刘胜男
黑龙江省齐齐哈尔市泰来县克利镇中心学校
摘要：随着我国教学的深化改革以及人们对于素质教育的需求，传统的课堂模式已经渐渐的不能支撑我国教育的进一步有效的发展，如何能够有效提升课堂教学的效率已经成为我国教学教育过程中一个重大的挑战和首要解决的问题。因此，教师在开展教学工作时需要做好应对挑战的准备，积极进行教学方法、方式的创新和研究，合理的设计课堂教学内容和课堂练习，提高数学课堂的效率。本文将探索和研究能够提高初中数学教学课堂效率的有效途径，希望能够为我国教育教学的进一步改革和发展提供参考和动力。
关键词：初中教学；数学课堂；课堂有效性的提高
引言：想要进一步深化中小学课程的改革，面临的第一个问题就是如何能够实现课堂教学效果的最大化。自我国教育教学开始发展以来，一直以成绩作为选拔学生的标准，这就使学校以提升升学比例为目的，教师对于学生成绩过于注重，致使我国当前大部分的初中学校都存在着“老师不想教，学生不想学”这一种现象。所以，初中数学教师在教学过程中应当不断地加强初中数学课堂的效率和效果，不仅有助于教师教学计划的顺利进行，还能够帮助学生更好的握数学知识。以下便是有效提高数学课堂教学效率的一些途径。
1.注重备课对课程有效性的重要作用
教师进行备课可以确立教学的目标、对教学内容的重点和难点进行有效的把握，且可以根据备课内容来设计适合的教学方法和方式，因此，初中数学教师想要有效的提升课堂教学的效果，首先就必须注重备课这一过程。教师在进行备课时，要以教材为基础，对教材要有一定的理解和研究，对于教材上的每一道例题、习题都要进行认真钻研。并且在备课时，教师应该根据班级学生的总体数学学习水平以及数学课堂上每个学生的学习状态来确定适宜的教学方法，并且通过利用一些合理的教学手段来帮助学生巩固和掌握数学知识点。除此之外，在对教学内容进行设计时，要以学生的基础需求和实际情况为基础，教学内容难度应该适当，避免学生“听不懂，做不会”的现象产生，对于数学课堂教学的有效性要有一定的保证。
2.利用先进技术和设备来构建良好的课堂氛围
近年来，我国现代信息技术以及相关设备有着跨越式的发展，这些先进的技术和设备对于我国教育的发展有着极其重要的意义，在教学过程中被广泛的应用，因此，在数学课堂中，教师应该积极引用多媒体等先进技术和设备作为课堂教学的手段，通过这些新的技术和设备，可以将一些抽象的、晦涩难懂的数学知识、公式等通过动画等静态或者是动态的方式更为直观的展现在学生的眼前；同时，网络信息技术为老师的备课和教学以及学生的学习带来了多种多样的学习资源。比如，在对学生进行图形的教学时，初中数学教师可以通过PPT来将中心对称图形、对称图形、非对称图形之间的区别直接立体地展示在学生的眼前，从而短时间内在视觉、听觉等方面给予学生足够的刺激，并且通过这种刺激来激发出学生对于数学知识的探究兴趣，同时还能够增强学生对于数学概念的敏锐度。
3.优化教学的方法，倡导探究式的学习
为了达到预期的教学目的，就必须采取合适的教学方法，有效的教学方法不仅能够使得预期的教学目标能够顺利的实现，还能够有效的帮助学生核心素养进行全面的提升。现阶段兴起许多科学的教学方法有小组讨论法、自学辅导法以及探究性学习等方法已经得到了许多教育教学工作者的支持，其中探究性学习方法使通过引导学生利用合作讨论来进行探究活动。数学是一门有着严谨逻辑性的基础学科，由于数学反映了自然界和人类社会的一些客观规律，因此数学又比较的抽象，数学知识点和概念又具有高度的概括性，同一个知识点和概念往往有着不同的出题点和考点，每一道题目又可以有不同的解法，而探究性学习方法可以很好的“应对”数学的这些特性，帮助学生更好的掌握和巩固数学知识，在探究性学习的过程中促进学生创新思维的发展，提高学生从多角度看待事物的能力，并且有利于协同互助品质的培养。
4.重视课堂中的互动
课堂教学对于师生双方都有着重要的意义，对于老师来说，课堂教学可以直接反映出教学方法和教学手段是否适合班级学习的情况。而对于学生来说，课堂是汲取知识主要途径，但是在原来的课堂教学过程中教师的话语权过于被注重，教师只重视知识、技能的灌输式传递以及学生的考试成绩，课堂教学过程中的互动不被重视，学生在原来的数学教学课堂上始终是处于一个被动的地位，数学课堂教学的效率和效果都比较低。因此，在初中数学课堂上，老师应该适当地增加与学生进行互动的次数，以便及时地了解学生课堂学习的状态，并能够有效的做出有针对性地应对措施来调整学生状态，从而调动学生的积极性。例如，可以根据学生学习的情况来设置一些难度适宜的问题，在课堂上让学生通过抢答的形式来回答题目，给予回答得好的学生一定的物质奖励，从而激发起学生对于数学学习的动力。
5.结语
综上，数学的教学质量和水平与课堂教学的效果有着非常紧密的联系，因此，初中数学教师应该在数学课程基本要求的基础上，明确数学教学的目标，不断的对教学方法进行研究和创新，并结合先进技术和设备，促使初中数学课堂教学的有效性。
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