王宏志 陶磊
山西晋中理工学院
摘要：随着我国经济的不断发展，在物质得到满足之后，人们把关注的重点放在了下一代的培养上。因此，人们对于学生的心理状况越来越重视，在如今社会发展的新形势下，高校辅导员面对学生心理状况的疏导成为了高校辅导员工作的重要组成部分。
关键词：高校；辅导员；学生心理
高校学生处于一个比较尴尬的阶段，虽然仍然是学生的身份，但是在学校中也或多或少会接触一些社会问题，这使得高校学生的心理发生了微妙的变化，一旦高校学生遇到任何问题或者是阻碍都会被无限放大，影响高校学生的心理健康，高校辅导员要及时的与学生进行沟通，梳理学生的心理问题。
1.高校学生心理问题的因素
1.1心理问题表现
高校学生正处在刚成年的年纪，刚刚度过青春期，心智还不如成年人成熟，对待事物的看法也比较浅显，思考问题比较简单。高校学生这样的心理状态会在他们遇到一些问题或挫折时，看不清问题出现的原因，只会觉得自己解决这样的问题比较困难，从而产生一种退缩心理与受挫心理，使高校学生无法正常对待今后的学习与生活，轻则会造成高校学生意志的消沉，重则会打消高校学生进入社会的积极性。高校学生在这一阶段的心理承受能力教弱，对于一点问题与挫折就会造成心理压力，久而久之会造成心理疾病与问题，使得高校学生会更加的易怒与焦虑。
1.2心理问题的因素
造成高校学生心理问题的因素有很多，比如：学习成绩退步、与导员之间的关系不好、与家长之间无法正常沟通、与喜欢的人发生争吵等等，这些问题都是造成高校学生心理问题的原因。高校学生在更步入高校时，对于一个陌生的环境会产生一种恐惧心理，高校中学生众多，高校学生很难有高中的同学与自己考入同一所高校，因此，陌生的环境加上身边没有熟悉的人，很容易形成高校学生的恐惧心理；其次，高校中的学生众多，什么类型的学生都有，与同寝室和同班同学之间的沟通与交流也是高校学生产生心理问题的原因之一。
2.高校学生心理问题疏导的意义
近年来，有很多新闻都报道过高校学生因心理问题受伤与自杀的文章，高校学生在遇到心理问题的同时，往往会采用最极端的方式来进行解决，一旦遇到他们认为绝望的事情，就会想到结束自己的生命。另外，高校学生一旦陷入某种情绪当中会做出一些过激的行为，造成其他学生与老师的伤害，比如：与同学打架、故意伤害他人、恶意报复教师等。这些行为都是因为高校学生的心理问题所造成，因此，高校辅导员要正视学生的心理问题，及时进行心理疏导，这样有利于高校学生的健康发展、有利于高校的正常承办、同时，也有利于我国人才的培养与发展。
3.高校辅导员应对学生心理现状的措施
3.1高校铺导员要掌握心理疏导的技巧
高校辅导员要想更好的了解学生的心理现状，对学生进行正确的心理疏导，首先要掌握心理疏导的技巧。目前，很多高校辅导员都不具备专业的心理辅导能力，所以，要加强对于高校辅导员心理辅导的培训，提高高校辅导员心理辅导的技巧。高校辅导员的培训工作要与时俱进，每年或者是每个季度都要集中进行学习与交流，彼此之间分享高校学生的心理问题，并根据高校学生的心理问题进行探讨，找出最适合的心理疏导方式。
3.2高校辅导员应做好自我心理调整
高校辅导员作为辅导学生的老师，应该树立良好的榜样，以自我为中心，做好自我心理的调整，只有这样才能更好的为高校学生提供心理帮助。第一，高校辅导员要能正确意识到自己这份工作的内容，能够了解自己这份工作所要承受的压力与所肩负的责任，然后要对自己的工作进行科学的规划，更好的处理高校学生的学业问题与心理问题，最后，还要能从这份工作中找到自己的价值，喜欢上高校辅导员这份工作，这样才能更好的正式这份工作与对待这份工作。第二，高校辅导员要不断的进行学习，不仅是要学习专业知识，还要学习如何正确的进行心理疏导。
3.3高校辅导员要加强与学生之间的沟通
高校辅导员与学生之间要能良好的进行交流与沟通，能更好的了解高校学生的心理现状，通过与高校学生进行沟通与交流，找到学生心理现状的原因，从源头解决高校学生的心理问题，因此，高校辅导员要加强与学生之间的沟通与交流。
高校学生只有相信辅导员，有强烈的认同感，才能从心底表达自己的焦虑和愤怒，愿意与辅导员沟通自己的心理问题。因此，辅导员应站在高校学生的角度考虑问题，要相信自己的学生，用自己的真诚换取高校学生的信任，用人格魅力征服学生；其次，建立信任是一个长期的过程，在日常生活中要与高校学生进行交流，充分利用每一次集体活动，在合作与合作中培养相互信任与认同；最后，要主动与高校学生交流，通过自己的知识感染学生，让学生认识到自己的不足，并逐步加强与指导者的认同感。这是辅导员与高校学生搞好关系的前提，可以说是实施挫折教育的第一步。
3.4高校辅导员要注意心理疏导的方式
对话是高校学生与辅导员之间最基本的沟通方式。首先，辅导员应该有自己的魅力和教育权威，让沮丧的高校学生在开口之前有一种依赖感。其次，高校辅导员应该谦虚和热情，耐心倾听学生在各个方面的困难和意见，不断发现自己的缺点和别人的优点，缩短与高校学生的距离。第三，高校辅导员要保持自己的专业魅力，不断提高自己的专业水平，让高校学生在学习上获得敬佩。同时，辅高校导员也要对学生的学习进行指导，帮助高校学生实现学业和就业目标，防止由此造成的挫败感。最后，要锻炼自己的口才，学会用丰富生动的语言去感染学生，表达观点要尽可能简单清晰而不失幽默。
结束语
高校铺导员要掌握心理疏导的技巧、做好自我心理调整、加强与学生之间的沟通、注意心理疏导的方式等措施可以有效的提高高校学生心理疏导的效率。本文还有不足之处，希望可以帮助高校辅导员在新形势下更好的应对学生的心理现状。
参考文献
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