钟桂红
广州市华风技工学校
摘要：本文针对于当前中职学前教育钢琴教学中存在的问题进行了全面分析，并提出了切实可行的解决对策，通过在优化当前的教学内容、创新教学方法、调整教学评价方式等以全面促进中职学前教育钢琴教学改革，调动起学生学习钢琴的兴趣，帮助中职学生掌握更多的专业技能。
关键词：中职学前教育；钢琴教学；改革路径
中职学校承担着培养国家所需人才重要责任，为了能够提升中职学生的素质和能力，需对当前教育教学进行改革，在革新出新的教学模式后，以培养中职学生各方面的技能。而中职学前教育是培养更多国家所需的幼师人才，如何提升他们的专业技能，需引起国家和中职学校的重视，在满足当前家长对幼儿教师提出的较高要求基础上，还能够促进中职学前教育的发展。
一、中职学前教育专业钢琴教学中存在的问题
首先，学生们的基础能力各不相同。有些学生在学习钢琴时，会表现出：乐谱难以记牢；很难在45分钟的课堂中掌握更多专业技能；课下缺乏锻炼和钢琴数量的限制等，都在一定程度上降低了学生学习专业钢琴的兴趣。其次，学生不仅基础较为薄弱，对于学习钢琴还会表现出不自信的状态。钢琴是一项技术较高的乐器，学生在学习时会受到双手协调性较差等方面的影响，导致学生很难完成教师布置好的任务，认为学习钢琴太难，进而不愿意学习钢琴。最后，学习积极性相对较差。一些学生认为钢琴的学习并不重要，应该将主要精力放在考证和理论知识的学习上，不能将大部分的时间学习钢琴和练习钢琴，如：将大部分时间放在保教知识学习上、心理学知识学习上，学习钢琴的时间相对较多，技能较低。另外，中职学校在缺乏能力较高的钢琴教师，这就会在无形中大大降低学生的学习积极性。
二、中职学前教育专业钢琴教学改革路径分析
（一）更新教学内容，调动学习积极性
在设计和选择钢琴练习的内容时，尽量选择一些难度较低的内容，在由易向难转变，这样不仅能够帮助学生建立学习钢琴的自信心，还能够让学生更轻松的练习钢琴。例如：第一学期的学习任务为：弹奏手型、正确坐姿的学习、五线谱和简谱的学习、常用节奏等乐理知识的学习、让学生能够简单的弹奏出手指训练曲目。第二学习的任务：熟练应用续谱或者键盘等，教师在独立的布置相关的练习曲目后，帮助学生掌握更多伴奏的形式。这一阶段的任务应主要放在演奏和伴奏的有效结合上。
学生在结合第一学期学习知识，能够自弹自唱，并熟练《数鸭子》《上学歌》等幼儿们比较喜欢唱的儿歌。
（二）创新教学模式，领悟更深层次的钢琴知识
为了提升一些基础较差学生的专业技能，增强他们的自信心，钢琴教学中应该采取小组教学方式，以激发这些学生对钢琴的兴趣，进而使得中职学前教育钢琴教学质量得到明显提升。例如：在学习《乐理》这节内容时，通过演示出基础理论和基础技巧等，让学生开展有效的分组，但是为了加强管理，在人数的设置上尽量保持4-5人。小组合作过程中，由小组代表将自己想法进行讲解，这不仅能够使得学生兴趣得到提升，对学习钢琴所带来的乐趣和遇到的问题进行讨论和分析，还能够创设更加和谐的学习氛围，全面提升钢琴学习的效率。
除了小组合作的方法，在教学中还可以采用竞赛的方式，增强注意力，让学生们将所有的心思放在钢琴的练习上。如：在学习《美妙的歌声》时，课堂中通过运用竞赛的方法，在将竞赛的规则和程序进行讲述后，让中职学生进行自行练习。在制定好竞赛的时间和地点后，学生们开展竞赛，通过竞赛让他们找出自己的不足，这不仅能够锻炼学生的竞争意识，还能够在比赛中感受到钢琴带来的乐趣。对于最后赢得比赛的学生给予鼓励，从而让这些学生在之后的比赛中更加专注比赛和练习，全面提升了钢琴教学的质量和水平。
（三）借助新媒体技术平台，增强学生学习自信
教师通过开展线上课堂，将学习到的知识点或者视频等上传到技术平台中，通过微信群或者QQ群等进行知识的讲授，鼓励学生在线上进行知识的提问。尤其是线上视频的最大功能就是能够前进和后退，学生们对于不了解和难理解的知识点进行快进和后退，以表达出自己的观点和意见，这样能够达到知识巩固和练习的目的，这对进一步提升学生钢琴学习的能力等发挥着重要作用。同时，线上的学习和讨论等也能够进一步调动起学习的兴趣，为学生开展钢琴教学奠定了坚实的基础保障。例如：在学习《小小舞步》这个音乐时，学生们能够借助线上平台表达出自己的观点和意见，教师在第一时间给出解释后，解决学生心中的困惑，进而培养了学生学习的习惯，也对推动学生开展钢琴学习起着重要的作用。
（四）改进评价的方式
往常的评价过于形式化，并没有对学生潜能进行挖掘，导致学生对于钢琴的学习没有正确的认知。因此，在评价中，需要结合实际情况，对评价方式或考核的内容进行改进，如：增加幼儿歌曲伴奏、钢琴演奏技巧、歌曲改编的能力、即兴表演的能力等，这些考核和评估的都能够对学生的潜能进行挖掘，还能够通过评价表扬等，增强学生即兴伴奏的能力。
参考文献
[1]吴幽蓓.试述中职学前教育钢琴基础的教学发展与教学改革[J].长江丛刊,2019(32):19-20.
[2]郭紫薇. 技能高考视角下中职学前教育专业钢琴课程的教学改革研究[D].华中师范大学,2017.