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语文早读课对个人发展意义探讨

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：王改侠

[导读] 俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于一个学生来说，阅读对其各方面发展都具有重要意义，早读课又是进行阅读的最好时间。

洛川县中学   王改侠 727400

        俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于一个学生来说，阅读对其各方面发展都具有重要意义，早读课又是进行阅读的最好时间。本论文将理论与实践结合，从以下几个方面探讨早读课对个人发展的意义：
        一、早读课对学生个人记忆力的作用
        德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，同样是达不到良好的效果的。
        早晨是学生记忆能力最强的时候，多读多背，有助于学生更好地锻炼记忆力。清晨早读，头脑经过一晚的休息而格外清醒，所以更容易记住材料。对于高中生而言，每天都有一节语文课，但是课程量较大，导致很多需要识记的内容在课堂上不能够记牢，那么，早读课就是最好的补充。学生利用早读对前一天学习的内容进行复习巩固，将短时记忆转化为长时记忆，提高学生学习效率和记忆力。记忆力在学生以后的生活、学习和工作中是至关重要的，甚至可以决定一个人未来发展的道路与方向。充分利用早读课提升学生记忆能力，不仅能够提升学习效果、还能够为学生的今后的发展服务。
        二、早读课对学生个人性格形成的作用
        学习任务重，压力大等等，导致很多学生性格内向、不愿甚至不会和他人进行沟通交流，严重者会产生很多心理问题。通过多种渠道促进学生健全性格的形成也是教师教育教学中一项重要工作，早读此时就成为最好的契机。学生利用早读时间大声诵读自己喜欢的文章：一方面可以宣泄自己心中的压力，另一方面在阅读名家名篇时候也从中获取一些精神的慰藉和人生的启示。更重要的是，早读课可以让学生更好地学会表达和交流。以高二文二为例，高二文二学生性格普遍内向，不善言辞，有的学生上课时候被老师叫起来甚至因为紧张会流汗。学习中师生对话困难，课堂死气沉沉，同学们之间交流也很少。想过多种方法后，我发现了早读能够起到一定作用。我们的早读课时候将学生分成几个小组，组长负责督促组员背诵，同时，学生之间也可以互相检查背诵。组长检查完后，教师会随机抽取一部分学生背诵。学生长期在早读课上大声朗读，潜移默化中学会表达。学生在互相背诵课文中，学会了沟通交流。老师在考察学生背诵中，与学生进行沟通交流。

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经过长期的训练，学生之间、师生之间交流更多了，学生性格也更开朗了。一节早读课看似只有短短的半小时，但是对学生的健全性格的形成起着巨大的作用。
        三、早读课对学生习惯养成的作用
        要想有一个高质量的早读，就需要合理安排规划。教师要引导学生合理安排早读内容。结合学校“激情早读”的要求，每节课需要设置早读目标，并且将早读目标细化（具体到时间）。学生根据早读目标合理安排早读背诵内容。完成背诵内容后，学生可以自由安排自己的时间，可以默写、预习或者阅读一些课外书。高中语文学习时间紧张、学生单独学习语文的时间有限，就需要借此机会自主预习、复习或者查漏补缺。在这个过程中，学生养成了良好的学习习惯。这种习惯和自律也会影响到生活的方方面面，进而受益一生。
        四、早读课对学生视野的作用
        为了让早读更有质量，我和学生对早读内容进行了系统设计，选取的内容纵观古今，篇目很具有代表性。从先秦的《诗经》《楚辞》到南北朝民歌《木兰辞》，从唐代的诗歌到宋代的词，从课内的必背篇目到课外的拓展阅读都有所涉及。这些篇目有的反映了时代的面貌，有的体现了作者个人的处境与精神世界，有的反映了人类孜孜不倦的追求。学生通过对这些作品的阅读，能够进一步了解时代的变化、作家作品的不同风格、时代对个人的影响等等。同时，阅读内容中穿插了当下的一些时事热点，与时代紧密结合。在这个过程中，学生穿越了千年历史时空，了解了社会百态，视野开阔了，见识也广了。
        五、早读课对个人自我实现的作用
        自我实现是马斯洛理论中最高层次的需要。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。在我们学校，很多学生偏科现象严重、甚至有厌学情绪，常常自我否定，对自己的未来一片迷茫。早读课恰恰给了他们自我实现的机会。在早读课上，记忆力好的同学能够记忆住大量的内容，为今后高考甚至长远发展奠定基础。朗读好的同学在早读课上自由朗诵，不断提升自己的朗诵水平，让朗诵成为伴随自己一项特长。喜欢看课外书的同学在早读时候读一读自己喜欢的书，从而陶冶自己的性情，让自己在繁杂的生活中学会审美、学会生活。喜欢积累的同学积累大量的经典句子或者段落，在日常写作或者生活中随时能够运用。这种种的收获，让学生不断发展，自我实现。
        各学校从小学到高中阶段都有早读课，可见早读的存在的价值。本论文从多个角度阐释了早读课对个人发展意义。总之，早读的作用巨大。看似一个个小小的早读，却能从各方面影响学生，从多方面促进个人的发展。