张方刚
贵州交通职业技术学院 贵州省贵阳市 550008
摘要：高校的立身之本在于立德树人。思想政治理论课（以下简称思政课）作为对大学生开展思想政治教育的主渠道，是高校做好铸魂育人工作的重要方式。贵州交通职业技术学院将宣传贯彻党的思想精神融入思政课教育教学改革，创新课程育人模式，组织开展“习近平新时代中国特色社会主义思想进基层、进课堂、进头脑”课程育人活动，师生覆盖率高，活动成效好。
关键词：社会实践；混合式教学；通途文化；
作者简介：张方刚，1986年12月，男，汉族，山东东平人，思政教师，讲师，硕士研究生，马克思主义中国化方向
一、主要做法
（一）开展大学生社会实践调查活动，改革思政课社会实践教学，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进基层
学院改革思政课社会实践教学，连续11年组织开展大学生社会实践调查活动，调动学生参与实践、体验社会的积极性，把所学知识与社会实际结合，多视角关注社会，实现习近平新时代中国特色社会主义思想进基层。
一是纳入专业人才培养方案。自2012年将思政课社会实践调查单列为面向全院大一学生开设的实践教学课程，计1学分。二是完善课程教学指导。思政课教师结合文件精神、时事要点确定调研主题，编写思政课社会实践调查手册。指导学生结合热点时事利用寒假时间开展实地调查，为家乡发展、社会建设建言献策，开学后上交一份高质量的社会实践调查报告。三是开展评优交流活动。由思政课教师展开三轮筛选评选处优秀社会实践调查报告，召开全院表彰大会，请优秀学生代表分享调研心得，提升学生价值认同和正面肯定。
（二）构建三位一体混合式教学模式，创新思政课课程教学，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂
学院把党建理论融入思政课，创新思政课教学模式。自2016年采用“课堂教学+实践教学+网络教学”三位一体混合式教学模式，保障党建理论的及时性、转化性和有效性，实现习近平中国特色社会主义思想进课堂。
一是课堂教学情景化。开发“理实一体”教学情景模块。将学生分成任务小组，选择时事主题公开讲学，将学生由被动听课者转变为主动讲课者；二是实践教学项目化。每节课课前三分钟成为思政课长期坚持的亮点,学生根据时事主题进行演讲展示，培养表达能力与胆识；三是网络教学智能化。2016年引入超星尔雅在线开放课程辅助自主学习。
利用“职教云”、“学习通”手机APP进行资源分享、课堂管理、反馈收集等，实现课程无限时间、无限地点。2019年引入无纸化在线考试系统，提高考试灵活性和多元化。录制“思想道德修养与法律基础”精品课，专门设置贵州交通与红色教育板块。
（三）打造“通途文化”育人品牌，提升思政课文化影响，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑
学院立足交通行业特色，凝练成具有特色的“通途文化”。打造思政课品牌活动，推进习近平中国特色社会主义思想进头脑。一是打造场馆育人品牌。学院创新建成交通行业特色主题教育场馆集群，包括“西部山区道路运输从业人员安全教育警示基地”、“贵州交通红色教育基地”“贵州交通博物馆·教育馆”“贵州交通廉政教育基地”“西部喀斯特山区公路工程安全技术研发与科普教育基地”等，联合思政理实一体情景教学实训基地，开展思想教育、体验教学，发挥党性教育、思政教育、文化育人和专业教育深度融合的集聚效应。二是打造思政校园品牌活动。建设“鲲鹏社”学生社团，多年举办大学生法律知识竞赛、大学生讲思政课风采展示大赛之“请抬头—听我来讲思政课”等活动，全面提升学生综合素质。
二、取得成效与经验
（一）取得成效
该育人模式成效显著，突出党建融入思政，科研助推教学，2016年至今，申报省级以上课题1项、厅级课题3项、院级课题4项。成功申报校级课改团队1个、校级科研平台1个。在各类教学技能比赛中，教师个人或团队获省级三等奖2个、省级二等奖2个、国家二等奖1个，宫秀琪教师获全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖。学生对思政课教师评价满意度达95%以上。切实提升了学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强理论学习热情。
（二）经验启示
1、创新思政课教学模式，探索新形势下高校基层党组织建设的创新与发展。
2.引导党员教师新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道。
3.用党的思想理论培育个人思想修养与科学规划职业人生，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]论高校思政课案例教学法的案例选择标准和教学要求[J]. 李若瀚,高娜.??齐鲁师范学院学报.?2021(01)
[2]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[J]. ??河南教育(基教版).?2019(04)