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中职生入学教育分析及策略探究

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：李露芳邱思琳

[导读] 对于中等职业学校来说，新生入学教育的效果将直接影响到学生今后的学习和生活。

广西南宁技师学院李露芳邱思琳 530031

摘要：对于中等职业学校来说，新生入学教育的效果将直接影响到学生今后的学习和生活。通过入学教育，新生可以更好更快地适应中职学校的学习和生活，成功地从初中生转变为中职生，确立新的发展目标，增强自身素质和职业能力，实现全面进步。新生入学教育对学生顺利完成学业至关重要。本文主要研究中职新生入学教育的现状以及策略探究。
关键词：中职；新生；入学教育
        在中等职业学校教育中，新生入学教育是项非常重要的工作内容。科学的新生入学教育可以增强学生的自信心，对学生规划职业生涯，形成良好的知识技能，增强专业素质，为社会培养高素质的复合型人才。目前，中等职业学校新生入学教育内容相对单一，缺乏针对性，新生入学教育的重要性没有得到充分体现。因此必须采取有效措施加强新生入学教育的效果。
        一、中职新生入学教育的作用
        首先，新生入学之后，面对的是一个全新的、陌生的环境，环境的变化会给学生带来－定的心理压力，在新的环境氛围中怎样构建新的关系是每个新生都需要面对的问题。科学的入学教育能够很好地帮助学生认识和克服上述问题，使自己适应环境的能力得到提升，转变自身的角色定位，更好的开始新的生活与学习。其次，中职院校的学生行为习惯不佳，缺乏自律意识，容易自卑，并且意志品质急需提升。刚进入到中职院校的学生对院校环境以及教师等充满了好奇.在新的环境中，学生都想要形成新的自我形象，而且新入学的学生之间并没有矛盾冲突，这时加强学生的教育，能够实现理想的效果。所以必须要强化中职学生的行为规范教育，处理好入学的第一环节问题，帮助学生形成好的行为习惯，更好地适应中职院校的学习生活。最后，进入到中职学校之后，学生也就基本上选择了今后要从事的职业，职业教育其实也可以说成是就业教育，是与社会生产密切结合的一种教育。很多新生进入到中职学校后对专业认识不足，职业了解并不到位。如果新生入学之后就对新生进行专业教育、职业体验等，科学的引导学生对专业人士，提高学生对专业的热爱，能够更加积极的学习，形成好的学习态度，实现理想的学习效果。
        二、中职新生入学教育策略
        （一）组织学生军训，磨练学生意志
        刚进入到中职学校的新生正处于青春期，比较娇贵、怕辛苦、怕累，没有经受过严格的训练与磨练，缺乏组织纪律性和综合能力。很多中职学校的学生都不愿意参与严格的军训，特别是一些女生，通过军训能够帮助学生克服娇气的情绪，让他们明确组织纪律的严格，锻炼学生的意志品质，使学生有信心战胜各种困难。通过班、队的训练.还能够强化学生的团队意识，提高学生的集体主义思想理念，通过军训训练学生的内务整理，让学校公寓管理更加规范.提高学生的自理自立的能力，形成好的卫生习惯，从松散的学生队伍转变为组织纪律观念强的队伍，积极转变自身角色，更好地适应中职新生活，快速地进入到学习状态中。在军训表演中，学生们斗志昂扬、充满朝气，经过几年的学习，学生将成长为具有较高专业素质的工作者
        （二）班主任抓好新生入学后关键环节
        新生报到后，为期一周的入学教育便是班主任开展班级管理工作中关键环节。入学教育既是学生转型走进职校生活的起点，也是职业生涯规划的开端。新生入学教育的有效开展，对引导学生迅速适应由初中生向中职生的角色转变，开始新的学习生活和更好地明确专业学习方向以及认清未来就业定位，具有非常重要的意义。因此，班主任要高度重视，认真对待，抓好新生入学教育：（1）深入了解和掌握每位学生的家庭教育情况。学生教育是多位合体、家校联合共同作用的结果，学校育人环境很重要，家庭自身教育环境亦是如此。家长自身的综合素养、教育理念和方式等对孩子的影响是终身的。因此，通过新生入学登记和家访等形式建立有效的家校联合机制进行相互了解、合作，有助于班主任知己知彼，因材施教，促进学生的健康成长。（2）开展校史、校情教育。

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开展校史、校情教育是学校就新生入学教育以及延伸教育的一个重要举措，新生入学有必要对学校的概况、发展史、教育理念、校训和学校精神等进行学习，增进其对学校的了解，有利于学生树立专业学习思想，增强学习自信心，以崭新的姿态和蓬勃的状态迎接新的征程。
（3）开展爱国爱校教育。大力开展爱国主义教育，培育和弘扬学生的爱国情怀。通过中华民族优良传统文化教育，培养学生团结友爱、诚信友善、自强不息和勤劳勇敢的精神，激发学生爱国、爱校和爱集体的热情，增强建设社会主义现代化的社会责任感和历史使命感。（4）开展校纪校规教育。开展校纪校规教育，全面提高学生的综合素质，促进学生全面发展。经由校纪校规教诲，使学生领会学校相关的规章制度和在学习生活中应该遵循的原则，引导学生在今后的学习生活中把外在的束缚化为内在的自发行为，使得自律与他律、内在束缚与外在束缚有机地联系在一起，更好地规范自己的行为，做到自觉遵纪守法，养成诚实谦虚的美德。
        （三）强化专业教育，科学规划学习目标
        中职新生入学之后就需要对其进行专业教育，让学生明确专业情况，了解学校的办学思想、特色，知晓本专业的学习方法。通过专业教育使学生能够更加热爱本专业。入学后，教师向学生介绍学校的师资结构、专业学习方法、实验学习设备等，让学生做好学习的准确工作。在专业教育指导下，让学生形成热爱本专业、端正专业思想认识，对所学专业充满信心和兴趣，依据自身的实际情况制定科学的学习计划与目标，更好地为今后发展打下基础。专业教育过程中，学校可以邀请成功的校友会学校作报告，或者找高年级优秀的学生现身讲座，使学生明确本专业的特点以及学习方法，使学生重新树立学习目标，科学地对学习计划进行制定，并随时检查自己的学习成果，针对性地改进与优化。
        （四）积极构建校园文化，潜移默化熏陶学生
        在学生的成长发展中，校园文化也发挥着不可忽视的作用，校园文化涉及到物质、精神以及制度等三个方面的文化，其主导作用的是社会先进文化，核心是校园精神。好的校园精神文化能够更好地激励、指导、塑造学生。为了更好地让学生适应校园文化，感受中职院校的精神，可以为新生编制校园文化手册，让新生更好地了解学校发展，学校的办学理念以及核心价值。将入学教育与课堂教育相结合，比如在文化课上，教师为学生介绍讲解校训、校歌等，让学生对学校充满热爱之情，能够在今后的学习生活中尊重教师，提高学习的积极性。强化心理教育，形成健康心理状态当前素质教育全面推进，心理教育也是十分重要的，通过心理教育能够强化学生的心理发展。新入学的学生中很多人都有自卑的心理，不能很好地适应新的环境、人际关系以及学习方法，心理上容易出现不良情绪。新生入学之后，学校可以通过心.理问卷调查的方法对学生的心理状态有所了解，形成学生心理问卷调查的方法对学生的心理状态有所了解，形成学生心理档案，针对性地帮助学生改善心理问题，树立自信心，更好积极努力地学习生活。
        三、结束语
        总之，中职新生入学教育是一个全面的系统工程，要积极探索新的教育方法，要适应学生思想政治工作创新、高素质技能人才的需要等新形势的要求，才能提高实效，起到应有的作用，从而推动中职教育的发展。
四、参考文献
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