浅谈农村小学快乐足球的实践与探索--中国期刊网

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浅谈农村小学快乐足球的实践与探索

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：张仁锻

[导读] 我国新课改实施以来，农村小学体育已经不再被视为边缘学科，越来越受到广大教师和家长的重视。

福建省三明市宁化县客家学校张仁锻 365413

摘要：我国新课改实施以来，农村小学体育已经不再被视为边缘学科，越来越受到广大教师和家长的重视。在农村小学体育教学当中，足球深受广大学生的喜爱，提高足球教学质量不仅可以有效地加强学生的体能锻炼还可以增强学生对于农村小学体育的学习兴趣。因此，农村小学体育教师就需要针对实际的教学情况进行仔细分析，并相应实施一些对策提升趣味性，提升小学体育足球教学的效率和质量。
关键词：小学体育；足球教学；方法应用
        由于受到传统教学观念的影响，在农村小学教学活动中体育教学被忽视，严重阻碍了学生个人的成长与发展。而在足球运动教学活动中，课程设置不够科学合理，学生的运动量缺乏，运动的普及程度相对较低，增加了农村小学足球教学难度。在农村小学体育足球教学活动中，由于教学设施不够完善，缺乏优秀的教育師资作为保障，导致其整体的教学质量得不到有效提升，阻碍了农村小学体育足球教学发展。
        一、注重教育与乐趣，促进掌握技术
        在校园足球教学过程中，足球技艺是教学的重点，也是教学的难点，教师要采取行之有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学活动中来。教师可以采用游戏教学方法，让学生在参与的过程中提高学生的足球技艺。
        例如，在农村校园足球项目中，传接球是一项重点内容，其中包括了学生的跑位和穿插，意识和技能等等。在传统的传接球训练过程中，教师主要采用理论方式为主，告诉学生什么时候应该传球，什么时候应该果断地射门等等，但是，由于这种教学方法缺乏了实践，导致学生无法正确理解教师的意图，制约了学生的学习效率和学习质量。新教改之后，围绕校园足球项目进行了系统的改变，在传统教学方法的技术上融入了小组对抗联系，小组练习等形式，让学生在实践中践行教师的想法，以此来提高学生的学习效率和学习质量。经过教学实践证明，这种理论融合实践的教学方法不但能够有效提高学生的足球技艺，还能有效激发学生对足球的学习兴趣，实现了寓教于乐的效果，同时也实现了事半功倍的教学目的。
        二、创新教学模式，增强课堂吸引力
        在农村小学足球教学活动中，通过采用以趣增效的教学方式，不断增强足球教学的有效性，让学生能够养成良好的运动习惯，不断提高学生足球运动能力。

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由于受到教育资源的限制，因而在农村小学足球运动教学活动中，需要教师能够开展多元化的教学方式，有效增强小学足球课堂的趣味性，调整训练内容，达到以趣增效的教学目标。
        例如，在足球课程开展过程中，需要教师能够综合幼儿的学习需要，开展针对性的教学活动和训练内容，加强对学生足球运动技巧的锻炼，不断提高学生的运动能力和水平。在具体教学活动中，教师可以结合相应教学内容，指导学生进行持之以恒的锻炼，通过长期训练，有效增强小学足球课堂的吸引力，使得更多的学生能够积极主动的参与到体育课堂当中，提升课堂的有效性。而在足球教育活动开展过程中，教师要充分认识到加强足球运动教学的积极作用和重要影响。在实际教学过程中，指导学生强化训练，通过加强足球知识和运动规则的讲解，指导学生开展对抗比赛。而借助科学的足球游戏，以借助竞技的方式，有效激发学生学习意识，让学生能够形成良好的学习体验，增强学生参与意识。
        三、足球训练中添加游戏环节
        在农村小学体育教学中能够吸引学生的兴趣的主要就是游戏，那么教师可以在足球训练中添加学生感兴趣的游戏环节，在体育课堂中可以直接将学生分成组。但是在小组的分配过程中教师应该多多注意，要让每一组中有带动力强的，也有性格腼腆放不开的，男孩女孩分配均匀。
        例如，在教学中，带动力强的可以感染到腼腆的孩子，一起感受足球带来的快乐，男孩子和女孩子各自的特点也可以让小组更快更好的发展。然后在教师展示过动作要领之后，可以让各个小组以比赛的形式进行练习。教师也可以每过几节课之后组织一场足球赛，让各个小组互相学习，名次靠前的得到一些小奖励，名次靠后的全组人一起设计一个小节目展示给大家。这样既可以培养学生的团结能力，也可以激发学生的拼劲，并且在赛后的小组间交流也可以让学生加快速度发展。在运球学习过程中，教师可以组织各组的学生，在已经设置的关卡下进行接力，用时最短组获胜。设置的关卡可以是：第一关曲线运球，第二关颠球十下，第三关脚背外侧运球，第四关脚背内侧运球等等。还可以让学生在绑住双手的强况下进行传球，两组比拼等等，在比赛中让学生体会拼搏的精神。
        综上所述，在农村小学足球教学活动中，通过加强创新教学，采用语气增效的教学方法，不断深化素质教育，提升其整体教学质量，有效促进学生个人成长与发展。因而在农村小学体育足球教学活动中教师要综合农村体育教学现状，结合实际教学活动中存在的问题，加强教学创新，保障相应教学活动能够顺利开展，有效推动我国足球教育事业发展。
参考文献：
[1]康占瑛.农村小学体育教学现状分析及思考建议[J].科学咨询(科技·管理),2020(12):268-269.
[2]李云.新农村建设背景下农村小学体育教学创新研究[J].田径,2020(11):66-67.