赵小云
陕西省西安高新区第三十三小学
摘要：现实生活中有很多有关于语文方面的内容，学习好语文知识能够帮助学习者更好地理解和掌握其他学科的学习内容。同时也对学习者未来发展产生积极的影响。因此学好语文知识首先要重点培养他们的兴趣，兴趣是产生良好学习能力的初始阶段，尤其针对于小学生，教师更应该学会加强和培养学生对语文学习知识的兴趣。针对激发小学生学习语文的兴趣问题探究以下几点教学策略。
关键词：小学生语文；学习兴趣；激发策略
引言：
语文是小学生学习语文知识的重要阶段，小学语文教学方面有明确的规定，既需要学生们掌握基础性的理论知识，又需要学生们能够灵活地运用语文知识。但是受到传统教育制度的影响，很多小学语文教师严重地忽视了教学改革的重要性，致使很多小学生很难适应小学语文课堂的教学形式，久而久之只会使小学生丧失了对语文学科的学习兴趣。因此，小学语文教师有必要及时的改善小学语文教学模式，运用各种方法来提升小学生学习语文知识的兴趣，这样才有利于小学生在语文方面的全面发展。
一、目前小学语文教学的现状
尽管新课程改革已经在小学语文课堂实施了很长时间，但是仍然有很多教育工作者采用传统的授课方式。一般情况下都会用板书的形式书写教学内容，这样既浪费了语文课堂的有限时间，又很难增强小学生学习语文知识的兴趣。这种被动接受语文知识的局面很难让学生们对学过的语文知识进行思考，同时也不利于提高小学生的语文成绩。甚至有些教师会占用语文课堂大部分的时间，来枯燥地讲解语文学习内容。缺乏师生之间以及同学之间的互动，这样就无法有效地改善小学生的语文学习方法，同时也很难有效地开阔小学生的视野。
二、培养小学生语文学习兴趣的具体教学策略
（一）改革小学语文教育理念，激发学习兴趣
兴趣是学生学好知识最好的引导老师。小学语文教师不但要深度地发掘语文教材中的知识点，同时也要不断地营造轻松愉悦的语文课堂环境。因此，小学语文教师应学会重点改革小学语文教育理念，同时也要根据小学生的综合特点来完善小学语文教学内容，让学生们既能够提升对语文学习的兴趣，又能够充分地激发小学生学习潜力，这样才会使小学语文课堂的教学质量有所提升。
例如，当小学语文教师讲解《黄山奇石》这篇部编课文内容时，这是一篇写大自然景色的文章内容，如果教师一味地口述讲解课文，会很难提起小学生对此篇课文的学习兴趣。
教师可以课前运用多媒体技术到网络中搜集各种有关于“黄山奇石”的各种图片内容和视频画面。比如，首先，教师可以利用多媒体软件向学生们展示，黄山四绝除了黄山奇石还有奇松、云海、温泉的视频画面，这样能够更好地激发小学生学习语文知识的兴趣，教师也可以边讲解语文课文内容边向学生播放猴子观海，仙人指路、天狗望月、识字抢球等图片内容。同时教师可以引导学生们对神奇的石猴进行联想，这样能够更好地锻炼小学生的想象能力。同时教师也可以运用多媒体技术为学生们总结各种写黄山奇石的词组，这样能够帮助学生们更好地掌握语文学习内容。小学语文教师也可以利用音频和配乐的方式拓展有关于描写黄山奇石的诗句内容，这样能够丰富小学生的知识积累情况。同时也充分地调动了小学生主动参与语文课堂的积极性。
（二）创设良好的语文教学情境
激发小学生学习语文知识的兴趣需要更多的语文教学方法，为了能够让学生们更好地理解和掌握语文学习内容，教师为学生们创设科学合理的问题情境。这种语文教学模式能够充分地体现学生是语文课堂的主体地位，同时也有效地启发小学生的思维能力和创新能力，语文教师也能够及时地了解小学生的语文学习情况，从而高效地帮助学生们解决学习语文方面的困难，让学生真正能够收获更多的语文学习内容。从而能够顺利地达成教师预期的语文教学目标。例如，当小学生学习《朱德的扁担》这节课时，教师可以先导入一些谜语问题，让学生猜猜这是什么物品，这样能够更好地调动学生主动学习的动力，同时也要让学生们解决本节课文中的各种生词和词组，这样就能够让学生掌握知识的能力更加扎实。同时在讲解课文的过程中向学生们提问各种语文学习内容和练习题，这样能够更好地激发小学生探索语文学习问题的兴趣，从而更好地完成本节语文课的学习内容。
（三）开展语文实践活动
为了能够让学生们更好地体验到学习语文知识的乐趣，小学语文教师可以适当地在语文课堂上组织学生们进行各种实践锻炼活动。比如，当小学生学习部编版《雷雨》课文内容时，让学生们以小组合作的方式，通过扮演里面的各种人物来创办一段情景剧，当各个小组表演完成后，让学生们根据不同学生的表现评选出最优秀的同学。同时也可以开展语文游戏活动，根据课堂内容举办正反两方辩论比赛。让学生们自己动手创作语文手抄报等等，这样既丰富了小学语文课堂的教学内容，又有利于提升小学生学习语文的兴趣。
结束语：
总而言之，提升小学生学习语文知识的兴趣，对语文教学的发展起着至关重要的作用。教师通过采用各种新颖的语文教学方案和教学模式，不但能够产生良好的语文教学氛围，同时也有利于提升小学生的语文素养和综合能力，并且还能够使小学语文教师的教学效率有所提升，进而让小学语文的教育事业取得巨大的进步。
参考文献：
[1] 钱丰年.趣在伊始,趣在其中——小学生语文学习兴趣激发策略探索[J].学周刊,2020,(10):109-110.
[2] 王健.小学生语文兴趣激发策略研究[J].文渊（小学版）,2019,(10):1.