都是由20-35名幼儿组成，幼师很难对每一名幼儿的实际情况进行清楚地了解，因此，在幼儿园预防安全事故的工作，不单单要求幼师有效的监督孩子们，还需要孩子们具有自我保护的安全意识，所以，开展幼儿安全意识教育越来越重要。第一，孩子们应该在教师的带领和鼓励下开展一些具有难度的游戏活动。第 二，通过各种游戏活动环节存在的安全风险，幼师为孩子们讲述游戏中存在的安全事故和应对方法，确保孩子们可以通过模仿了解和掌握安全知识，并且在活动过程中能够熟练地运用。采用这种形式，有助于孩子们亲身体验到自己在学习和日常生活中有可能遇到的安全事故，而且通过这些活动使孩子们可以准确地预测出来这些安全事故可能造成的伤害，再根据人体避害的本能，孩子们就可以清楚地认识到在学习和日程生活中怎样产生这些安全事故，同时，使他们产生防范和畏惧的心理，有效地避免这类事故的发生，有助于孩子们在游戏活动过程中避免安全事故的发生。
结束语：总而言之，幼儿园安全教育的加强迫在眉睫，社会、家庭和学校三方应该协同努力，保护好孩子们的安全。
参考文献：
[1]黄佳佳.浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径[J].才智，2018(14):109.
[2]万青.新时代幼儿园安全管理标准化研究[J].企业技术开发，2018,37(05):118-121.
[3]江晖，谢莉莉，王婉纯.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究[J].科教导刊（下旬）,2016(30):131-132.