胡安诚
广西崇左市扶绥县特殊教育学校 广西崇左 532199
摘要：残疾人作为社会中的一部分，要想提高残疾人的就业水平，必须要对职业教育体系进行完善，通过针对残疾人的实际情况，通过以职业教育体系的角度出发，进而在为职业教育体系完善提供参考的基础上，有效提高残疾人就业的水平。
关键词：职业教育体系；残疾人就业水平；路径分析
引言：稳定就业是促进残疾人融入社会的关键措施之一，但是在现实社会中，对残疾人的歧视心理、残疾人自身素质以及就业体系不够完整等问题，使残疾人的稳定就业十分困难，这不仅影响残疾人就业的水平，而且还会对残疾人的心理造成影响，这对于残疾人融入社会来说十分不利，因此，完善的职业教育体系就显得尤为明显。
一、当前残疾人就业中存在的问题分析
（一）自身素质水平的缺失
大部分残疾人发病时都在年龄较小的阶段，加上残疾人职业教育培训的机制不够完善，以及正规院校对残疾人的模糊态度，这就使得一部分残疾人并没有接触过专业的职业教育培养，进而使得残疾人的自身素质水平存在缺失，这是当前残疾人就业中首要面临的问题。不仅如此，虽然具有一些框架性的残疾人职业教育培训体系机制，但是针对性培训并不足，主要是构建的培训体系大都过于笼统，残疾人在职业培训时，并不是得到很适合自身实际情况的培训和教育，这就导致残疾人的就业十分困难。
（二）社会因素的影响
从当前的残疾人就业现状来看，除了残疾人自身的素质能力问题以外，其实社会因素的影响也是极为关键的，一部分是对残疾人的眼光和心理，认为残疾人不能胜任应聘的工作内容；另一方面，是对于残疾人身体状况的担心，害怕在工作过程中出现意外，进而出现严重的经济损失，这也是影响残疾人就业的关键因素之一。
二、完善职业教育体系，提高残疾人就业水平的路径分析
（一）构建全面多层次的职业教育体系机制，从而为残疾人就业提供培训空间
当前，残疾人在就业中比较困难的主要原因是在于培训空间的缺失，也就是在社会中职业教育体系机制的不完善，缺少系统性的职业教育体系机制，这也是导致残疾人就业比较困难的原因之一。因此，在实际进行分析的过程中，可以先针对这一难题，通过构建全面多层次职业教育体系机制的方式，通过为残疾人就业提供培训空间，让其可以接受专业全面的职业素质技能培训，对残疾人职业技能素养的提升，从而有效地为残疾人的就业提供帮助，实现对残疾人就业水平的提高。
比如，在实际进行分析的过程中，可以从当前残疾人就业时存在的最大困难出发，通过构建全面多层次职业教育体系机制的方式，通过为残疾人就业提供培训空间，从而有效为残疾人的就业提供帮助，实现对残疾人就业水平的提高。在进行构建时，可以参考《残疾人教育条例》中的相关内容，通过构建全面多层次职业教育体系机制的方式，通过培训空间的建设，进而实现残疾人职业技能素质水平的提升。实际构建时，可以从三个层面进行细化，首先是专业性教育职业技能培训部分的构建，这一方面的培训主体主要是由普通高等院校与特殊教育学院两者的结合，通过基于残疾人的实际情况，充分考虑后续残疾人就业后期的适应性，从而完成专业学科和培训内容的设置，进而为残疾人的就业提供帮助。
并且，在构建的过程中还需要建立多证书制度，在学生完成专业职业技能培养的基础上，给其提供多种类型的职业资格证书培训，从而实现残疾人职业技能素质的全面提供，有效提高残疾人的就业水平。其次，是中等层次的职业技能培训部分构建，在构建时主题主要由中专和特教中专两个部分组成，通过针对一些学历层次比较低的残疾人学生，利用灵活的培训时期与培训内容，实现对残疾学生某一职业技能素质的提升，而这一层次的构建主要适用于发展不够完善的中小型城市，进而为残疾人就业水平的提高。最后，是面对就业而提供的特殊性职业培训构建，主要是由特殊教育学校和普通院校构成，在一部分培训的目的在于让学生具有一技之长，可以更好地融入社会，这也是普遍提升残疾人就业水平的关键措施之一。不仅如此，在进行职业教育培训体系机制完善时，还需要加强职业教育与培训之间的联系，通过利用两者之间的沟通和融合，进而通过提升职业教育体系机制主观能动性的方式，进而实际有效地提升残疾人的就业水平。如可以利用多层次平台建设的方式构建不同种类与类型的培训，让残疾人根据自身条件进行自行选择，而不是盲目地向更高层次的教育入手，根据一些残疾人的实际情况，可以通过引导和劝说的方式，建议其回归社会进行就业，从而提升其就业的水平和效率，实现对残疾人就业水平的提高。
就作为一所九年一贯制综合性特殊教育学校的我们扶绥县特殊教育学校而言，从学生以及学校的实际出发，早已开设了适合学生的插花、串珠、面点、十字绣、种植等基础职业教育课程，让学生根据自己的爱好兴趣自由选择参与。通过多年的实施，使学生在接受职业教育中得到了一定的效果，所做出来的作品可以与市场上的商品媲美，并且得到了到校参观的各级领导的夸赞，同时也为学生的继续升学和就业奠定了基础，在与同行学校学生的升学和就业竞聘中，我们的学生均占于优势的地位。因此，完善职业教育体系，是提高残疾学生就业水平的好途径。
（二）加强相关法律建设，有效解决社会因素问题
在残疾人就业的过程中，其实并不全是自身素质的问题影响，更为关键的是社会因素和环境的影响，在上述分析中我们也提到了最为常见的两种情况，这不仅影响到了残疾人的就业水平，还会引发残疾人的心理问题，因而严重影响到残疾人后续的生活状态和水平。因此，在实际完善职业教育体系，提高残疾人就业水平的路径进行分析时，可以通过加强相关法律建设的方式，有效解决社会因素的影响，实现残疾人就业水平的提高。
比如，在实际进行分析的过程中，可以针对社会因素的影响，通过加强与残疾人就业相关法律法规的建设，进而有效约束社会因素对残疾人就业水平的影响，有效改善残疾人的就业环境，间接提升残疾人就业的水平。在加强建设的过程中，首先是对规范性法律进行完善，可以通过补充更新的方式，参考联合国《关于残疾人世界行动纲领》中的相关内容，从评估、训练、安置、惩罚规定等方面进行完善。如实际加强建设的过程中，可以基于我国特殊教育的五年规划，通过在规划之中对职业教育中相关残疾人职业培训的部分进行具体体现，尤其是执教院校建设、特殊院校建设以及运行规定的建设，从而有效约束职业教育培训体系机制，为残疾人提供更加完善规范标准的职业教育平台，促进残疾人就业水平的提升。不仅如此，还需要针对社会就业机构进行细化和加强，明确规定不能歧视和损害残疾人的就业利益，并且设置相关政策支持，支持更多的就业机构招录残疾人就业，实现残疾人就业水平的提高。
总结：在对完善职业教育体系，提高残疾人就业水平的路径进行分析时，其实最为关键的就是对当前残疾人在就业中存在的实际问题，以及相关职业教育体系中存在的缺陷，通过针对性的分析和完善，从而建设和完善更具有针对性的残疾人职业教育体系，有效实现对残疾人就业水平的提高。
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