梁永祥
陕西省汉中市城固县第二中学
摘要：核心素养已经成为高中各个学校教师的重点关注内容，要想进一步的提高高中学生的数学学习效率，数学教师就需要以科学性，民主性作为基本原则， 培养学生成为全面发展的人才。本文通过对基于核心素养下高中数学空间向量教学策略进行研究和分析，从而提高高中数学教师的课堂教学效率。
关键词:核心素养;高中;数学;空间向量
培养学生核心素养的主要目的就是帮助学生提高自身的良好品格与综合能力，促进学生成为全面发展的优秀人才，而高中数学作为提高学生核心素养的重要科目之一，对于提高学生的问题解决能力具有非常重要的作用，这就要求高中数学教师要重视培养学生的数学学科核心素养，真正的提高学生的数学综合实力。
一、多样化教学，完善知识架构
对于高中学生来说，他们的数学知识已经具备了一定的理论基础，而数学教师最需要做的就是基于数学知识基础之上，调动学生的课堂学习兴趣，这样能够帮助学生养成良好的数学学习习惯以及学习意识，引导学生积极主动的参与到高中数学课堂的学习当中。而采用多样化的课堂数学教学方法，能够真正的引导学生感受到数学学习的乐趣以及重要性，这样不仅能够在激发学生数学学习兴趣的基础之上，帮助学生掌握所学的数学知识，同时也能够在潜移默化的影响之下，培养学生乐于思考，敢于质疑的学习意识，对于引导学生养成良好的数学核心素养具有非常重要的作用【1】。
例如，学生在学习空间向量这部分内容的时候，高中数学教师可以充分的利用数学教学的特点，通过直观，立体的课堂动画演示的方式，开展课堂教学活动， 这种生动形象的动画演示的方法，能够极大地调动学生的课堂学习兴趣，从而吸引学生的课堂学习注意力。教师在通过展示一些几何图形的三视图等等，为学生演示空间向量的具体计算步骤，逐步引导学生了解到详细的空间向量的学习方法 鼓励学生积极的展开丰富的想象，对学习到的空间向量的问题进行思考和研究， 满足不同学生的学习需求，提高学生的空间想象能力以及逻辑思维能力。
二、翻转式教学，促进学生发展
核心素养最重要的内容就是引导学生进行自主学习和发展，这就必须对高中数学的课堂教学模式进行改革，数学教师首先需要帮助学生学习基础理论知识， 让学生敢于表达自己的观点和想法，这样学生在语言论述的过程当中，也能够使自己的逻辑思维变得更为清晰，在以后无论遇到各种难以解决的问题的时候，也可以做到认真分析，冷静思考，转换自己的思路和想法，这样才能够培养学生的自主解决数学问题的能力。同时，这种教学方式也符合学生发展的需求以及课堂教师的要求，在高中数学的课堂上，数学教师应当作为学生的领路人和指导者，不能够让学生只是依靠老师来学习数学，学生在课堂上应当做到独立自主的解决问题，而翻转课堂能够更好的引导学生进行独立，进而促进学生自身的数学发展【2】。
例如，学生在学习空间向量这部分内容的时候，数学教师首先可以根据课本理论知识，引导学生自主的对课文进行预习，然后在上课的时候，可以提出几个学生感兴趣的问题，引导学生进行举手发言，这样不同的学生进行发言的结果也不一样，也能够进一步的促进各种思维的碰撞，从而发散学生的思维，引导学生对问题进行思考和交流，促进自身思维的发展。
三、评价式教学，激发探索精神
在现阶段的高中数学教学当中，已经摒弃了传统的“填鸭式”的教学方法，在课堂上，学生作为课堂的主体，通过开展互动式的教学方法，可以进一步的增进学生与学生，学生与教师之间的互动和交流，这就要求数学教师同时开展评价式的教学方法，数学教师不仅可以对学生的学习结果进行评价，同时，也需要关注学生在数学学习的过程当中，对各种数学知识的理解和掌握，从而积极地帮助学生改进学习过程中遇到的难题，也能够极大的锻炼学生的创造性思维，进一步的激发学生对数学知识进行探索和研究【3】。
例如，学生在学习空间向量这方面内容的时候，教师可以积极的鼓励学生对课堂上学到的内容进行总结，同时也需要适当的肯定学生的观点，以一种委婉的方式指出学生的不足之处，然后再根据学生总结的空间向量的学习内容，引导学生对所学的知识进行深入的探究和分析，弄清楚空间向量需要在哪种情况下使用， 进而提高学生的空间向量学习效果，也能够进一步的激发学生对数学知识学习的欲望和热情。
总而言之，基于核心素养的高中数学课堂学习，这就要求高中数学教师要重视起来，逐步的培养学生的核心素养的意识，引导学生进行数学知识的思考和探究，全面提高学生的综合学习能力，数学教师也需要不断的完善自身的教学水平以及教学方式，积极的转变课堂教学观念，注重以核心素养作为课堂教学的导向， 确保课堂教学能够真正的提高学生的综合能力。
参考文献：
[1]危元生. 高中数学核心素养教学实践探究[J]. 名师在线,2021,(08):43-44.
[2]逄志伟. 核心素养背景下高中数学教学策略研究[J]. 数学学习与研究,2021,(06):108-109.
[3]侯向艳. 以教学设计为载体落实数学学科核心素养——以高中数学用向量法求空间角为例[J]. 知识文库,2020,(16):143-144.