闫亮
天津市化学工业学校 天津市 300221
摘要：在信息化、数字化、知识化爆炸式发展的现代时代，物联网技术逐渐得到完善，数字学校已经不能满足学校和使用者的要求，对学校进行智慧化改造将是低投入、高效率、宽平台、广领域、超前性、先进性、人性化、全民化、智慧式的教育模式。中职学校培养大量技能型人才和高素质劳动者，是我国教育系统的重要组成部分，将中职学院打造成智慧校园，有利于提高人才培养效率，促进社会快速发展。
关键词：中职学校；智慧校园；应用系统；建设
如同智慧地球一样，智慧校园与时下如火如荼的物联网技术密不可分，据互联网数据中心的最新数据预测，截至2022年，全球将有310亿个互联设备联网工作，届时人们将体验到连续的、无处不在的互联网。而智慧校园的首要目标，是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件，方便校园管理，为学生和教师的校园生活提供便利，打造一个安全、稳定、环保、节能的现代化校园。
一、中职院校现状
中等职业学校是实施中等职业教育的学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中职学校的定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者，中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育，是中国职业教育的主体。
但大部分百姓对中职学校存在误解，认为中职学校就是学习成绩差、人文素质低的学生的聚集地，就读于中职学校的学生未来没有长远发展，而且中职学校的教学质量差，不能培养出高素质学生，这种错误观念导致中职学校招生困难，中专学历得不到社会认可，毕业生就业困难[1]。
二、智慧校园
（一）概念
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
理想的智慧校园应满足无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便快捷的校园生活。
（二）特征
为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的窗口。
（三）意义
国家要求优化中职院校的教育体系，提高教育水平，将中职学校的重要性体现出来。打造智慧校园，可以为学生提供更多技能和知识选择，现代社会是网络社会，学生从小网上冲浪，热衷电子设备，能迅速接受新鲜事物，使用智慧平台教学，可以激发学生的兴趣，有利于提高学习效率，教师通过智慧平台，可以丰富知识体系，为学生更好授课，提高教学质量。因此中职学校智慧化是未来的发展趋势。
三、智慧校园应用系统建设现状
2010年，在信息化十二五规划中，浙江大学提出建设理想化的智慧校园后，各大院校意识到智慧校园的优势，纷纷研究建设智慧校园的途径。中职学校人才有限，无法自行探讨出可行的智慧校园建设方案，只能效仿本科院校，但中职学校的教师资源少、招生数量低，经济实力与本科院校无法相比，在智慧校园建设中遇到诸多问题[2]。
（一）不能有效应用教学设备
中职学校侧重学生的职业知识与技术教育，在教学过程中需要进行大量实践操作，自国家重视中职教育以来，为中职学校提供大批教学设备，但个别院校依旧沿用原来的教学方式，很少使用这些教学设备，使教师不能熟练使用现代化教学设备，学生缺乏学习主动性。
（二）缺少资金支持
建设智慧校园，需要购进大量现代化设备、研发应用软件构建应用系统，这些建设都需要大批资金作支撑，中职学校的资金来源有限，当有资金时，学校通常优先购买硬件设备，忽略了软件的重要性，影响学校智慧校园的建设进程。
（三）智能化水平低
现阶段，中职学校打造智慧校园时，将大量资金和资源投入师资力量建设和提高教学质量上，忽略了智能化建设，不能有效建设智慧校园。
四、解决措施
（一）引进现代化技术人才
人才是建设的基础，建设智慧校园需要使用现代先进的数字化技术，才能有效发挥智慧校园的真正作用，因此学校应引进现代化技术人才，要求人才应毕业于信息建设专业，能熟练运用数字化技术，拥有一定的实际操作经验，能够结合学校实际情况设计合理的智慧校园建设方案。这样可以减少投入成本，符合学校的各方面需求，并加快智慧校园的建设速度[3]。
在引进人才后应学会如何正确使用人才，发挥出人才的真正价值，尽可能满足人才的需求，提高人才的薪资待遇，防止人才流失，对学校建设进度造成影响。
（二）成立资金专用项目，加强支出内控
资金是顺利建设智慧校园的保障，为保障智慧校园应用系统的建设进度，学校应投入足够的建设资金，设置智慧校园建设项目，资金专项专用，禁止其他理由挪用资金，并要求财务部门设置项目小组，单独负责该项目，加强资金内控，做到精细化管理，将省下的资金投入到项目中，使项目顺利进行，可以快速投入使用。
（三）打造智慧校园文化
打造智慧校园要从发展数字校园开始，跟随社会发展的脚步，在校内打造智慧校园文化，应用系统的建设技术可以随时代进步，学校的管理人员可以使用先进手段实现校园管理，为打造智慧校园营造现代化氛围[4]。
五、智慧校园应用系统
智慧校园应用系统设计范围较广，不能一一叙述，以下只介绍考勤系统、借阅系统、室内调节系统。
（一）考勤系统
中职学生年龄小，性子活泼好动，使用考勤系统可以实现在线监督。在考勤系统中设置定时闹钟，在上课、出操等集体活动前及时提醒，避免学生因忘记出现迟到的情况，并在到达相应场地后在系统中打卡，如不能让及时出席，可在系统中留言说明情况，教师通过后台基础数据库调出考勤记录，就可以识别出学生是否全部出席及不能出席的原因，即节省了教师课前课后点名的时间，又能防止其他人代替签到，为日常教学提供巨大帮助。
（二）借阅系统
传统的图书馆需要借书卡才能在图书馆借书，使用借阅系统后，将智慧校园应用系统与图书馆借阅系统实现全面对接，将用户借阅信息读入手机卡中，只需在手机中下载软件登录个人信息，是能轻松实现图书的借阅、归还，还可以通过软件进行书籍查询、预约、到期提醒、续借等服务。
（三）室内调节系统
室内调节系统可以根据不同季节和学生的身体状况，自动检测环境温度湿度、调节室外景观照明自动设置，为学生提供了一个安全舒适的学习环境，将自然因素对学习的不良影响降到最低。
结束语：
智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段，因此，智慧校园的基石是前期数字校园的建设与发展，也就代表，要想打造智慧校园，首先应有一个统一的基础设施平台，要拥有有线和无线双网覆盖的网络环境，其次要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台，才能有效建设智慧校园，促进中职学校健康、稳定、可持续性发展。
参考文献：
[1]陈勇.“互联网+教育”背景下的职业院校智慧校园系统构建[J].中外交流，2020，27(18)：2.
[2]张纬善，袁艺双，谢中宝.《中职学校智慧校园综合信息管理系统建设的设计与应用研究》开题报告[J].科教导刊-电子版（中旬），2020(2)：3-4.
[3]汪卫平.大数据在“智慧校园”信息系统建设中的应用[J]. 无线互联科技，2019，16(8)：141-142.
[4]史亚非.中等职业学校数字校园网上报名系统的设计应用[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2018(8)：278.