魏小宇
陕西省榆林市高新区高新中学 719000
摘要：感人心者，莫先乎情。不论是《新课程标准》还是中考评分标准，其中都有很重要的一项，写作要富有真情实感。中学生社会阅历简单，那么怎么才能写出富有真情的文章呢？笔者认为，可从选材、细节描写、媒介三方面入手。只有这样，写作才能打动阅卷老师的心，方可在考试中立于不败之地。
关键词：选材；细节；媒介；真情实感
自古以来，写作都是语文的半壁江山，同仁们也有言“得语文者得天下”。近年来随着新课改的变化，写作的重要性也在逐步提升，写作承担的责任也愈来愈重，如何让学生写出富有真情实感的文章，是一个刻不容缓的问题。
一、选择自己最熟悉的事例来写
写作文，很多人在“作”字上下功夫，殊不知，一“作”就落入了“编”的泥淖之中，写出来的作文要么矫揉造作，要么不符合生活实际，令人笑掉大牙。其实，凡是让阅卷老师动心的作文，一定是接地气的，选材一定是来源于生活实际的。初中生生活阅历简单，写作文时最好选择自己亲身经历的事件，当时的场景，当时的人物语言动作自己都看在眼里，记在心里，这样写出来的文章才有灵魂，才是活的。作文应当先打动自己，然后才能打动阅卷老师，让阅卷老师与你同欢喜，共哀愁，这样何愁拿不到高分呢？反之，有些学生们为了应付考试而胡编乱造一些事例，陕北榆林的学生写自己家种了橘子树，写冬天自己家的腊梅开花了，很明显，与地域特征不符，这样的作文无论语言多美都拿不到高分。
因此，中学生应该学会做生活的有心人，出去逛街时，多观察观察清洁工，看电视时，多关注关注时政热点，为自己的写作积累素材。如若实在没有素材可写，笔者认为。可选择自己记忆中最真实的事例来写，也可选择自己印象中最深刻的事例来写，同样也可以选择对自己影响最大的事迹来写。竞选班干部、班级排座位、老师上公开课等都是很好的写作素材。
二、注重细节描写
有言道“细微之处见真情”。纵观古今中外名著，能使人感动到痛哭流涕，能让人读后久久不忘的，一定是细节描写很出彩。一个回眸，欲语还说的神情，微微颤动的嘴唇，都可以表达出真情。
要想把细节描写写生动，首先应采用“慢镜头”法，即把一个动作分解开来，例如朱自清的《背影》，作者就采用了分解动作的方法，详细地写了父亲买橘子的过程，真实然后才感人。武松打虎的故事一直为人们津津乐道，人们能真实相信的确是武松赤手空拳打死了老虎，正是由于作者一系列的细节描写。例如武松初见老虎时的吃惊，内心的害怕 ，“酒都冷汗出来了”，这一描写就很真实，如果写武松见到老虎好不胆怯，很明显不真实，自然也就不能打动读者的心。如果没有真实的细节描写，即使武松打死再多的老虎，也不会为人们传诵。要想把细节描写写生动，选材还应该典型。《儒林外史》中，严监生是一个吝啬的人，如果人们没有通读全书，很难在头脑中想象出他究竟有多吝啬，作者在这里就选取了他去世前的这一典型细节。严监生快要去世了，可还是伸着两根手指不肯断气，家里人左猜又猜都猜不透他的心思，最后还是他的爱妾说“老爷，只有我知道你的心事，你以为那灯盏里点的两茎灯草，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”灯草刚一挑掉，严监生立即断了气。作者精心提炼出伸两个手指头不咽气的细节，生活形象地刻画了严监生贪婪，爱财如命的性格。
三、找准情感传递的媒介
真情实感应该从我们刻画的人物、叙述的事件，观赏的山水中汩汩流出，而不是从主人公的口中疾呼而出，因此，选好情感传递的媒介就尤为重要。这媒介，可以是一个袖套，一个眼神，也可以是一个动作。著名作家肖复兴有一篇文章名叫《超重》，讲的是父母送儿子去国外留学，到了机场发现超重，儿子嘟嘟囔囔埋怨着，打开后发现有儿子爱吃的零食，儿子过冬的衣服。作者就是选取了箱子这一媒介，传达出独生子女不理解父母，不感恩父母的社会现状。
韩峰有一篇怀念少年生活的文章，里边就以年少时最常见的玻璃蛋儿、铁圈、杏核、弹弓为媒介，不仅介绍玩具，还介绍玩法，表现出童年的纯真无暇。
选择自己最熟悉的事例、注重细节描写、找准情感传递的媒介，考生定能写出富有真情实感的文章，情感之花定能在文章中绽放。
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