黄丽娇 黄鸿敏 周伟妹 杨天阴
云南工商学院，云南省昆明市，650000 ;
摘要：家庭教育是学校教育、社会教育的基础，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。家庭教育在帮助孩子扣好人生第一颗扣子，引导孩子快乐生活、健康成长等方面发挥着其他教育不可替代的重要作用。
关键词：家庭教育；孩子；重要性
小学阶段是孩子身心发展的重要阶段，家庭教育对于学生的一生都有很大影响，有很大研究意义。本课题研究以大理白族自治州弥渡新街镇董和完小的小学生为对象，采用实地调研、问卷调查的方式，结合自己学校所学专业知识，针对该小学家庭教育的实际现状，分析家庭教育的作用，提出可行的家庭教育策略，以期能帮助解决现实存在的实际问题，提高该校的教育教学水平，也希望能为教育教学工作者开展家庭教育提供依据。
一、家庭教育的作用
（一）全面性
家庭教育的全面性既表现在家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多，也表现在参与人员的全员性。家庭教育的全面性对家长自身的素质有着更高的要求，家长自身有优良作风、优良品格才能对孩子有言传身教的作用，更好的促进孩子德智体美劳全方面的发展。
（二）榜样性
父母的榜样作用是创设良好的家庭氛围的必要条件。父母要为孩子树立榜样，身教大于言传，父母的言语风格、思想品质、行为习惯对孩子的影响是潜移默化的，所以家长要主动发挥示范作用，为孩子树立良好的榜样，培养孩子养成良好的道德品质，塑造其形成正确的世界观、人生观、价值观，这样教育孩子才能达到“事半功倍”的效果。
（三）启蒙性
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母在家庭教育中扮演着越来越重要的角色，家庭的生活环境和家长的行为举止对孩子从小的成长有深远的影响，在家庭教育下，孩子形成了最初的道德观念和行为习惯，成为孩子后来发展的重要基础和出发点。
二、家庭教育存在的问题
（一）期望过高
“望子成龙，望女成凤”的教育观念深深烙印在了大部分父母的心里，父母把自己的愿望或者自己的期许放在了孩子身上，认为孩子就是自己的希望，这在一定程度上给孩子造成了压力。父母过高的期望会让孩子产生焦虑，孩子每天都处在焦虑和高压的环境中，孩子的成长也是会受到一定的影响。
（二）专制教育
在家庭中，父母没有把孩子当做一个独立有意识的个体，往往不听取和采用孩子的意见。在家庭里保持着以父母为尊的想法，孩子处于服从的地位，没有话语权。对于教育方式而言，秉承着“我自己的孩子，我想怎么教就怎么教”、“我的孩子只要学习好听话就行”这样的想法，或者用打骂的方式教育孩子。这样不仅对孩子的成长造成很大的压力，而且还可能激化和疏远父母与孩子的关系。
（三）溺爱
大部分的孩子都跟爷爷奶奶生活在一起，出现了对孩子的过度溺爱问题。爱孩子是一种本能，家长总是希望能给到孩子更多的爱，但是给予孩子爱的同时也要把握分寸。当关爱逐步变成溺爱的同时，这种爱的性质也会随之改变。家长对孩子的溺爱会对孩子日后的成长带来一定隐患，会使孩子性格存在缺陷，为人骄傲自大，与身边的人难以友好相处。部分家长对孩子提出的任何要求都无条件答应，会导致孩子以自我为中心，做事情只顾自己的直观感受，不顾及他人的想法，这样孩子在步入社会以后抗挫折能力较弱，很难适应社会的发展。
（四）不重视
不重视孩子心理健康。健康从本质上可分为身体健康和心理健康两个方面。大多数家长都能及时观察到孩子身体的不适，并且及时给予孩子有效的治理，但往往忽视了孩子的心理健康。不重视孩子努力的过程。这是现在家庭教育中存在普遍的问题，许多父母没有看到孩子努力学习的过程，只关心考试下来的成绩单，有部分较为思想落后的家长甚至认为自己的首要任务是为孩子上学提供条件，而孩子的任务就是努力学习，取得好成绩，考上好学校。
三．家庭教育有效的解决措施
（一）学会和孩子友好沟通
孩子会有自己的想法，父母不能总是一味的把自己的期望加在孩子身上，尊重孩子的想法，当父母和孩子之间出现矛盾时，要学会跟孩子心平气和的谈一谈，了解孩子内心在想什么，而不只是会骂孩子，这样容易引起孩子的逆反心理。在父母过高的要求和期望下，有些孩子会更容易丧失信心，会对自己没有达成父母的高要求而沮丧，会不愿意跟父母进行交流，觉得父母不理解自己。所以在发生矛盾时，有效的沟通是非常必要的。
（二）建立民主和谐家庭
父母要能平等的与孩子交谈，公平公正的对待孩子。承认孩子是一个有意识的个体，并且充分尊重和保护孩子的隐私和兴趣爱好。让孩子在成长的过程中拥有更多的自主选择性，要充分肯定孩子的价值，这样才能让孩子走得更远，走得更好。在民主的家庭关系里要能听取双方的意见，并且能够承认自己的错误，这样更能获得孩子的信任。在孩子遇到问题时。不要随便帮孩子做决定，而且提供他解决问题的方法。并且注重培养孩子的身心健康，提高孩子适应社会发展的能力。
（三）学会正确爱孩子
对孩子的爱我们不能缺席，但是对孩子的爱要有分寸，不能纵容孩子。要掌握科学的家庭教育方式，对孩子的爱遵循适度原则。首先父母在给予爱的同时要把握分寸，不盲目的夸奖孩子，不娇生惯养，使其变得盲目自大。要注重塑造孩子形成良好的性格。其次，面对孩子提出要求时，要酌情考虑，不能对无理要求有求必应。应根据具体情况来判断是否应该满足。部分要求可以教育孩子自己通过努力达成，而不是一味的向父母索取。最后，应做到适时、适度。不能把孩子该做的事情全部都揽到自己身上，对其过度宠溺。我们不应过多的保护溺爱孩子，应该让孩子学会自己独立完成自己的任务，锻炼生活自理能力。
（四）重视孩子身心健康发展
根据青少年身心发展的特点，在特定的阶段会产生与之相对应的心理问题，而对这一点，多数家长无法及时察觉并给予对应的措施。因此，家长在平时应该对孩子给予合理的关注，尊重孩子的意愿，不给孩子过多的压力，做到身体健康与心理健康并重。
（五）亲近大自然
孩子作业任务重，很少能跟朋友出去玩，在心灵上难免会造成孤独感，同时也不能更好的培养孩子的表达能力，所以在学生组织实践活动，出去郊游之类的，父母不应该以学习为由阻止孩子去参加这类活动，父母应该鼓励并支持孩子多去接触大自然，以促进孩子的成长。
总之，家庭教育对学生的学习和生活有非常大的促进作用，有学校不能代替的作用，为了能让孩子在更好的环境和氛围中成长，家庭应该配合学校做好家庭教育。一个孩子健康的成长不能缺少家庭的教育，家长在教育孩子的过程中也要进行自我学习，提高自己的教育水平。同时，我们也应该注重家庭教育和学校教育的紧密结合，只有两者紧密联系，配合得好，孩子才能得到更好的发展。
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