王贞
中山市建斌职业技术学校 广东省 中山市 528415
摘要：随着科学技术突飞猛进的发展，为传统教育工作带来的前所未有的冲击，信息技术逐渐蔓延到教育的各个领域，对于教学效果的改善意义深远。现如今，在中职数学教学中，教师应该充分发挥现代信息技术的优势，不断更新教学理念，确保教学工作能够迎合时代发展的需要。而且信息技术的应用，可以为中职数学教学改革提供更大的动力，实现创新教学内容和方法的重大目标。本文立足于中职数学教学视角，对现代信息技术的应用价值进行了的分析，提出了一系列应用现代信息技术的策略，希望有些许借鉴意义！
关键词：中职数学课程；现代信息技术；数学实验
引言
人尽皆知，通过应用现代信息技术，能够很好地弥补传统教学的弊端，借助于现代教育先进性的思维和手段，能够助力学生学习能力的提高。要想提高中职数学教学水平，发挥现代信息技术的功效是非常有必要的，要想增强学生实践能力，利用现代信息技术也是一个有效的途径。教师要对教学内容进行认真的设计和编辑，通过文字、图片以及视频等形式呈现出来，更好地迎合学生的实际需求，进而提高课堂教学效果，还能适当缓解教师的教学负担。
一、中职数学教学应用现代信息技术的价值
首先，有助于调动学生学习积极性。在教学中应用现代信息技术，使教师在此基础上，利用其中的制作视频、共享图片、呈现动画等功能，还能通过创建网络化空间图形的形式，使学生更深入地理解数学知识，与此同时，还能提高教师的教学水平。其次，有助于提高课堂教学效率。在过去的传统教学模式中，在教学方法和内容上，都能发现各种应试教育色彩，无论是创新意识，还是教学思维都需要进一步提高，这样所传递的数学知识，与新课标要求不相符合，严重影响教学效率的提高。而通过应用现代信息技术，教师能够立足于教学方法和内容的视角，对学生认知水平进行合理地培养，有助于逐步扩大学生学习面，使其树立良好的创造性精神。
二、现代信息技术在中职数学课堂中的应用策略
（一）合理模拟数学实验，提高学生学习效率
根据新课改的相关要求，在应用现代信息技术的过程中，应当对数学实验进行模拟，发挥其在这方面的优势，结合数学教学的实际情况，模拟相关数学实验，让学生对其中蕴含的知识进行深刻感悟。教师可以根据抽象性的教学内容，借助于先进性的现代信息技术，设计相关数学实验的模拟内容，利用多样化的方式，如测量、演示等，使学生对抽象的知识进行全面的认知。还能通过转抽象为具体的方式，带领学生认真观察实验过程，对知识进行进一步的理解，还可以培养学生思维创新能力。
例如，在学习“三角形三点共线”的知识时，教师可以开展模拟教学实验，利用几何画板软件来完成作图设计，为学生完整呈现出三角形图形的变化过程，让学生清晰地了解三角形三点共线的知识，不仅有助于提升学生数学学习能力，还能将现代化育人手段充分体现出来。在对数学实验进行模拟时，教师还能利用多媒体设备，为学生播放相关视频，构建与之相应的教学情境，同时利用呈现生活化知识、相关图形等方式，吸引学生快速融入到教学情境中，并对三角形三点共线的知识进行探索，这不仅有助于提高学生的学习效率，还可以有效激发出学生探索欲望。
（二）动态展示教学内容，增强课堂教学活力
在现代信息技术的辅助下，学生可以通过观看动态动画，形象地了解学习的知识。教师可以根据所教学的知识，将其有效渗透到动画、图片等里边，不仅能使学生知识面得到有效拓展，还可以激发学生对知识的好奇心。例如，教师在讲解与“椭圆”相关的知识时，完全可以开展动态教学活动，将其中涉及的知识点融入到Flash动画中，由此使学生深刻理解椭圆概念。与此同时，在学生观察和分析椭圆概念的过程中，教师可以鼓励学生思考知识点的性质，从而有效锻炼学生数学思维。除此之外，在学习“轴对称图形”的相关知识时，也能通过动态教学方式进行讲解，教师可以为学生呈现符合轴对称要求的图片、图案等，组织学生对这些事物进行研究和分析。谈论环节结束后，学生就可以自行概括出轴对称的定义和形式，不仅能将教学重难点更好地凸显出来，还可以使学生理解能力更上一个台阶。另外，为了能构建出愉悦、自由的教学氛围，教师要加强对视频、动画功能的利用，使学生形象地理解抽象的知识，不仅能将书写板书的时间节省下来，还可以使教学活力得到持续增强，最大限度发挥出现代信息技术的优势。
（三）组织多样教学活动，激发学生学习潜能
通过应用现代信息技术，可以组织各种各样的教学活动，教师应该将这一特点有效利用起来，开展多样化的自主学习活动，引导学生全身心投入到自主实践活动中，进而提高学生学习效果。例如，在七巧板活动课中，借助于多媒体技术，教师可以为学生演示各种各样的拼图，引导学生认真观察七巧板各种造型，并利用画图板对自己感兴趣的图形进行拼接和制作，同时同桌之间分享和讨论七巧板的拼接方法，从而增强学生对平行线、钝角、线段等几何概念的理解。这样一来，不仅能使学生掌握更多的演示、制作的技巧，还能有效激发出学生学习潜能，在潜移默化中培养其良好的思维能力。在各种各样的教学活动中，教师可以利用合作学习的方式，先为学生播放相关教学课件，之后要求学生以小组为单位，相互配合手动搜集有价值的教学资源，完成合作学习的相关任务。由此能够在培养学生学习能力的同时，有效改善课堂教学环境，使课堂教学的开展获得更多的生机活力。
结束语
综合而言，在中职数学教学中，教师要真正认识到现代信息技术发挥的价值，不断加强对其应用的力度，变更教学的理念，通过模拟数学实验，为学生呈现动态的教学知识，组织各种各样的教学活动等方式，从而更好地提高教学水平，为学生各方面能力的均衡发展提供更多的帮助，发挥出现代信息技术的优势，为其后续更好地学习和成长打下牢固基础。
参考文献
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