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高中音乐教学中学生创新能力的培养胡秀丽

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：胡秀丽

[导读] 创新是当前社会发展的重要动力源泉，只有不断强化日常的创新发展理念，才能不断提升日常的工作效率，提高适应社会的服务能力。

吉林省白山市长白县实验中学胡秀丽吉林白山 134400

摘要：创新是当前社会发展的重要动力源泉，只有不断强化日常的创新发展理念，才能不断提升日常的工作效率，提高适应社会的服务能力。在高中音乐教学中，音乐是一门比较重视创新的科目，可以大大提升学生的思维能力与想象能力，全面培养能力素质。在日常的音乐教学课堂中，教师对于学生创新能力的培养相对缺乏，因此在新课标要求下高中音乐教学工作要加强对于学生创新能力的培养。
关键词：高中音乐教学；学生创新能力；有效培养
        近年来，随着我国教育改革的不断推进，对学生综合素质和能力的培养提出了更高的要求，同时，教育的可持续发展也提出了全新的要求。在教育发展的新形势下，拥有着扎实的理论知识功底能够得到社会的普遍认可，彰显自我的社会价值。但是，当前学生已不满足仅有的日常理论知识教育，这也有对学校提出更高的要求，加强学生创新能力的培养，符合时代发展条件。本文以高中音乐教学为例，对于如何培养学生的创新能力进行有效的分析。
        一、学生创新能力培养的重要意义
        实施素质教育，市场对人才需求已不再局限于理论学习上，更加注重学生的自我创新能力发展。在传统教育模式下，对学生的创造性思维造成了严重的影响，学生获取理论知识的渠道相对来说比较单一，导致了自身自主创新的学习能力也受到限制，对于学科的学习缺乏一定的兴趣，影响到了创新思维的产生。随着互联网的快速发展，信息化帮助解决了许多理论知识层面的问题，因此如何以信息化助力理论知识的科学合理运用已经成为了时代的发展主题，学生比较更加注重知识的有效运用，以创新的方式和手段获取新的教育理论与知识。在教育上，要以教师教学方式的转变为主，鼓励广大学生积极探索全新的教育方式，时刻关注学生的全面发展，主动去创新与探索，不断提升自我的理论水平与教育素养。
        二、高中音乐教学中学生创新能力的培养
        （一）营造良好氛围，培养创新能力
        对于一个国家与民族的发展来说，创新具有的重要的地位。对于学生来说，
        拥有创新能力影响到一生的发展。在对学生的培养中，要注重对学生开展发散性的教育理念，让学生主动发挥自身的想象力，打破常规的教学理念。在高中音乐教学过程中，主动学会自主思考与体会音乐作品，提升自我的认知素养。此外，高中音乐教师也要主动转变自我的教育理念，打造多样化的教学课堂，掌握新时代的教育观念，不断加强学生的素质培养，营造良好的教学环境。

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在课堂上，给学生自由的空间和时间，激发学生的积极性，使学生能够自主创造，实现师生之间的互动，以帮助学生进行相互的交流，让学生感受到音乐的学习乐趣，不断培养学生的思维水平，提升整体的创新能力。
        （二）注入流行元素，拓展学习视野
        随着时代的发展，在学生群体中流行音乐很受欢迎，非常注重对于流行音乐的学习乐趣。因此，在音乐教学中，要主动融入流行元素，让学生对于音乐课程的学习热情不断提升，提高自身课堂的注意力与集中力，在课堂中积极踊跃发言，主动交流与研讨。比如就像《花儿与少年》这一档节目，随着课堂音乐的导入，让学生充满了乐趣，有效突出了流行音乐的吸引力，让学生在学习流行音乐的同时也能够不断的放松自我，开拓视野。
        （三）顺应时代潮流，自主开展学习
        目前，日常的学习不只局限于教室，任何的场所都可以成为学生学习的重要地方。随着信息化的快速发展，为线上学习提供了更多的便利性，将高中音乐与信息化做到深度结合，可以使得音乐学习充斥在任何的时间场所，即使在家中无人指导的情况下，也可以获得教育学习的机会。通过该种新模式可以给学生的学习提供更多的渠道，实现线上与教师之间的交流与沟通，及时处理好相关的问题，同时也有利于教师对于学生进行实时的监督，真正实现家校共同育人。最常见的问题，教师对于家庭作业的布置过程中，可以通过平台实现对于家庭作业完成度的监督，及时了解学生的学习情况。面对与不同的教育教学问题，可以通过互联网进行解答，创新教育教学的全新方式，整合多项信息资源，创新发展理念。
        （四）运用多种思维，激发学习潜能
        生活是音乐课的土壤，当前关于音乐课的全部内容来源于生活。在日常学习音乐的过程中，教师要注重将音乐学习与生活相互联系，拓展学生的生活思维，培育创新能力。因此，在高中音乐教学过程中，注重思维与生活环境的结合，以心理发展的多样化形式，实现跳跃式的发展，依赖于教学课程的合理安排，注重教学内容的结合，善于运用好创新思维与理念，以多个角度聆听音乐的美好，实现对于音乐的鉴赏，不断提升理论素养。
        结束语
        在高中音乐课堂中，通过加强创新能力的培养，引导教师不断转变教育教学方式，激发学生的创新活力。在具体实践中，教师要注重环境氛围的营造，让学生充分感受到音乐的魅力。同时，教师要指导学生运用多样化的思维模式，拓展自我的创新理念与意识，全面提升综合水平与能力。
参考文献：
[1]吴媛媛.高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养[J].文理导航（中旬）.2018(10):55-56.
[2]赵雷.高中音乐教学中学生创新能力培养[J].课程教育研究:学法教法研究.2017(24):277.