刘丽
重庆市潼南实验中学校 402660
摘 要：现今的高中阶段教学中，不仅仅是向学生传授知识与技能，还会帮助学生进行长远的职业规划，让学生可以对未来有一个清晰的安排与认识。为了保证学生的长久发展，高中学校应当在教育教学上不断的提高效率与质量，提高教学实用性，所以，本文主要讲述的就是区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育的必要性与职业生涯规划教育过程中出现的问题分析，以及区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育的策略研究。
关键词：高中职业生涯规划；必要性；问题；策略研究
引 言：
高中的学习压力是比较大的，因为学生要面临的是高考，有可能这就是人生的分叉路口，将来学生都会有各自的发展，所以，在高中开展职业生涯规划教育，就是为了让教师能够通过学生平时的表现以及性格等方面，帮助学生分析，将来可能会出现的发展方向，让学生不再对未来迷茫，可以提前适应，树立好目标，这样才能让学生在未来拥有比较良好的发展，还能提高高中教师的教学专业水平。
一、 区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育的必要性
在新课程改革的要求中，高中阶段的教育教学，不光是要给学生传授知识，还需要对学生进行职业生涯规划教育，让学生将来可以更加的适应社会发展，成长为社会需要的综合型人才。随着新高考的改革，要想让学生快速的适应基础教育转向高等教育，就需要在高中这个关键的转折阶段，对学生进行一系列的职业生涯规划教育，让学生可以更快的接受与适应两种教育教学的转化。社会还在持续的发展中，对于人才的需求越来越多，可同样的，对人才的质量要求也越来越高，如果高中的学生不能对自己的未来有一个良好的规划，那么在将来踏上社会时，就会失去方向，迷失自己。[1]提前学会对自己的未来进行职业生涯规划，可以在选择专业时少走许多的弯路，也可以避免一些不必要的麻烦，高中阶段开展的职业生涯规划教育，能让学生对未来的工作与发展有一个大体的概念，以便于更好的做出选择。
二、 区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育过程中出现的问题
在高中学校开展职业生涯规划教育，不可避免的会出现许多的问题，高中教师需要正面的去面对这些问题，解决问题。第一，许多的高中学生在面对自己的未来规划时，都没有意识到职业生涯规划是多么重要的一件事情，高中阶段的学生由于年龄的原因，一直比较缺乏生活与社会经验，对职业生涯规划的重要性了解的也不深，许多的高中生一门心思只把精力放在学习上，认为只有成绩好，才能想之后的规划，对自己的认识还不够清晰，缺乏正确的目标方向。
第二，高中学生对于职业的认知有限，学生只是通过别的渠道知道的一些职业，没有清晰地概念，对职业的实质与标准不甚了解，对于社会发展的前景也不太清楚，在这样的情况下直接踏入社会，要么就会被社会淘汰，要么就会产生强烈的落差之感。第三，学校的教育主要是以文化课为主的，有些学校没有重视职业生涯规划教育，只是一味的进行传统教育，这样不能满足学生对职业生涯规划的认知需求，也不能让学生提前为自己的未来进行合理的安排规划。
三、区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育的策略研究
（一）各学科中加以渗透
职业生涯规划教育是应当渗透到每个学科当中的，教师要帮助学生根据自己的实际情况进行合理的职业生涯规划，政府部门也要提供一定保障，建立职业指导体系，帮助教师进行职业生涯规划教育，让学生可以提前进行选择，更好的面向未来的发展。高中各个学科的教师也需要把教学与职业生涯规划教育相结合。发现学生的过人之处，帮助学生找到目标方向，更好的进行未来规划。[2]
（二）发挥教育合力作用
教育的最终成功，一定离不开教育主体间的配合，对于学生家长来说，要看重视职业生涯规划教育，利用学校提供的平台，家长可以互相传递关于职业生涯规划的知识信息，让家长也明白职业生涯规划教育的重要性，然后帮助学生一起进行未来规划，让家长成为教师的助力。对社会层面来说，要加强职业生涯规划教育的宣传力度，普及职业生涯规划教育。
（三）进行相关教育培训
引导学生找到适合自己的未来规划方向，远比直接告诉学生要来的强得多，因为，如果是教师或者家长帮助学生选择的，虽然有一定的好处，但学生不一定会喜欢，会听从，这样就会产生逆反心理，可是帮助学生进行自主选择就不一样了，这样学生能懂得职业生涯规划的重要性，还能全面的了解自己，分析自己，知道自己适合什么样的未来与职业。学校可以定期的举行职业生涯规划教育讲座，让学生多了解一些这方面的知识，还可以让学生进行社会实践，提前接触一下部分职业，以此来更好的对自己的未来进行规划。
结束语：
总而言之，在区域内普通高中学校开展职业生涯规划教育是十分有必要的，是保证学生未来发展的最好措施办法。
参考文献
[1]孙文华. 职业生涯规划教育在高中历史教学中的渗透[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2021年教育创新网络研讨会论文集（二）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:中国管理科学研究院教育科学研究所,2021:3.
[2]何娟.高中生职业生涯规划教育现状研究及策略[J].中学政史地(教学指导),2021(03):93-94.
*本文系重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点有经费课题《互联网背景下普通高中学生职业生涯规划教育研究》课题研究成果，课题编号：2016-20-001。