张静欢
石家庄市职业技术教育中心 河北省石家庄市 050011
摘要：在新时代职业教育发展的背景下，对中职学校教育教学工作高度重视，对学生管理工作提出了高度要求。学生管理工作不仅是保证教育教学工作高效开展的重要前提，也是人才全面培养的重要基础。因此，当下应该明确中职学生管理工作中存在的不良问题，并且应不断对其问题进行优化策略研究，保证管理工作开展的高效性与深入性，为中职教育教学工作高效开展奠定基础，满足新时代发展背景下中职人才培养的高度要求。
关键词：新时代职业教育；中职教育；学生管理；对策探讨
一、引言
在开展中职学生管理工作时，往往由于教师不能够重视自身管理方式方法创新优化，导致学生参与管理工作积极性低下。在当下信息化快速发展背景下，中职院校应该明确学生管理对学生的成长与发展具有的重要意义，进而能够不断结合新时代发展背景落实管理工作的创新优化，使学生在有效的管理体制下在校内的可以高效学习和发展，为学生学习与发展奠定基础，为未来社会建设奠定人才基础。
二、新时代职业教育背景下中职学生管理工作开展重要性
（一）是人才全面培养的重要前提
在开展中职教育教学工作时，往往由于学生缺乏管理导致教育教学工作开展受到阻碍。落实学生管理工作是保证教学工作高效开展的重要前提，也是学生思想素养培养的重要基础。但是，在过去的中职教育教学工作中，这一工作长期难以得到创新优化，难以满足学生的学习需求。通过对当下新时代职业教育背景下提出的教学要求进行全面分析，能够明确学生管理工作的开展对人才全面培养提升的重要意义，进而落实优化完善，为中职教育教学工作高效开展奠定基础。落实学生管理不仅能够为教育教学工作开展奠定基础，同时能够促使学生在实际生活中以及参与社会活动的过程中都具有高度思想认知，是人才思想素养培养的有效路径[1]。因此，当下应该充分落实中职学生管理工作，保证这一工作开展能够充分满足学生的思想素养培养要求，才能够促进教育全面性落实，促进中职人才全面发展。
（二）是优化教育环境的有效方法
在中职教育教学工作中，院校应该明确良好的环境氛围对教育教学工作开展的重要意义，进而能够保证学生管理工作的高效开展，促使教育教学环境能够得到有效优化。在过去的中职教育教学工作中，由于缺乏学生管理导致学生在参与学习或生活中时常出现思想素养低下问题。学生的思想素养低下问题不仅会影响教学工作，同时其行为习惯都存在不良问题，最终则会对教育教学环境造成不良影响。因此，在当下的中职教育教学工作中，应该充分落实学生管理工作，保证教育教学环境能够不断得到优化完善，促使学生能够处在良好的学习与生活环境之中，进而则能够不断得到学习与发展，充分满足新时代职业教育背景下提出的高度教学要求。
（三）促进学生身心健康成长与发展
在中职阶段教育教学工作中，应该充分明确这一阶段教育教学工作中学生虽然年龄已经得到了增长，但是其依旧存在思想不成熟问题，难以正确面对生活多样性面貌。因此，在开展中职教育教学工作时，应该充分保证学生的身心健康，才能够促进其学习与发展。在过去的中职教育教学工作中，能够发现由于学生缺乏思想素养培养，导致在日常学习或生活中出现不当行为，造成他人心理或者身体受到伤害。因此，在开展中职教育教学工作时，应该充分结合学生的实际情况全面落实教育工作，进而才能够满足学生的身心健康成长与发展需求。通过学生管理工作的高效开展，能够保证学生不断得到心理素质强化，同时能够得到思想素养培养提升，有效避免其在参与学习生活的过程中出现不良问题，为其未来学习与发展奠定基础。通过落实学生管理能够保证学生的思想素养不断得到培养提升，促使其能够得到行为上的约束，促使其心理素养得到培养提升，为教育教学工作高效开展奠定基础。
三、新时代职业教育背景下中职学生管理工作开展对策研究
（一）重视开展形式创新以提高学生参与积极性
在开展中职学生管理工作时，教师应该重视自身应用的管理方式方法对这一教育工作的重要影响，进而能够结合学生实际情况落实优化创新，促使学生能够在接受管理工作的过程中具有高度积极性，最终这一教育工作则能够得到高效开展[2]。落实开展形式创新优化同样应该保证学生能够充分理解，同时能够提高学生思想素养，最终才能够为管理工作高效开展奠定基础，满足中职人才全面高效培养要求。
教育案例一：在开展学生管理工作时，教师可以通过结合当下信息化发展背景下落实创新，促使这一工作开展满足学生的参与需求，才能够保证学生积极性的培养提升。在过去的中职学生管理工作中，正是由于开展形式方法的不合理，导致学生出现逃避心理，难以落实全面管理要求。通过应用信息化开展管理工作能够以线上线下相结合的方式高效开展，保证学生能够选择适宜自身的方式接受管理，最终则能够保证管理工作开展的高效性。通过在开展学生管理工作的过程中应用线上平台进行管理，能够促使学生在任何时间、任何地点都能够得到管理落实，最终则能够促使其思想素养得到培养提升。同时，通过线上线下结合开展的方式能够应用线上补足管理缺陷，通过线下巩固检验线上管理内容，充分满足学生管理工作全面深入落实要求，促使学生能够积极参与到这一管理工作中。
（二）明确学生主体培养学生自主性
在中职学生管理工作，教师应该明确学生在这一管理工作中具有主体地位，进而能够保证管理工作的开展以学生为中心，进而这一管理工作则能够得到高效开展，充分满足学生思想素养培养要求。通过培养学生自主性的方式落实这一管理工作，能够保证学生在接受管理的过程中自主参与其中，也是保证管理工作高效开展的有效路径。在过去的教育工作中，往往由于学生缺乏自主性，导致管理工作开展效率低下。当下则应该充分落实以人为本的管理理念，才能够促进管理工作高效开展。
教育案例二：在开展学生管理工作时，教师可以通过发挥学生干部的督促作用，同时能够将学生进行小组划分，要求学生小组互相监督。通过这一方式的落实应用，能够保证学生以高度的自主性参与到管理工作中，充分发挥中职阶段学生具有的竞争心理，促进管理工作高效开展。同时，在这一过程中学生干部应该起到重要的引导作用，能够将管理工作深化到全体学生之中，最终这一教育工作才能够得到高效开展，满足中职教育教学工作要求。
（三）创建管理平台落实管理模式创新
在开展中职学生管理工作时，良好的管理平台是促进管理工作高效开展的重要前提。过去的学生管理工作中由于技术手段的落后导致评价创建缺失，管理工作开展效率低下[3]。在当下新时代发展背景下，信息化已经落实导致各个教学阶段之中。通过以信息化为基础创建中职学生管理平台，能够为这一管理工作高效开展奠定基础，促使学生工作开展模式方法能够不断得到创新优化，进而则能够促进学生思想素养不断培养提升，满足中职人才培养的高度要求。
结论：通过对中职阶段学生管理工作中存在的问题进行分析，结合新时代职业教育背景下提出的学生管理工作开展要求落实管理优化创新，促使学生能够以高度的积极性与自主性参与其中，进而则能够保证学生思想素养的不断培养提升，满足中职阶段学生综合素养提高要求。同时，通过信息化的充分应用落实平台创建，促使学生管理模式能够得到优化，进而这一教育工作则能够得到高效开展。
参考文献
[1]吴睿涵. 新时代背景下中职班主任管理工作的困境及应对措施[J]. 速度（下旬）, 2019, 000(002):238.
[2]戴丽华. 新时代背景下中职学校学生管理工作的现实困境与改善路径研究[J]. 青春岁月， 2019, 000(032):248.
[3]马国峰， 张立场， 汤保国. 新时代背景下中职学校德育工作的问题与对策[J]. 教育与职业， 2020(4).