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浅析小学英语口语教学生活化

发表时间：2021/9/15 来源：《课程教材教法》2021年6月作者：马悦

[导读] 小学英语教学已经成为小学教学中非常重要的一门学科。随着新时代教学，人们已经对英语这门课程非常重视。

新疆吐鲁番市托克逊县第二小学马悦 838100

摘要：小学英语教学已经成为小学教学中非常重要的一门学科。随着新时代教学，人们已经对英语这门课程非常重视。英语口语也是英语教学的基础，在英语中占一定的比重，所以小学英语教师应该关注英语口语的教学，并且必须创新教学方式，培养学生学习兴趣，在英语教学中增添色彩，使学生更积极自主地学习英语口语。本文针对小学英语口语教学生活化展开深入分析及研究。
关键词：小学英语；口语；生活化策略
        一、小学英语口语的重要性
        小学英语中口语的重要性是众所周知的，学习英语的目的之一就是进行英语口语的交际，这不仅可以展现出学生的知识含量，也是教育发展体现出的意义所在。大多数英语课程中学生将重点放在了学习书面知识内容上，不能有效利用知识进行口语交际，如果只理解其内容不能用口语表达出来，则会演变为像哑巴一样的英语。学习英语一定要锻炼学生的口语表达能力，只有更好地将英语“讲”出来，才是学习到英语的基础。英语是一种语言，学生首先要明白英语是要将其利用，而不是死记硬背的。小学的英语口语在以后的教学中作为基础学习的存在也会影响以后的英语学习水平。英语口语在实际生活中是极为重要的，随着时代的发展，英语也是常用的一种语言，每个学生都决不能输在起跑线上。所以英语教师要在英语口语教学中提高学生学习英语口语的兴致。
        二、将小学英语口语生活化具体教学策略
        当今时代，随着新课程改革的实施和不断推进，小学英语教师应抛弃传统教学模式，树立新的教学理念，从而提升英语口语教学的趣味性，优化课堂教学效率，提高学生学习水平，培养学生的自主学习能力。
        （一）以小组为单位进行英语口语讨论交流表演。
        为了让学生们在课堂上轻松，无所顾虑地发挥自己英语口语的表达能力，教师可以为学生们创设一个开放并且宽松的学习环境，让学生们的身心处于平和状态，无限发挥他们的英语口语的交际能力。首先教师可以通过学生不同的教学内容来对学生的座位进行调整，以小组两两一组为单位，这样有利于学生在课堂上讨论和交流，也能为语言环境创造一些便利。在英语口语课堂中，如果教师总是用枯燥乏味的教学方式教学，学生就会对英语口语毫无兴趣，不能积极学习。为了调动学生的学习兴趣和学习积极性，教师要用多样化的教学方式和手段进行教学，增加学生开口说英语的机会。小组为单位进行英语口语讨论，可以使同学间相互了解，互相交流互相学习沟通，从而进行对话表演。这样不仅可以锻炼学生的胆量，更主要提高了学生英语口语水平。两两一组进行对话表演的同时，可以让其他组员对此进行鼓励，用不同的夸奖方式来提高课堂的良好氛围，让所有学生一起互动。
        （二）学生之间的情景演练。
        同学之间的相互配合比学生与教师之间的配合更让学生放松。

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可以选择较好的情景让同学们自选不同的场景进行英语口语的情景演练，扮演不同的角色进行沟通交流，这样的模仿表演让他们可以在真实的情景中提高口语表达能力，在这样的互动中学生可以大胆发挥自己的英语口语，互相提高口语水平。教师可以让学生模拟到便利店消费的场景，有条件的为学生提供便利店的部分商品，让学生身临其境地投入到这场情景演练中，把自己当成顾客和店员，一方面可以增进学生之间的交流，另一方面也可以让学生在现实生活中锻炼经常需要运用的英语口语，让学生置身于生动的形象中。这样一来，学生会对英语单词有加深印象，同时也会对这些场景印象深刻，从而对其他信息也有一定的了解。这样生动的教学带入，会让学生不再恐惧枯燥英语口语练习，甚至会积极参与到模拟情景中，这样的教学既练习了英语口语的交际能力，也在一定程度上运用到英语口语中所学到的语言。久而久之，学生渐渐会习惯将英语口语自动列入生活化，不会死记硬背用词不当。
        （三）游戏体验中带给学生不一样的英语口语。
        教师可以组织学生在游戏中进行英语口语的练习。因为小学生的年龄较小，储备的知识和生活常识都相对较少，相比学习，他们更喜欢去游戏。那么教师可以在游戏中带入英语口语的学习。小学生听到游戏会瞬间起一定的兴致，那么教师就可以让学生把英语口语的学习当成一种游戏。教师可以通过各种游戏来创设场景，比如你画我猜，教师在黑板画出一种水果或者动物，由学生们来猜测是教师画的是什么。此时，教师可以引入新的单词词汇，并试着让学生们自己研究探索，让学生自告奋勇地融入课堂中的练习，让学生们提高学习兴趣，积极性高涨，提高课堂的活跃性。这样的游戏简单有趣，带给学生新鲜感和体验感，学生们不会在学习中略感到紧张，学生在这样的学习模式下也锻炼了口语表达能力和口语交际能力，所以英语口语的教学与生活是相关联的。教师也要在学生积极练习英语口语的过程中，经常鼓励学生，夸奖学生。在丰富的英语口语教学下得到教师的夸奖，学生会表现更加出色，积极踊跃地进行口语交际，从而让每一个学生都可以参与进英语口语学习中。
        四、结语：
        众所周知，新时代的发展对小学英语口语教学的是非常重视关注的，小学的英语口语教学是学习英语的基础，也是学习口语过程中相对重要的阶段，随着时代的快速发展，更多的学习模式都在提升，然而将生活化融入的教育对学生学习、教师教学均起到了一定的重要性，激发了学生学习兴趣，增强了课堂的参与度，提升了学习质量和自主自学的学习能力，有效提高了学生的积极性。因此作为新时代下的小学英语教师，一定要做好英语教学工作，帮助学生提高英语口语水平。对于英语教学来说，全面提高学生的口语表达能力必然是重要的，将小学英语口语教学生活化这一学习模式运用到小学英语教学中，则是一种非常关键的学习方法，努力让语言教学走向生活，贴近生活才是根本。
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