浦宝权
云南省昭通市镇雄县碗厂镇中心学校 657213
摘要：新课标指出：“数学要实现有价值的教学，人人都能获得必需的数学，让不同的人在数学上得到不同的发展。”培养小学生数学自学能力是数学教育改革的重要目标，教师应充分意识到培养学生自学能力的重要性，激发学生学习兴趣，启发学生思维，提高学生的自主学习积极性，引导学生能够自主探索，从而提高学生自学能力。在课堂教学中，教师应积极转变教学理念，创新教学方法，突出学生主体地位，循序渐进提高小学生数字综合能力。
关键词：小学；数学教学；自学能力；培养策略
随着新课改的不断深入，培养学生自学能力已经成为小学数学教育学科重要教学任务之一。自学能力对学生个人发展以及教育改革具有重要意义，小学是学生奠定良好基础的重要阶段，是数学素质教育的开端，在成长中具有重要作用。教师作为学生的引导者与课堂的组织者，应不断探索、创新工作方式方法，加强小学生自主学习能力的培养，使学生在学习过程中能够独立思考、自主学习，不断提高课堂教学效率，提高学生学习质量，从而不断提高小学生数学综合能力与核心素养，为其今后的长远发展打下良好基础。
一、兴趣引导，激发学生自主学习能力
兴趣是学生学习前进的动力，有了兴趣学生才能自觉主动的融入到课堂教学中，才能不断掌握数学技能，提高学生学习成效。兴趣，往往对学生自主学习的方向与目标有着直接的动力，生动趣味的数学课堂能够快速吸引小学生的注意力，使其自觉投入到课堂教学氛围中。兴趣导入的形式是多种多样的，但是要根据小学生的兴趣爱好与发展特征运用合理的兴趣教学方式加以引导，充分调动小学生的学习积极性。例如，在学习“角的认识”时，教师可以将游戏融入到课堂教学中，将魔术的趣味性贯穿到整个课堂中，从而激发小学生的学习兴趣与自主学习欲望。如教师给学生演示玩魔术牌，无论学生怎么洗牌，教师都能猜出是哪一张，因而小学生争先恐后的向教师学习魔术牌技能。在趣味横生的游戏中，小学生的积极性被很快的调动起来，也对数学知识的学习充满了兴趣，从而能不断提高数学课堂教学效率。另外，在教学中，教师应大胆创新，探究出更多丰富有趣的课堂数学游戏，让学生能爱上数学，体会数学学习的乐趣。在课堂学习过程中，教师要为学生留出足够的空间与时间，让学生体会学习的过程，提高学生自主学习意识，提高学生自主学习能力，从而提高学生自信，提高数学学习效率，提高学生自主学习能力。
二、自主创新，培养学生自主学习能力
要想更好的培养小学生的自学能力，教师就应积极转变教学观念，创新教学方法，传授学生有效的自主学习方式方法，让学生的思维能够不断的发展，使学生具备比较、归纳、分析、概括等多种数学能力，只有这样才能真正的提高小学生的自学能力，让学生真正成为课堂的主人。例如，在学习数学加法计算题时，已知“一班得了时面红旗，二班比一班多的2面，二班有多少面红旗。”这一类型的数学计算题看似简单，但要使小学生每次都能够准确的解答出来，教师还要多加引导，让学生掌握更多的学习方法。如在解决该类型问题时，教师可以引导学生利用画线段图的方法分析问题，这样可以提高学生的自学能力，也能起到举一反三的效果，提高学生解题效率，提高自主学习能力，也为今后的深入学习奠定良好基础。可见，将数字转化成图形的方法去解决数学问题，能提高学生的求知欲，促进学生思维能力的转化，提高学生数学学习兴趣，提高数学课堂教学效率，提高小学生自学能力，使学生数学技能能不断的提高。
三、思维启发，提高小学生自学能力
数学是一门逻辑性很强的学科，需要学生具备一定的思维能力，才能提高学习效率，提高自主学习能力。小学阶段的学生其思维能力正处于发展阶段，需要教师不断的启发与引导，才能让学生学会从多元的角度发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，进而提高小学生的自主学习能力。在小学数学教学阶段中，教师要为小学生构建一个轻松的课堂氛围，为学生提供自主发展平台，让学生的自学能力不断提高，为今后的深入发展打下基础。问题引导就是启发学生思维的重要形式之一，在课堂教学中，教师不仅要向学生提出问题，还要鼓励学生敢于提出质疑，让学生的思维与智力得到有效提升。例如，在学习“面积”内容时，教师可以提前为学生布置预习任务，如测一测学校操场的长和宽。然后在课堂中提出如何计算面积引发学生思考，让学生带着问题进行自主探索。学生在思考的过程中，会产生很多疑问，教师应鼓励学生将探究过程中遇到的问题大胆的提出来，并共同研究探讨，这样能更好的提高学生的自学能力，提高课堂教学质量，提高学生数学能力。
总而言之，在小学数学教学中，自学能力的培养对学生的终身发具有重要意义，学生除了要掌握扎实的数学能力外，还要具备自主学习能力与探索能力，为学生综合能力的发展打下良好基础。在教学过程中，教师要充分结合小学生的兴趣爱好与发展规律创设生动趣味的数学课堂，激发学生自主学习兴趣，鼓励学生自主探索，最大程度提高小学生自学能力，提高学生数学核心素养。
参考文献：
[1]胡明吉.浅谈小学数学教学中学生自学能力的培养[J].试题与研究,2021(20):193-194.
[2]叶道钧.小学数学教学中学生审题能力的培养[J].新课程,2021(28):197.
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