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中职学生体育课堂上与信息技术的融合

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：王红

[导读] 如今不少学校和教师已经充分的将教育和信息化技术手段进行了融合，其实这种趋势不仅是如今让教学内容变得丰富的主要方法之一，同时也是现在教学研究的主要方向之一。

河北省邢台市巨鹿县职教学校王红 055250

摘要：如今不少学校和教师已经充分的将教育和信息化技术手段进行了融合，其实这种趋势不仅是如今让教学内容变得丰富的主要方法之一，同时也是现在教学研究的主要方向之一。所以对于现在的体育教师们来说，中职体育教学自然是要和信息化技术手段相融合的，教师还需要在其中探索如何去成功的融合两者，本文，我们将会从中智体育教学这方面作为一个切入点，从而分析在中职体育中融入信息化技术手段有哪些必要性以及有效的途径。
关键词：中职；体育；信息化；融合
        中职院校之所以会开展体育课程，并不只是想要让学生的身体健康水平得到整体提升，更重要的是要学生身体素质更强，同时这种教学方式也一定要被优化或者更新。如今受到了教育理念影响，很多学校和教师们也都认识到了不仅是知识水平方面对学生来说很重要，学生的心理和身体以及适应社会的能力都非常重要。如果教师能够将中职体育充分的与信息化技术手段相融合，这不仅能够让学生的学习渠道得到增加，更是降低了专业技能培训难度，又能在一定的程度之上满足学生们对体育的好奇心，久而久之就能达到体育教学的目的。
        一、个体差异要重视，学生之间也需要发展均衡
        由于教师的体育教学是面对全体学生的，所以自然是要关注到每个学生的发展，出现个体差异的时候，要重视起来，由于每个学生的先天身体素质都不同，因此在学习同样的体育技能时，或许无论是学习还是接受能力，都会有一定的区别，教师一定不能用相同的标准去衡量每一个学生。教师可以尝试用体育教学和信息技术进行融合，给学生们设置更加有个性化的需求，从而让不同的学生完成不同难度的练习，与此同时，就算是体育也值得重视，教室可以通过网络经常对学生的练习完成情况进行调查和监督。
        例如当教师在训练学生们学习乒乓球的时候，教师应该考虑到不同的学生有不一样的基础知识以及身体素质，将学生大致分为两类，首先是基础能力本身就比较扎实或者学习能力较好的，教师可以根据一般的教学大纲来拓展，最终达到因材施教的效果，对于这位学生教师主要做的就是培养他们的创造和自学能力。另一类就是对乒乓球基础较差或者学习能力也比较一般的，教师在这类学生上面就要花更多心思，让他们掌握基础，例如最基础的技术动作以及发球动作。但是教师也要让学生们对此有一定的理解，只有这样针对性的进行教导才能发挥教师在教学中的主观能动性，而且最终所设置的课后作业量也不同，基础较差的同学需要训练的地方更多，那么训练自然也要更多，不仅需要让同学们完成训练，教师也要做到及时进行检查和反馈，保证最终的练习效果。
        二、让教学内容更丰富，学生产生兴趣
        体育课堂主要的内容就是让教师给学生传授体育知识和技能教学，但是对学生们来说，他们不仅需要对体育技术进行掌握和练习，学生同样需要对体育的基础理论知识进行了解，不过要说更加重要的，则是学生对体育的兴趣。

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教师就可以利用信息化教学来激发学生对体育的兴趣，最好的例子就是3D模拟仿真动画，或者用微视频等，让学生能够更直观的了解到某些体育动作的关键和难点在哪里，这样不但能够让他们对体育更加热情，而且也可以让专注度得到提升。
        例如当体育教师在教学健美操或者健美舞的时候，教师在这个教学阶段主要有三个目的，首先是要让学生在进行运动的过程中能够拥有更加有美感的挺拔身体姿态，其次是要让他们知道这种健美操对人体是有益的，最后需要注意，让学生对健美操产生兴趣，让学生不仅更爱运动，更要让他们知道健康的外在有多么重要。可是大多数学生在动作这些方面不够标准和自信，之前也没有太多的经验，可能很多学生在做健美操的时候，会感到很拘谨和紧张以及不自信，这时候，教师应该运用信息化技术来让学生们对健美操有了一个新的了解，当教学完成以后，教师需要适当的对学生们进行提问，彼此来调查他们是否真正学到了些什么，然后再开始进行慢慢训练，如果想要事半功倍的话，只需要学生对身体自信以及对体育非常感兴趣。
        三、多看体育运动赛事，让学生的运动知识水平得到提升
        教师除了采用其他的教学手段，让学生对体育有一个大概的认知以外，教师也可以通过让学生们经常看体育运动赛事来提高他们对于体育的积极性以及关注度，让学生对体育慢慢上心，最后再形成终身体育意识。教师可以在课堂上简单的讲解学什么比较感兴趣的一些体育运动赛事，同时再给他们放映相关的赛事视频，在进行观看的过程中，学生会慢慢的了解就像体育的规则，这种教学方式能够在一定程度上提高他们的运动水平以及培养运动技能。
        而且本身就有许多同学对体育设施是比较感兴趣的，例如乒乓球或者足球以及篮球等，激起这些同学的热情就能够在一定程度上带动全班同学一起观看。而且体育观赏行为对学生来说的确很重要，这是一种体育素质和生活内容的表现，经常观看体育赛事，能够调动他们的想象和感知力，从而让他们在情感上和运动员是在一条线上的，如果经常观看体育赛事，学生就能够从中了解到某一项体育带来的美，同时也学会鉴赏体育。身体动作本身就是体育文化的主要点，学生能够通过运动员们的身体动作来进行赛事沟通，也可以让学生们以某一个运动员作为榜样，从而在观看比赛的时候和自己所欣赏的运动员产生共鸣，这不仅能够让他们看到运动员们展现出来的美感，也能够提升他们在运动欣赏这方面的水平。
        结语:
        总的来说，如今需要在体育的教学过程中融入信息化已经逐渐成为主流，每一个教师都可以从中借鉴到不错的经验，而且这也的确能够在很大的程度上提高体育教学的直观性，教师可以根据自身的情况，选择不一样的方式来提高学生对体育的积极性，同时在教学的过程中要注意个体差异不能太大，可以培养学生们对体育的美感欣赏，从而产生最重要的终身体育意识。
参考文献：
[1]周路. 浅谈运用信息化手段进行中职学校体育理论教学的优势[J].出国与就业(就业版),2012(18):162.
[2]范刘锋. 中职体育与健康课程信息化教学改革探索[J].现代职业教育,2018(12): 86.